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Du logos des organisations algorithmiques dans lâenseignement secondaire
International audienc
CONCEPTION, ANALYSE ET DEVELOPPEMENT D'INGENIERIES DE FORMATION FACE A DES NOUVEAUX DEFIS SOCIETAUX (CADIF)
Ces derniĂšres annĂ©es, lâĂ©ducation des citoyens et la formation des enseignants ont subi des transformations importantes. La loi de juillet 2013 de la refondation de lâĂ©cole et lâarrĂȘtĂ© du 27 aoĂ»t 2013 fixant le cadre national des formations dispensĂ©es au sein des masters « mĂ©tiers de lâenseignement, de lâĂ©ducation et de la formation » fournissent les piliers Ă partir desquels les nouvelles maquettes de master et de formation ont Ă©tĂ© conçues et mises en Ćuvre. Les acteurs de la formation, et notamment les formateurs, ont Ă©tĂ© soumis Ă deux rĂ©formes successives de la formation des enseignants, ce qui a bouleversĂ© un certain nombre de pratiques.Que faire ? Comment faire ? Ces deux questions sont au centre du travail de ce groupe de dĂ©veloppement. Il sâagit dâanalyser le travail rĂ©el Ă partir du travail prescrit, de donner collectivement les moyens de comprendre les stratĂ©gies des acteurs face aux prescriptions et de produire un modĂšle de formation qui pourra ensuite ĂȘtre appliquĂ© Ă dâautres dispositifs que celui Ă©tudiĂ© : le dispositif des « TD dĂ©localisĂ©s »