Uso de la tecnología como herramienta de soporte, orientado a aumentar el índice de seguridad vehicular, peatonal y de bienes de la Universidad Estatal de Milagro.

En el primer capítulo se detallan los antecedentes sobre formulación del problema ¿Qué incidencia tiene la implementación como herramientas de tecnología de un sistema biométrico de control vehicular, o el monitoreo. Como el sistema Ojos de Aguila, que son medios persuasivos y descontrol buscaran disminuir el índice detective en las zonas consideradas críticas o de alto riesgo en la Universidad Estatal de Milagro? En este capítulo se define la ubicación, objetivos y la justificación del problema, para la realización del presente trabajo, la UNEMI necesita un sistema de seguridad de vigilancia, en sectores peligrosos y aledaños, llegando a ser aplicados en los predios de la Universidad Estatal de Milagro. Con cámaras ubicadas en lugares estratégicos que se puede realizar vigilancia en las cuales ya no son necesarias tantas personas. El segundo capítulo, contiene el marco metodológico y sus antecedentes, este proyecto presenta, en beneficio a la Universidad estatal de Milagro, como un aporte para buscar disminuir el índice delictivo en las zonas consideradas críticas o de alto riesgo en la institución y sus áreas aledañas. En la actualidad la institución no cuenta con un sistema de seguridad apropiado de vigilancia como el sistema de ojos de Águila o uno de control, como lo es, el sistema Biométrico. Los estudiantes, docentes, personal administrativo y de servicio se sienten afectados, por la inseguridad y los actos delictivos que nos acechan en los predios de la UNEMI. Ahí es donde están sistemas de Ojos de Águila, tanto para el personal y los vehículos, esto es para que la comunidad Universitaria se sienta protegida y a su vez seguros, tanto a su personal como sus viene materiales. En el tercer capítulo corresponde al marco metodológico donde se plantea el tipo de investigación, que se realizara en este caso descriptiva y causal, el universo es la Universidad Estatal de Milagro, en el cual se realizó la investigación usando la técnica de la entrevista a la aplicación del instrumento el cuestionario. En el cuarto capítulo se realiza el análisis de la situación actual donde se explica cómo se desarrollan las actividades de seguridad en los predios de la Universidad Estatal de Milagro, para lo cual se tabula y analiza los resultados de las encuestas, de la misma forma se compara los objetivos con las hipótesis. Y finalmente en el capítulo V se desarrolla la propuesta de implementación de un sistema de Ojos de Águila y sistema Biométrico, para buscar disminuir el índice de delincuencia en las zonas consideradas críticas o de alto riesgo en los predios de la Universidad Estatal de Milagro

Estrategias metodológicas para fomentar la cultura científica en la Universidad de Guayaquil - Ecuador, aplicando Tecnología de la Información y Comunicación

Las transformaciones registradas en el orden del conocimiento han orientado a la comunidad científica hacia la búsqueda de una lógica en la investigación del pensamiento, donde se haga imperativo la observación, experimentación y formulación de procesos hipotéticos-deductivos, presentes en cada hecho, para así, reconocer la diferencia entre los diversos conceptos que rigen un saber científico. En razón de estas ideas, se logra entender que la perspectiva Tecnología, Información  y Comunicación, rompe con el paradigma tradicional llevado a cabo en la práctica científica; esto, debido a que propone una direccionalidad orientada hacia la construcción de una actividad tecno científica inmersa en el medio donde se circunscribe la enseñanza y aprendizaje. En tal sentido, la universidad, como cuna y expresión de la actividad intelectual creadora, está llamada a desempeñar un papel preponderante en la formación científica, la cual debe estar orientada, no sólo, hacia la construcción de conocimientos específicos; sino también hacia el desarrollo de procesos analíticos que les permitan reflexionar asertivamente ante las realidades presentes en el quehacer diario de la ciencia. El estudio se centra en una la investigación de tipo cualitativa y exploratoria con un diseño de tipo de investigación de campo. En lo que se refiere a los procedimientos metodológicos con los cuales se realizará la investigación, se debe señalar que la misma será desarrollada, a través de  cuatro  fases: 1) Fase de Diagnóstico, 2) Fase de Planificación y 3) Ejecución de Planes y Hallazgos encontrados

La transversalidad. La interdisciplinariedad. El currículo global. Las competencias y las tecnologías de la información y la comunicación elementos de reflexión en el diseño curricular

El desarrollo de la educación en el siglo XXI mira con interés la revisión permanente del currículo, como estructura organizacional del hecho educativo, sólo mediante esta acción se mantiene la progresividad de la transformación que cada nación debe considerar para tener correspondencia con los cambios registrados en otras latitudes. Por ello, el acto de enseñar no puede dejar de concebir su accionar desde la transversalidad como principio capaz de propiciar diferentes ejes competentes para generar contenidos en las diferentes áreas del saber de forma emergente, dinámica, flexible y ajustada a las características de cada estudiante. Asimismo, debe combinar con aquellos eventos relativos a la interdisciplinariedad como enfoque científico que ayuda al docente a entretejer las informaciones desde una concepción general para globalizar las disciplinas que al ser conjugadas le aseguran formar ciudadanos capaces de resolver problemas comunes registrados en un contexto particular, dando así respuesta a la construcción de un currículo donde las competencias técnicas e intelectuales son fundamentales para adecuar los espacios educativos a la existencia de los medios tecnológicos generadores de posibles reflexiones acerca de los acontecimientos registrados en un mundo globalizado. Es importante acotar, que esas afirmaciones resultan de los aportes significativos para la elaboración del presente ensayo, mediante el cual, se ofrecen valoraciones esenciales para que cada docente y estudiante tenga la oportunidad de comprender el hecho educativo desde un currículo global, humanizado, mediante el cual se facilita la formación integral y la toma de decisiones ante las necesidades encontradas en el entorno inmediato. Su conducción responde a una revisión bibliográfica estimada bajo interpretaciones críticas que hicieron posible destacar la relevancia que posee la presencia de un diseño curricular asumido como un espacio público, de construcción colectiva, orientado por los elementos antes mencionados

Calidad de la educación en Ecuador. ¿Mito o realidad?

En todas sus etapas, la educación conlleva a una estructura de formación que inicia desde que se es muy pequeño, ya que el propósito es crear seres capaces de afrontar la vida desde un plano social, cultural y educativo. La calidad de la educación en Ecuador es un tema que actualmente ha cobrado mucha relevancia, y recientemente, el cambio sustancial en las estructuras del Sistema de Educación ha sido definido por el gobierno como una política de estado, por lo que, las instituciones que intervienen en el área educativa han tenido que ir revisando sus procesos, procedimientos, y evaluaciones, y paralelamente han tenido que planificar su reestructuración en base a las nuevas reglas que imponen los organismos competentes. Ahora, evidentemente se requiere que dichos cambios sean sometidos a constantes evaluaciones y mediciones mientras se esté desarrollando este importante proceso de cambio, para así poder establecer si uno de los objetivos más importantes que se persiguen con estas medidas, como lo es el mejoramiento de la calidad educativa, se está materializando o no. Con el desarrollo de la presente investigación documental se efectuó una revisión a la literatura que de una manera práctica sirvió para realizar una exposición aproximada en torno al tema de la calidad educativa en Ecuador. Los resultados correspondieron a algunos criterios de fuentes oficiales y entendidos en la materia que describen y fundamentan sus perspectivas. Se concluye que, mientras el gremio docente no sea fortalecido en términos amplios, la calidad de la educación en ecuador será más difícil de alcanzar

Uso de la tecnología como herramienta de soporte, orientado a aumentar el índice de seguridad vehicular, peatonal y de bienes

La Universidad Estatal de Milagro, está empeñada en asumir un compromiso directo con la sociedad, por ser una entidad educativa de soporte científico, cultural, social y tecnológico, interviniendo en el mejoramiento cualitativo del desarrollo socioeconómico. Objetivo: Contar con herramientas tecnológicas apropiadas, debidamente implementada, que permita incrementar los niveles de seguridad. Materiales y métodos: En el presente estudio se aplicó una propuesta innovadora la podemos tipificar según los enfoques de la metodología de la investigación educativa, según el grado de generalización, es un proceso de investigación acción. Resultados: El 75.8% de los encuestados concuerdan que existen muy pocos elementos de seguridad capacitados por parte de la seguridad privada. Conclusiones: Se determinó que las herramientas tecnológicas apropiadas, debidamente implementadas permiten incrementar los niveles de seguridad

Manejo de los recursos didácticos informáticos y procesos de aprendizaje en el área de cableado estructurado para redes LAN

El problema que se planteo en el proyecto era la ausencia  de un material interactivo y su incidencia para potenciar el proceso enseñanza - aprendizaje que existía en los estudiantes del Servicio Ecuatoriano de Capacitación Profesional (Secap), debido a la influencia  de las tecnologías de la información y comunicación en la educación actual.  Es importante mencionar que se logró con este contenido que el proceso fuera más participativo, interactivo y a la vez divertido habiendo motivado a los estudiantes en el conocimiento sobre los temas que se trataron en clases, donde se obtuvo una motivación del conocimiento cognitivo. El objetivo general del proyecto era potenciar el aprendizaje en los estudiantes utilizando el diseño de un software interactivo multimedia que contenía la malla curricular  sobre el tema de  Cableado Estructurado para redes LAN  que facilitaba el trabajo  del docente  así  como la asimilación de conocimientos en los estudiantes. El proyecto se basó en el proceso que debían seguir los profesores para que sus alumnos desarrollaran competencias acordes con los contenidos del curso. Este cambio profundo en la metodología educativa,  consistió en la utilización de nuevas herramientas, que afectaron a la enseñanza en beneficio de las necesidades individuales del alumno, creando una interactividad participativa, y un nuevo marco de relaciones, que fomento el trabajo en equipo.

Videojuegos y su relación con la violencia

En la actualidad los videojuegos son uno de los mayores entretenimientos que existen siendo su aparición a principios de los 50 más sin embargo no fue hasta tiempo después que se desarrollaron juegos de consumo masivo, si bien es cierto los videojuegos han ido evolucionando conforme pasaron los años es bien sabido que el contenido actual de los mismos ha causado mucha polémica esto gracias a que las temáticas se centran en actos o tramas cargadas de un alto contenido violento como conflictos bélicos en los cuales el mantra principal de la historia es vive o muere dando a entender de que para poder avanzar en el juego se deberá acabar con todos los obstáculos. Si bien es cierto no todo el mercado de los videojuegos es de contenido violento tampoco se podría decir que el contenido educativo está cerca de igualar a los de contenido violento, escenas en donde se resaltan connotaciones sexuales, violencia, pandillas en incluso, tráfico de todo tipo son  algunas de las acciones que se pueden llegar a encontrar en los videojuegos. Es aquí en donde se debe plantear la interrogante que se hace para regular dichos juegos de video con contenido no apto para menores de edad, si bien es cierto en parte esto se puede regular con la colocación de clasificación de edad en los juegos de video es bien sabido que no se respeta del todo esto de la misma manera los jóvenes se dan maneras de conseguir el juego qué ellos deseen ya sea mediante terceros que le faciliten la compra e incluso las propias tiendas en las que se venden estos títulos en ocasiones no respetan dicha restricción. Esto perjudica de manera muy alarmante a los jóvenes e incluso adultos ya que  al observar o realizar dentro de los juegos de video estas acciones violentas puede llegar a  alterar la percepción del jugador, dicho sea de paso en muchas de las ocasiones en las que se realiza actos violentos dentro de los mencionados juegos de video estos son premiados ya sea mediante una recompensa monetaria, subida de rango o  como misiones simplemente.

Reflexiones sobre Calidad Educativa en la educación universitaria venezolana / Reflections on the educational quality in the Venezuelan University

El propósito de este artículo es describir la calidad educativa en la educación universitaria venezolana, se presenta unabreve descripción del término calidad educativa y de los intentos por evaluarla en las universidades venezolanas. La metodologíaque se utilizó fue un estudio bibliográfico, descriptivo, de tipo documental, la técnica usada fue el uso de fichasbibliográficas. Las categorías consideradas por los autores fueron: a) reflexiones sobre el concepto de calidad educativa;b) las experiencias de las universidades venezolanas en torno al tema; y c) experiencias del estado venezolano para evaluarla calidad educativa a nivel universitaria. Como conclusión se tiene que se debe seguir trabajando para realizar nuevasdefiniciones del término calidad educativa en el contexto venezolano, y que las universidades venezolanas y el Estado venezolanohan tenido mecanismos para evaluarla, sin embargo, no se han observados cambios en la transformación de launiversidad venezolana.  AbstractThe purpose of this paper is to describe the quality of education in the Venezuelan university; this is a brief description of the termeducational quality and its attempts to evaluate it in the Venezuelan universities. The methodology used was a bibliographic,descriptive, documentary-style study, the technique used were the bibliographical cards. The categories considered by the authorswere: a) Reflections on the concept of educational quality; b) The experiences of the Venezuelan universities on the subject;and c) The experiences of the Venezuelan state to assess the educational quality of university. In conclusion, new definitionsshould be developed about educational quality in the Venezuelan context, and the Venezuelan universities and the Venezuelangovernment they both have had mechanisms to evaluate the quality of education, however changes have not been observed totransform the Venezuelan University yet

Reflexiones sobre Calidad Educativa en la educación universitaria venezolana

The purpose of this paper is to describe the quality of education in the Venezuelan university; this is a brief description of the term educational quality and its attempts to evaluate it in the Venezuelan universities. The methodology used was a bibliographic, descriptive, documentary-style study, the technique used were the bibliographical cards. The categories considered by the authors were: a) Reflections on the concept of educational quality; b) The experiences of the Venezuelan universities on the subject; and c) The experiences of the Venezuelan state to assess the educational quality of university. In conclusion, new definitions should be developed about educational quality in the Venezuelan context, and the Venezuelan universities and the Venezuelan government they both have had mechanisms to evaluate the quality of education, however changes have not been observed to transform the Venezuelan University yet

Mentoplastia medio terapéutico y estético

El mentón es una de las zonas faciales más visibles,  situadas a nivel inferior y medial de nuestro rostro, en la región mentoniana; cumple un papel importante en el contorno facial ya que si este es muy pronunciado hace que una persona delgada se vea un poco más robusta.La mentoplastía es un acto quirúrgico que consiste en realizar modificaciones en el mentón tanto en altura o forma corrigiendo así deformaciones y la estética de un paciente. Esté procedimiento se puede realizar solo o combinada con otras cirugías estéticas   como la rinoplastia si se quiere llegar a una perfiloplastía, asimismo es posible asociarla a cirugía ortognática.En la actualidad se han realizado estudios que evidencian que el mentón también produce lo que son los ronquidos es por ello que esta cirugía es realizada no solo por estética sino por una anomalía fisiológica de la persona.