Зміст особистісної готовності майбутнього соціального педагога до профілактичної діяльності

Автором статті визначена суть особистісної готовності майбутнього педагогічного працівника до професійної діяльності, вказаний комплекс якостей і рівні, що визначають професійну готовність майбутнього соціального педагога до профілактики вживання ПАР. By the author of the article defined essence of personality readiness future pedagogical worker to professional activity, the indicated complex of qualities and levels, that determine professional readiness of future social teacher to the prophylaxis of the use of drugsРоботу виконано на кафедрі соціальної педагогіки Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українк

Features of preparation of future social teachers to the prophylaxis of the use of psycho-active substances.

У статті автор привертає увагу до проблеми вживання психоактивних речовин; актуалізує питання практичної підготовки спеціалістів соціальної сфери у вищих навчальних закладах України і підвищення рівня їх готовності до реалізації превентивних заходів. Розглянуто структуру та зміст навчального курсу з циклу дисципліни вільного вибору студентом “Підготовка соціального педагога до профілактики вживання психоактивних речовин”.Роботу виконано на кафедрі соціальної педагогіки педагогічного інституту Східноєвропейського національного університету ім. Л. Українк

Content of preventive work on psycho-active substance by children

У статті автор розкриває зміст роботи соціального педагога загальноосвітньої школи з профілактики вживання психоактивних речовин дітьми, відповідно до вікових періодів. In the article differentiation of сontent of prophylactic work of the use of psychoactive substances by children is made, taking into account the features of the proper age-old periods.Роботу виконано на кафедрі соціальної педагогіки CНУ імені Лесі Українк

Educational environs of university as factor of preparation of future social teachers to the prophylaxis of the use of psycho-active substances by children

У статті розкривається роль освітнього середовища вищого навчального закладу в підготовці соціальних педагогів до профілактики вживання дітьми психоактивних речовин. Автор виділяє основні складові освітнього середовища і розглядає шляхи їх взаємодії у процесі підготовки майбутніх соціальних педагогів до профілактики вживання дітьми психоактивних речовин. The role of educational environs of higher educational establishment in preparation of social teachers to the prophylaxis of the use of psycho-active substances by children opens up in the article. An author distinguishes the basic constituents of educational environment and examines the ways of their co-operation in the process of preparation of future social teachers to the prophylaxis of the use of psycho-active substances by children.Робота виконана на кафедрі соціальної педагогіки СНУ імені Лесі Українк

Соціальні терапії в практиці соціально-педагогічної роботи

У статті охарактеризовано різні види терапевтичної допомоги та особливості їх впровадження в практику соціально-педагогічній діяльності

Uniwersytet Trzeciego Wieku: doświadczenie Ukrainy

W artykule zaprezentowano doświadczenie nauczania ludzi w starszym wieku na Ukrainie. Zarysowano konceptualne przepisy organizacji procesu edukacyjnego na Uniwersytecie Trzeciego Wieku. Wyjaśniono zasady nauczania ludzi w starszym wieku. Słowa kluczowe: edukacja i nauczanie ludzi w starszym wieku, UniwersytetTrzeciego Wieku, zadania, treść, formy, metody, cele nauczania ludzi w starszym wieku. The article presents the experience of studies of people years old in Ukraine. Conceptual positions of organization of educational process are outlined in University of the third age. Principles of studies of people are exposed years old

Європейська волонтерська служба як чинник розвитку соціальної активності молоді

Історія волонтерства бере початок з глибини віків. Базуючись на любові до ближнього, воно розвивалось при релігійних інституціях, організаціях взаємодопомоги та в кінцевому результаті у благодійних та громадських організаціях. Сьогодні, у зв’язку із соціально-економічним, політичним становищем в нашій країні, волонтерська діяльність стала частиною буття кожного українця та потужною складовою соціально-педагогічної роботи

Профілактика вживання психоактивних речовин підлітками

Монографія присвячена висвітленню проблеми профілактики вживання психоактивних речовин дітьми та молоддю. У роботі запропоновано авторські ідеї щодо розв’язання проблеми адиктивної поведінки підлітків, розроблено систему інноваційних підходів проведення антинаркотичної профілактичної роботи та виділено умови ефективного її здійснення, запропоновано низку методик підготовки майбутніх соціальних педагогів-превентологів. Матеріали, представлені у виданні, можуть бути використані для навчальної, самостійної та науково-дослідної роботи студентів, що навчаються за напрямком підготовки «Соціальна педагогіка», «Соціальна робота», а також фахівців у сфері педагогічної та соціально-педагогічної діяльності. Науковий інтерес монографія представляє для працівників вищої школи та науково-дослідних установ. Видання стане також науково-прикладним ресурсом у професійному самовдосконаленні практиків соціальної сфери, класним керівникам, керівникам дитячих та молодіжних організацій, батькам, фахівцям у роботі з волонтерами студентських соціальних служб

Педагогіка вищої школи: навчально-методичне забезпечення магістерської програми

У навчально-методичному посібнику зібрані інформаційно-дидактичні матеріали, що забезпечують викладання навчальних дисциплін і проведення практик під час підготовки фахівців другого (магістрського) рівня спеціально-сті 011 «Освітні, педагогічні науки », освітньо-професійної програми «Педагогіка вищої школи» з урахуванням особливостей кредитно-модульної системи організації навчального процесу. Видання розраховане на викладачів і студентів вищих навчальних закладів ІІІ–ІV рівнів акредитації спеціальності «Освітні, педагогічні науки», слухачів закладів післядипломної освіти, педагогічних працівників, які працюють у закладах вищої освіти.Затверджено вченою радою факультету педагогічної освіти та соціальної роботи Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (протокол № 4 від 6 листопада 2018 року

До проблеми формування соціальної активності майбутніх соціальних працівників

У статті автор актуалізує проблему соціальної активності майбутніх соціальних працівників. Науковець розглядає соціальну активність майбутніх соціальних працівників як необхідну умову фахової підготовки конкурентоздатного фахівця та розкриває значущість соціальної активності майбутніх фахівців соціальної сфери для успішного суспільного розвитку й особистісного та професійного зростання. У статті подано результати проведеного дослідження щодо розуміння студентами – майбутніми соціальними працівниками змісту дефініції «соціальна активність»