O SUJEITO-CIDADÃO COMO PROTAGONISTA DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL POR INTERMÉDIO DA EDUCAÇÃO: A CONTRIBUIÇÃO DE EDGAR MORIN

O presente estudo tem como objetivo compreender como a educação contribui para que o cidadão desenvolva práticas de desenvolvimento sustentável, sob um viés de Edgar Morin. Por meio de um estudo teórico, a pesquisa utilizou a técnica bibliográfica, com emprego de obras específicas sobre a temática, além do uso de documentos de organizações internacionais direcionados ao assunto. Foi possível aduzir que, por meio de ideais dispostos por Edgar Morin em “Os sete saberes necessários à educação do futuro”, a educação é essencial para que o sujeito-cidadão promova ações para um desenvolvimento sustentável

POLÍTICA DE INCLUSÃO DIGITAL PARA A EDUCAÇÃO COMO DIREITO FUNDAMENTAL À CIDADANIA

O estudo adota tema: a educação cidadã; por recorte: a inclusão digital. O problema da pesquisa é como democratizar o acesso à educação digital? O objetivo geral é analisar as insuficiências da inclusão digital. Objetivos específicos: compreender a educação cidadã; identificar a educação digital; esclarecer a relação: inclusão digital x cidadania. Sumário: Introdução; Educação para o sujeito-cidadão; Educação, tecnologia e cidadania; Educação digital inclusiva para a cidadania E Considerações finais. O método é indutivo, com técnica de pesquisa teórica qualitativa. Por resultado, espera-se: encontrar o justo meio de universalizar o acesso digital como direito fundamental

O ACESSO À INFORMAÇÃO COMO INSTRUMENTO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM OLHAR A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

O presente trabalho tem como tema central os direitos fundamentais no que se refere ao acesso à informação como instrumento à educação inclusiva, a partir da perspectiva da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU).  Para tanto, fora proposta uma análise acerca da Agenda 2030, bem como um estudo bibliográfico sobre o direito humano fundamental ao acesso à informação e seu impacto na educação. A pesquisa utilizou a técnica de pesquisa bibliográfica, por sua natureza exploratória, por meio da utilização de artigos da base de dados da CAPES, além da legislação brasileira, documentos internacionais oficiais e outros artigos e obras sobre a temática