Kajian Pengaruh Tingkat Pendidikan Terhadap Perilaku Masyarakat Dalam Pengelolaan Lahan Rawan Longsorlahan Di Kecamatan Pekuncen Kabupaten Banyumas

Perilaku masyarakat dalam pengelolaan lahan bertujuan untuk mendapatkan pemanfaata lahan seoptimal mungkin.Tujuan penelitian ini untuk mengkaji pengaruh tingkat pendidikan terhadap perilaku masyarakat dalam pengelolaan lahan rawan longsorlahan di Kecamatan Pekuncen Kabupaten Banyumas.Metode yang digunakan adalah survei dengan menggunakan kuesioner sebagai alat untuk pengumpul data.Data yang dikumpulkan terdiri atas tingkat pendidikan terhadap perilaku masyarakat dalam pengelolaan lahan rawan longsorlahan. Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling.Kelas kerawanan longsorlahan sebagai stratanya, pada tiap strata diambil 40 KK sebagai responden.Analisis data menggunakan uji statistik dengan uji regresi.Daerah penelitian terbagi atas tiga kelas kerawanan longsorlahan yaitu kelas rendah, sedang, dan tinggi. Tingkat pendidikan berpengaruh positif terhadap perilaku masyarakat dalam pengelolaan lahan pada masing-masing kelas kerawanan longsorlahan. Pengaruh tingkat pendidikan terbesar (koefisien determinasi sebesar (R²) = 44,5 %) terdapat pada kelas kerawanan sedang. Kata-kata kunci: perilaku masyarakat, tingkat pendidikan, kerawanan longsorlaha

Numerical Solution for Solving Space-Fractional Diffusion Equations using Half-sweep Gauss-seidel Iterative Method

The main purpose of this paper is to examine theeffectiveness of Half-Sweep Gauss-Seidel (HSGS) method forSpace-Fractional diffusion equations. The Caputo’s derivativeand implicit finite difference scheme will be used to discretizelinear space-fractional equation of the first order to constructsystem linear equation. The basic formulation and application ofthe HSGS iterative method are also presented. Two numericalexamples and comparison with other iterative methods showsthat the present method is effective. Based on computationalnumerical result, the solution obtained by proposed iterativemethod is in excellent agreement, it can be concluded that theproposed iterative method is superior to the Full-Sweep Gauss-Seidel (FSGS) iterative metho

Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Tsts dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kreativitas Berpikir dan Prestasi Belajar Ekonomi SMA N 1 Bobotsaritahun Ajaran 2014/2015

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas berpikir dan prestasi belajar ekonomi pada siswa kelas X-I SMA Negeri 1 Bobotsari tahun ajaran 2014/2015 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray dengan menggunakan pendekatan saintifik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek Penelitian ini adalah siswa X-I SMA N 1 Bobotsari Tahun Ajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu (a) observasi, (b) wawancara, (c) tes, dan (d) dokumentasi. Prosedur penelitian meliputi (1) perencanaan tindakan; (2) pelaksanaan tindakan; (3) observasi; dan (4) refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray dengan menggunakan pendekatan saintifik dapat meningkatkan kreativitas berpikir dan prestasi belajar. Sebelum diterapkan medel pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray dengan menggunakan pendekatan saintifik nilai rata-rata kelas adalah 69,88 atau dengan presentase ketuntasan 32,36%. Sedangkan kreativitas berpikir siswa pada aspek berpikir lancar2,94%, berpikir luwes 0%, berpikir orisinil2,94%, elaborasi 2,94%, dan evaluasi0%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas adalah 77 atau dengan presentase ketuntasan 70,59%. Sedangkan kreativitas berpikir siswa pada aspek berpikir lancar 47,05%, berpikir luwes 61,76%, berpikir orisinil 55,88%, elaborasi 52,95%, dan evaluasi 58,82%. Pada siklus II nilai rata-rata kelas adalah 81 atau dengan presentase ketuntasan 82,35%. Sedangkan kreativitas berpikir siswa pada aspek berpikir lancar 82,35%, berpikir luwes 73,53%, berpikir orisinil 79,41%, elaborasi 85,30%, dan evaluasi 70,58%

Rancang Bangun Aplikasi Media Pembelajaran Komputer untuk Siswa Sekolah Dasar Berbasis Web di SDN Gading 1 Surabaya

SDN Gading 1 in learning system conducted by face-to-face between the teacher and the students where the teacher in providing the material simply by using the lecture method, yet maximize media that there are good, so that less students understand the material being taught by the teacher. In addition, the calculation of the value of the subjects reported a student computer is still in the form of a manual. The process of calculating the value recap subjects the students into the old computer so that students can not see the value directly. Solutions to help computer learning problems in SDN Gading 1 is the use of computer learning media applications. This application is also equipped with calculation and reporting value for students. This application is made by a method comprising SDLC waterfall model of the stages of identifying problems, analyzing and designing systems, building systems, and system testing. The results showed that the application is successfully assist teachers in providing the materials and see the reporting of students' grades and students can understand the material and see the value directly. In addition, this application is in conformity with the needs of the user. This is evident from the value of 3.5 on a scale questionnaire 1-4 which shows the results of the application is good. Suggestion that the development of these applications there is a matter of duty, UTS, and UAS so that students can work directly through the medium of computer learning

Rancang Bangun Sistem Informasi Terapi Autisme dengan Metode Applied Behaviour Analysis (Studi Kasus: Sekolah Harapan Bunda Surabaya)

A childwith autismhas impairedresulting indelays inmentalageto agechronologically. One of themost important thingsin the process ofhealingchildrenwithautismisaroutinetreatmentthat takes a long time. The therapy that has been usedinthe Harapan BundaSchoolis a therapyusingAppliedBehaviorAnalysis (ABA). In the process oftherapyof autistic childrenaged2 to3years require2.5until3yearsof recording. Without orderly recording, there will be a lot offorgetfulness, bothprograms, therapy and outcomeof therapy. Thenumber of datarecordseach dayof therapythat is used toproducetherapeutic resultsbecome the problematicfortheschool database recordwhich is orderly,neatandaccurate informationis needed inthe process ofmonitoringthe child\u27s developmentto avoiderrorsin decidingthe propertreatmentprogramfor thechildren. Based ona problems survey above, it needs an information system that helpsthe schoolin monitoringchild development. Theproblem of BuildingInformation SystemsAutismtherapyusingthe ABAmethodishow to designandbuild information systems for autismtherapyusingAppliedBehaviorAnalysismethodtofacilitatetheobservingof child development. InformationSystems Design for Autismtherapyusing theABAmethodis a systemthat helpsthe schoolin monitoringchild development. So it canbe a solutionto theproblemin decidingthe appropriate treatmentprogramatHarapan Bunda SchoolofSurabaya