Técnicas de razonamiento bajo incertidumbre aplicadas a la estimación de los destinos de viajes de ruta simple

El presente artículo forma parte de la investigación necesaria para dar respuesta a la problemática del transporte público en la ciudad de Puerto Madryn. Uno de los objetivos del proyecto es hallar un modelo para estimar los puntos de descenso de una ruta única utilizando técnicas de razonamiento bajo incertidumbre. En particular, aquí presentamos una apreciación de algunas técnicas de representación de incertidumbre y la aplicabilidad de estas para la construcción de nuestro modelo.Eje: Agentes y Sistemas InteligentesRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Técnicas de razonamiento bajo incertidumbre aplicadas a la estimación de los destinos de viajes de ruta simple

El presente artículo forma parte de la investigación necesaria para dar respuesta a la problemática del transporte público en la ciudad de Puerto Madryn. Uno de los objetivos del proyecto es hallar un modelo para estimar los puntos de descenso de una ruta única utilizando técnicas de razonamiento bajo incertidumbre. En particular, aquí presentamos una apreciación de algunas técnicas de representación de incertidumbre y la aplicabilidad de estas para la construcción de nuestro modelo.Eje: Agentes y Sistemas InteligentesRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Técnicas de razonamiento bajo incertidumbre aplicadas a la estimación de los destinos de viajes de ruta simple

El presente artículo forma parte de la investigación necesaria para dar respuesta a la problemática del transporte público en la ciudad de Puerto Madryn. Uno de los objetivos del proyecto es hallar un modelo para estimar los puntos de descenso de una ruta única utilizando técnicas de razonamiento bajo incertidumbre. En particular, aquí presentamos una apreciación de algunas técnicas de representación de incertidumbre y la aplicabilidad de estas para la construcción de nuestro modelo.Eje: Agentes y Sistemas InteligentesRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Enseñanza en STEAM mediante el desarrollo de videojuegos

Es necesario promover y realizar actividades destinadas a niños y adolescentes que los acerquen al pensamiento computacional, la algorítmica y programación para el desarrollo de capacidades que los lleve a resolver distintos problemas que se les presenten tanto en la actualidad como en su vida futura. Para lograr este acercamiento, los mismos deben tener oportunidades donde realizar un aprendizaje activo y contar con un espacio en donde experimentar con diferentes disciplinas y lograr una adquisición más profunda de competencias variadas. Por lo anterior mencionado, este trabajo presenta nuestra experiencia en el diseño y dictado de un taller de aprendizaje de programación en el Club Municipal de Ciencias de la ciudad de Puerto Madryn.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Enseñanza de TICs, mediante el desarrollo de videojuegos utilizando metodologías STEAM

La enseñanza de TICs, y en particular la de programación, es un desafío que se basa en dos pilares fundamentales, la experiencia práctica y la motivación. Las metodologías STEAM cumplen con el primero de los pilares por medio del aprendizaje activo, y los videojuegos, en general, son una motivación para los estudiantes. El desarrollo de videojuegos es el escenario perfecto para la combinación de estos ejes, y además, provee un espacio en donde experimentar con diferentes disciplinas y lograr una adquisición más profunda de competencias variadas. La enseñanza de TICs es un requerimiento cada vez más fundamental en todos los niveles educativos, ya que estas tecnologías están presentes de forma transversal en todos los ámbitos, tanto profesionales como cotidianos. La adopción de las mismas se ha convertido en una necesidad tan básica como cualquiera de las otras disciplinas, con la particularidad de que se encuentra de forma homogénea entre estas y no puede estudiarse aisladamente como las asignaturas más tradicionales. El uso de las TICs implica una nueva concepción del proceso de enseñanza y aprendizaje, en donde el estudiante se convierte en un participante activo y constructor de su propio aprendizaje y el docente se transforma en un guía y facilitador de estos procesos. Por tal motivo, este proyecto busca hacer un aporte a la aplicación y adaptación de estas metodologías, en los distintos niveles educativos, usando el desarrollo de videojuegos como marco integrador de los distintos ejes disciplinarios y que les permitan a los estudiantes la apropiación activa de las capacidades relativas a las TICs.Eje: Tecnología informática aplicada en educación.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Agentes BDI con función de utilidad: un enfoque hacia la opinión y confianza en la toma de decisiones

El presente trabajo se enfoca al desarrollo de un modelo general de decisión aplicable a agentes BDI (Beliefs, Desires, Intentions) que contempla aspectos sociales en la formación de una opinión mediante mecanismos de preferencias y comunicación. Para cuantificar el grado de preferencia se basa en el cálculo de la función de Utilidad. El modelo permite generar agentes prácticos para ser utilizados en simulación social. El trabajo, además de las metas de investigación y desarrollo experimental, persigue objetivos académicos de formación de recursos humanos y de vinculación con otras especialidades. Se desarrolla en el marco de una Tesina de Grado de Licenciatura en Informática.Eje: Agentes y Sistemas InteligentesRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Modelado matemático y simulación: considerando el factor humano en el estudio de la demanda del transporte

El objetivo del presente trabajo es el planteo inicial para el desarrollo de un modelo general para la predicción de la respuesta de la comunidad a la modificación de políticas aplicadas a la planificación del transporte urbano. La intención principal de la estrategia de modelado aquí construida es la de darle un peso significativo al factor humano involucrado en los procesos de toma de decisiones en cuanto a la apropiación de los distintos medios. La investigación se lleva a cabo dentro del programa “Universidad y Transporte” de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativa (SADIO

Modelado matemático y simulación: considerando el factor humano en el estudio de la demanda del transporte

El objetivo del presente trabajo es el planteo inicial para el desarrollo de un modelo general para la predicción de la respuesta de la comunidad a la modificación de políticas aplicadas a la planificación del transporte urbano. La intención principal de la estrategia de modelado aquí construida es la de darle un peso significativo al factor humano involucrado en los procesos de toma de decisiones en cuanto a la apropiación de los distintos medios. La investigación se lleva a cabo dentro del programa “Universidad y Transporte” de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativa (SADIO

Programación de videojuegos en el Nivel Medio

Es necesario que los adolescentes y jóvenes puedan acercarse cada vez más temprano a la resolución de problemas a través de la algorítmica y programación. Los videojuegos son una forma atractiva de introducirlos a este paradigma. Este trabajo presenta nuestra experiencia en el diseño y dictado de un taller de aprendizaje de programación a través de los videojuegos mediante el uso de la plataforma Pilas Engine.Eje: Educación en TecnologíaRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Universidad y Transporte en Puerto Madryn: De problemas colectivos a preguntas transdisciplinarias

El presente trabajo relata la experiencia de trabajo transdisciplinario del equipo de investigación sobre movilidad y simulación social llevada adelante en colaboración entre profesionales, docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco y el Instituto Patagónico de Ciencias Sociales y Humanas, dependiente del CONICET, en la ciudad de Puerto Madryn desde 2014. Se presenta la problemática inicial, la experiencia de discusión y puesta en común, las dificultades para la obtención de datos, las capacidades locales adquiridas, resultados parciales, conclusiones y agenda a futuro, surgidas a partir del abordaje en forma compleja de una problemática colectiva como la relación entre el transporte público y el acceso a la educación superior.Fil: Kaminker, Sergio Andés. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Centro Nacional Patagónico. Instituto Patagónico de Ciencias Sociales y Humanas; ArgentinaFil: René Cura, Rodrigo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Centro Nacional Patagónico. Instituto Patagónico de Ciencias Sociales y Humanas; ArgentinaFil: Stickar, Romina. Universidad Nacional de la Patagonia "San Juan Bosco"; Argentina3er Simposio Argentino sobre Tecnología y SociedadCiudad Autónoma de Buenos AiresArgentinaSociedad Argentina de Informátic