IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA TK SEBAGAI SUPERVISOR UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi yang obyektif  dan empiris  tentang  implementasi supervisi akademik oleh kepala TK sebagai supervisor untuk meningkatkan kreativitas guru dalam pengelolaan pembelajaran di Taman kanak-kanak Negeri Pembina kecamatan Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan  adalah  penelitian  dengan bersifat deskriptif data yang terkumpul berbentuk kata-kata atau gambar, tidak menekankan pada angka. Hasil analisis data menunjukkan bahwa perencanaan supervisi akademik dibuktikan dengan kelibatan wakil kepala TK dan guru-guru dalam menyusun perencanaan yang memuat tujuan supervisi untuk mengetahui secara jelas kemampuan guru dalam mengajar, sasaran supervisi untuk semua guru diutamakan pada guru-guru yang akan naik pangkat, pengorganisasian kegiatan dalam memperbaiki proses pembelajaran sesuai kebutuhan guru.   Kata Kunci: Supervisi  Supervisor, Kreativitas, Pengelolaan ,Pembelajaran. Abstract: This research is motivated observations while interesting enough to be studied is the head of State of Trustees of the sub-district kindergarten South Pontianak able to plan, execute and follow up supervision of education programs, classroom supervision programs to enhance the creativity of the teacher in the management of learning. The method used in this study uses qualitative research. While the research setting is housed in kindergarten. Southern District of Trustees of State data sources kindergarten head, deputy head of the kindergarten and the teachers. Data collection tool used was direct observation, interview and documentation. Data analysis techniques used include data collection, data reduction, data presentation and conclusion. While the technique of checking the validity of the data that researchers use is an extension of the observation Keywords: Supervisor Teachers to Enhance Creativity, Learning    Managemen

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA WALI KELAS DI SMK NEGERI 4 PONTIANAK

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi yang komperehensip mengenai kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja wali kelas di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Pontianak. Penelitian ini merupakan penelitain kualitatif deskriptif. Sumber datanya terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, wali kelas, guru, dan siswa. Prosedur pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara terstrktur dan mendalam, dan dokumentasi. Hasil kesimpulan sebagai berikut: 1) Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja wali kelas  di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Pontianak telah berjalan dengan baik yaitu dapat dlihat dari kepemimpinan kepala sekolah dalam mempengaruhi, menggerakkan, memberi motivasi kepada wali kelas sehingga wali kelas dapat menjalankan kegiatan kelas sesuai dengan program yang disusun, 2) Kinerja wali kelas di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Pontianak telah melaksanakan program dengan baik seperti membuat program wali kelas, melakukan bimbingan dan pembinaan terhadap siswa, mengelola kelas dan melakukan administrasi kelas dengan baik sesuai dengan tugas yang telah ditetapkan.   Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Wali Kelas Abstract: This study aimed to obtain information komperehensip on school leadership in improving the performance of the guardian class in Vocational High School 4 Pontianak . This research is qualitative descriptive. Source data is comprised of principals, vice principals, homeroom, teachers, and students. Data collection procedures performed through observation, interviews and in-depth terstrktur, and documentation. The results of the following conclusions: 1) Leadership principals in improving the performance of the guardian class in Vocational High School 4 Pontianak has gone well that can be viewed from the principal's leadership in influencing, to mobilize, motivate homeroom so homeroom can run class activities according to the compiled program, 2) performance class teacher at the Vocational School District 4 Pontianak program has been implemented well as making program homeroom, doing counseling and guidance to students, manage the class and administering the class properly in accordance with the tasks that have been set.     Keywords: Leadership Principal, Performance Guardian Class  

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGGELORAKAN PELOPOR KESELAMATAN BERLALU LINTAS DI SMA KRISTEN IMMANUEL

Abstrak : Kepala sekolah merupakan pemimpin mempunyai peranan yang sangat penting sebagai motivator dalam lembaga pendidikan, bertanggung jawab  dalam membina bawahannya untuk mencapai tujuan yang diharapkan baik di dalam maupun luar lingkungan sekolah. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dan kepala sekolah sebagai sumber utama. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini: Kepala Sekolah SMAK Immanuel Pontianak, guru, dan siswa.Hasil penelitian ini adalah Kepala sekolah telah berusaha semaksimal mungkin menggelorakan keselamatan berlalu lintas dan tidak bosan serta pantang menyerah demi keselamatan warga sekolah sehingga merasakan keselamatan berlalu lintas bukan sebagai paksaan yang diberikan oleh pihak sekolah namun merupakan suatu yang tidak bisa ditunda-tunda dan harus diterapkan.   Kata Kunci : Kepemimpinan Kepala Sekolah, Keselamatan Berlalu Lintas Abstract : The school principal is the leader has a very important role as a motivator in educational institutions, responsible for fostering subordinates to achieve the expected goals both inside and outside the school environment. The method used in this research is the survey method and principals as the main source. This research is a descriptive qualitative approach. Subjects of this study: Principal Immanuel Christian High School Pontianak, teachers, and students. Results of this study was headmaster has tried as much as possible to inflame the safety of traffic and do not get bored and give up for the sake of the safety of the school community to feel the safety of traffic is not as coercion given by the school but it is a necessity that must be made and implemented that can not be postponed – delay.   Keywords  : Leadership Principal, Passes Traffic Safet

Peranan Kepala Sekolah sebagai Manajer dalam Meningkatkan Tugas Tata USAha di SMPN 1 Singkawang

In order to perform its role and function as managers, principals have the right strategies to empower workers through cooperative education cooperative, the members an opportunity for education personnel to improve the profession and encourage the involvement of all educational personnel in a variety of activities that support the program sekolah.Tujuan research is to obtain information on: the role of the principal as a manager in improving administrative tasks, enabling and inhibiting factors in improving administrative tasks in SMP Negeri 1 Singkawang

KERJASAMA KOMITE DAN SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 BATU AMPAR

Abstract: Cooperation is the joint effort of individuals and groups to achieve common goals. The cooperation Committee at the school because responsibilities helps schools achieve a quality. The research of this thesis aims to obtain infor-mation about: (1) How cooperation committees provide support learning in SMA Negeri 1 Batu Ampar? (2) supporting Factor and a barrier to cooperation between the Committee and the school? (3) The Committee's efforts to increase support to schools to enhance the implementation of the education quality?. This research uses descriptive method, intended to describe the symptoms, the actual event or occurrence as it is. The collection of data sources is performed with three kinds of methods of interviewing, observation, and documentation. Based on the results of the research done indicates that: (1) the forms of support Committee to the lear-ning activity is still low, focused on the development of the means of Government funds, (2) factors that strengthened cooperation between committees, namely in the form of reward factors that inhibit Cooperation Committee is the Committee on resources, recruitment, systems and implementation of the institutional Management Committee has not yet understood. (3) The school Committee's efforts to improve the support material and non material not optimal. Keywords: Cooperation, School Committee, Quality of Learning Abstrak: Kerjasama adalah usaha bersama individu dan kelompok untuk menca-pai tujuan bersama. Kerjasama komite di sekolah karena komite bertanggung ja-wab membantu sekolah untuk meningkatkan kualitas belajar. Penelitian tesis ini bertujuan untuk mendapat informasi mengenai: (1) Bagaimana kerjasama komite memberikan dukungan belajar di SMA Negeri 1 Batu Ampar? (2) Faktor pen-dukung dan penghambat kerjasama antara komite dan sekolah? (3) Upaya komite meningkatkan dukungan kepada sekolah melaksanakan proses belajar yang ber-mutu?. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, bermaksud mendeskripsi-kan suatu gejala, atau kejadian aktual sebagaimana adanya. Pengumpulan sumber data dilakukan dengan tiga jenis metode yaitu wawancara, observasi, dan doku-mentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa: (1) Bentuk dukungan komite terhadap kegiatan belajar masih rendah, tepusat pada pembangunan sarana dari dana pemerintah, (2) Faktor yang menguatkan kerja-sama komite yaitu imbalan dalam bentuk reward, Faktor yang menghambat kerja-sama komite adalah sumber daya komite, sistem rekrutment, dan implementasi kelembagaan yang belum difahami pengurus komite. (3) Upaya komite sekolah untuk meningkatkan dukungan materi dan non materi belum optimal. Kata Kunci : Kerjasama, Komite Sekolah, Mutu Belaja

PENGARUH PERILAKU KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMAN

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi objektif pengaruh perilaku kepemimpinan dan motivasi kerja kepala sekolah terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di sub rayon 2 kabupaten Bengkayang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan jenis studi pengaruh atau causal study. Penelitian ini merupakan penelitian populasi dengan jumlah populasi terdiri dari empat SMA Negeri di sub rayon 2 kabupaten Bengkayang dengan jumlah guru sebanyak 65 orang. Instrumen penelitian berupa angket tertutup dengan skala Likert, teknik analisis yang digunakan adalah Regresi Linear Berganda. Hasil penelitian ditemukan bahwa: perilaku kepemimpinan dan motivasi kerja kepala sekolah secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru SMA Negeri di sub rayon 2 kabupaten Bengkayang. Kata Kunci : Perilaku kepemimpinan, motivasi kerja, dan kompetensi pedagogik Abstract This study aimed to obtain information on the effect of leadership behavior and principals work motivation towards improving the pedagogical competence teachers of the state high schools in the sub-rayon 2 Bengkayang district. This study used a quantitative approach, the type of study the influence or causal study. This study is a population with a population consisting of four state high schools in the sub-rayon 2 Bengkayang district with 65 teachers. The research instrument is a questionnaire with Likert scale, the analysis technique used is multiple linear regression. The results of the study found that: leadership behavior and motivation of the principal work together significant effect on the improvement of teachers' pedagogical state high schools in the sub-rayon 2 Bengkayang district. Keywords: Behavioral Leadership, Work Motivation and Pedagogic Competenc

HUBUNGAN PEMBERIAN MOTIVASI KERJA DAN KEPEMIMPINAN SITUASIONAL KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU SMA SWASTA

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hubungan pemberian motivasi kerja kepala sekolah, kepemimpinan situasional kepala sekolah dengan kinerja guru SMA Swasta di Kecamatan Sungai Kakap. Metode penelitian menggunakan deskriptif dan teknik pengumpulan datanya dengan menggunakan instrument. Sampel penelitian adalah guru SMA Swasta sebanyak 50 responden. Instrument terdiri dari tiga variabel yaitu pemberian motivasi kerja kepala sekolah, kepemimpinan situasional kepala sekolah dan kinerja guru. Hasil analisis didapat beberapa temuan. Pertama, terdapat hubungan yang signifikan antara pemberian motivasi kerja kepala sekolah (X1) dengan kinerja guru (Y) SMA Swastan dengan t hitung (2,089) > t table (2,000) dan signifikansi atau probabilitas (0,04) t table (2,000) dan signifikansi atau probabilitas (0,04) F tabel (1,684) dan nilai signifikan (0,005) t table (2.000) and significance or probability (0.04) t table (2.000) and significance or probability ( 0.04 ) F table (1.684) and significant values ​​(0.005) < (0.05) , then Ho rejected and Ha accepted. Key words: Motivation, Situational Leadership,Teacher Performance.

Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah

: This research aim to describe of MBS implementation by principle in SDN 12 Delta Pawan Sub District Ketapang Regency consist of procedure of MBS implementation, principles role as manager in implementation of MBS, supplementary factor and resistor of MBs implementation, and also principles strive to overcome the resistance in implementation of MBS. This Research use the approach qualitative by case study design. Data source are principle, teacher, and school committe. Data obtained by circumstantial interview, observation and documentation. Data analyse conducted by 3 activity path that is reduction, display, and verification. Result of data analysis indicate that the implementation of MBS by principle in SDN 12 Delta Pawan have walked effective enough and as according to policy and school planning covering procedure, the principles contribution as manager, supplementary factor and resistor, and also principles strive to overcome the resistance in implementation of MBS

Pengaruh Kompetensi Managerial dan Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah terhadap Prestasi Akademik Sdn Pontianak Timur

This study was to obtain the condition of managerial competence and competence supervision owned by the principals and the condition of the school's academic achievement as well as to determine the effect of managerial competence and the competence of the academic supervision of the principalto academic achievement. This study used quantitative research methods and did at a public elementary school, with a population of 100 teachers from 20 schools. The data collection is done by using a Likert scale questionnaire and documentary covered and analyzed used SPSS version 18. Before the questionnaire used, did test the validity and reliability. Test the validity of the questionnaire used bivariate correlation.Further,reliabilitytesting used Cronbach alpha coefficients for variables managerial competence is 0.889 And variable competence of supervision 0.795. Research finding shows an average of competence managerial is 4.16; competence of the academic supervision 4.34 and academic achievement 6.91