Experiências educacionais africanas na diáspora e experiências afrodiaspóricas na educação: diálogo de saberes desde as práticas culturais

ABSTRACT. In this essay we seek to reflect on black educational experiences in Brazil - particularly in the context of Bahia - observing from a methodological perspective the forms that constitute capoeira, sambas de roda and afro blocks as African civilizing horizons, whose diaspora context has engendered emancipatory educational experiences from pluriversal epistemological dialogues. In this sense, the reflection carried out here brought, as an addition, the emergence of thinking about such pedagogical-educational knowledge and practices deriving from the black populations in Brazil, as an inclusive and diverse path of artistic teaching and learning.ABSTRACT. In this essay we seek to reflect on black educational experiences in Brazil - particularly in the context of Bahia - observing from a methodological perspective the forms that constitute capoeira, sambas de roda and afro blocks as African civilizing horizons, whose diaspora context has engendered emancipatory educational experiences from pluriversal epistemological dialogues. In this sense, the reflection carried out here brought, as an addition, the emergence of thinking about such pedagogical-educational knowledge and practices deriving from the black populations in Brazil, as an inclusive and diverse path of artistic teaching and learning.RESUMEN. En este ensayo buscamos reflexionar sobre las experiencias educativas negras en Brasil - particularmente en el contexto de Bahía - observando desde una perspectiva metodológica las formas que constituyen la capoeira, sambas de roda y bloques afro como horizontes civilizatorios africanos, cuyo contexto de diáspora ha engendrado una educación emancipadora. experiencias de diálogos epistemológicos pluriversales. En este sentido, la reflexión aquí realizada trajo, como un agregado, el surgimiento de pensar sobre dichos saberes y prácticas pedagógico-educativas derivadas de las poblaciones negras en Brasil, como un camino inclusivo y diverso de enseñanza y aprendizaje artístico.ABSTRACT. In this essay we seek to reflect on black educational experiences in Brazil - particularly in the context of Bahia - observing from a methodological perspective the forms that constitute capoeira, sambas de roda and afro blocks as African civilizing horizons, whose diaspora context has engendered emancipatory educational experiences from pluriversal epistemological dialogues. In this sense, the reflection carried out here brought, as an addition, the emergence of thinking about such pedagogical-educational knowledge and practices deriving from the black populations in Brazil, as an inclusive and diverse path of artistic teaching and learning.Neste ensaio buscamos refletir sobre as experiências educacionais negras no Brasil - em particular no contexto da Bahia - observando desde um olhar metodológico as formas que constituem a capoeira, os sambas de roda e os blocos afros enquanto horizontes civilizatórios africanos, cujo contexto em diáspora têm engendrado experiências educacionais emancipatórias a partir de diálogos epistemológicos pluriversais. Nesse sentido, a reflexão aqui realizada trouxe como acréscimo a emergência de pensar tais saberes e fazeres pedagógicos-educacionais oriundos das populações negras no Brasil, enquanto caminho de ensino e aprendizagem artística de caráter inclusivo e diverso.  Palavras-chave: experiências educacionais negras, capoeira, sambas de roda, blocos afro.   African educational experiences in the diaspora and afrodiaspora experiences in education: a dialogue of knowledge from cultural practices ABSTRACT. In this essay we seek to reflect on black educational experiences in Brazil - particularly in the context of Bahia - observing from a methodological perspective the forms that constitute capoeira, sambas de roda and afro blocks as African civilizing horizons, whose diaspora context has engendered emancipatory educational experiences from pluriversal epistemological dialogues. In this sense, the reflection carried out here brought, as an addition, the emergence of thinking about such pedagogical-educational knowledge and practices deriving from the black populations in Brazil, as an inclusive and diverse path of artistic teaching and learning. Keywords: black educational experiences, capoeira, sambas de roda, blocos afro.   Experiencias educativas africanas en la diáspora y experiencias de afrodiaspora en la educación: un diálogo del conocimiento desde las prácticas culturales RESUMEN. En este ensayo buscamos reflexionar sobre las experiencias educativas negras en Brasil - particularmente en el contexto de Bahía - observando desde una perspectiva metodológica las formas que constituyen la capoeira, sambas de roda y bloques afro como horizontes civilizatorios africanos, cuyo contexto de diáspora ha engendrado una educación emancipadora. experiencias de diálogos epistemológicos pluriversales. En este sentido, la reflexión aquí realizada trajo, como un agregado, el surgimiento de pensar sobre dichos saberes y prácticas pedagógico-educativas derivadas de las poblaciones negras en Brasil, como un camino inclusivo y diverso de enseñanza y aprendizaje artístico. Palabras clave: experiencias educativas negras, capoeira, sambas de roda, blocos afro

Ensaio de proficiência para análise de metano em ar sintético

17 f.: il.Um Ensaio de Proficiência (EP) tem por finalidade comparar resultados de medição de diferentes laboratórios realizados sob condições similares e realizar, assim, uma avaliação contínua da competência técnica dos laboratórios participantes. Essa avaliação é feita através dos resultados gerados por comparações interlaboratoriais, que constituem um mecanismo adequado para avaliar e demonstrar a confiabilidade nas medições realizadas pelos participantes. Com novas informações os laboratórios participantes têm a oportunidade de rever seus procedimentos de análises, bem como a implantar melhorias nos seus processos. Além de avaliar o desempenho dos laboratórios, principal objetivo de um EP, outros propósitos podem ser enumerados: demonstrar controle sob as medições, educação e treinamento, validação do método, e demonstrar concordância com as necessidades de desempenho, tornar-se apto a desempenhar determinadas medições. Este relatório da 1ª rodada do Ensaio de Proficiência em Gases promovido pelo Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial - Inmetro em parceria com a Associação de Engenharia Automotiva (AEA) e a AGA Gases Especiais apresenta os resultados de medições de gás metano em ar sintético obtidos pelos laboratórios participantes. Um total de 14 (quatorze) laboratórios participaram desta rodada do EP. A participação no EP de laboratórios de emissões veiculares, empresas produtoras de padrões gasosos e institutos de pesquisa, é considerada de extrema importância, uma vez que as medições destas instituições impactam as áreas da saúde, do meio ambiente e as relações comerciais e legais envolvendo a homologação da configuração veicular. A interpretação dos resultados apresentada ao longo do relatório seguiu a orientação da ABNT ISO/IEC Guia 43-1:1999. Ensaio de Proficiência por Comparações Interlaboratoriais. Parte 1: Desenvolvimento e Operação de Programas de Ensaios de Proficiência

Relatório final do ensaio de proficiência de emissões veiculares

20 p.: il.O problema da poluição do ar constitui uma grave ameaça à saúde do homem, diminuindo a sua qualidade de vida. Os veículos automotores são potenciais agentes causadores dessa poluição em todo mundo. As emissões de gases dos veículos carregam diversas substâncias tóxicas que, em contato com o sistema respiratório, podem produzir vários efeitos negativos sobre a saúde e causar acidentes no trânsito devido a diminuição da visibilidade. A análise dos poluentes é um dos itens mais delicados de um ensaio de emissão de um veículo ou de um motor. O Ensaio de Proficiência (EP) de emissões veiculares avalia os laboratórios na detecção dos índices de emissões veiculares, propiciando subsídios aos laboratórios para a identificação e solução de problemas analíticos e contribuindo para a harmonização dos resultados de medição no país. Um EP tem por finalidade comparar resultados de medição de diferentes laboratórios realizados sob condições similares e realizar, assim, uma avaliação contínua da competência técnica dos laboratórios participantes. Essa avaliação é feita através dos resultados gerados por comparações interlaboratoriais, que constituem um mecanismo adequado para avaliar e demonstrar a confiabilidade nas medições realizadas pelos participantes. Com novas informações os laboratórios participantes têm a oportunidade de rever seus procedimentos de análises, bem como a implantar melhorias nos seus processos. Além de avaliar o desempenho dos laboratórios, principal objetivo de um EP, outros propósitos podem ser enumerados: demonstrar controle sob as medições, educação e treinamento, validação do método, e, demonstrar concordância com as necessidades de desempenho, tornarse apto a desempenhar determinadas medições. Este relatório da 2ª rodada do Ensaio de Proficiência de Emissões Veiculares apresenta o resultado final da avaliação do desempenho dos laboratórios participantes, a metodologia utilizada e o procedimento da análise estatística usado para os gases: monóxido de carbono (CO), dióxido de carbono (CO2), óxidos de nitrogênio (NOx), hidrocarbonetos totais (THC), Hidrocarbonetos não metano (NMHC) e Aldeídos Totais

Relatório final do ensaio de proficiência de água - 4ª rodada : medição de ânions em água mineral

28 f.: il.O Brasil é um país rico em águas subterrâneas, inclusive em regiões afetadas pela seca. É o sétimo produtor mundial de água mineral, com cerca de 10 bilhões de litros em 2007. Dados de 1995 mostraram 319 concessões de lavras existentes para exploração de fontes de água mineral em todo o território, obtidas junto ao Departamento Nacional de Produção Mineral do Ministério das Minas e Energia, órgão responsável pela regulamentação [1] e que em 2006, elevou-se para 814 [2]. Segundo a Agência Nacional de Vigilância Sanitária do Ministério da Saúde (ANVISA/MS) sob a Resolução nº 54/2000, entende-se por água mineral aquela obtida diretamente de fontes naturais ou artificialmente captada, de origem subterrânea, caracterizada pelo conteúdo definido e constante de sais minerais (composição iônica) e pela presença de oligoelementos e outros constituintes. [3] Diante da necessidade de se padronizar o aproveitamento das águas minerais utilizadas para a comercialização por meio do engarrafamento e para outros fins, foi assinado o Decreto-Lei, nº 7.841, publicado no Diário Oficial da União (DOU), de 20 de agosto de 1945, conhecido como “Código das Águas Minerais“, em vigor até hoje, com algumas alterações. [4]. A participação de laboratórios em ensaios de proficiência (EP) tem por finalidade a avaliação técnica da competência de seu desempenho. Com isso, os resultados obtidos servem para identificar fontes de erro do laboratório, verificando a qualidade das atividades desenvolvidas, assim como se constituem em uma ferramenta de melhoria e possibilitam a tomada de ações corretivas ou preventivas, sendo um dos itens necessários para a acreditação de ensaios pela norma NBR ISO/IEC 17025 [5]. Este relatório apresenta a avaliação de desempenho dos laboratórios participantes do Ensaio de Proficiência de Água – 4ª rodada

Relatório final do ensaio de proficiência em medição de ph - 1ª rodada : ph 4,00 e ph 6,86

29 f.: il.A medição de pH consiste em determinar o potencial do íon hidrogênio em uma solução, o qual indicará se a solução é ácida ou alcalina. O pH é uma das medições mais realizadas nos laboratórios de análises clínicas, centros de pesquisas, universidades, indústrias, entre outros. Sua medição é de fundamental importância em diferentes áreas, tais como, saúde, ambiental, biotecnológica e em inúmeros processos industriais. As medições de pH devem ser realizadas corretamente, com qualidade e confiabilidade, senão podem afetar negativamente a saúde e a qualidade de vida dos cidadãos. Tendo em vista a importância da medição de pH para o País, o Inmetro em 2003, implantou o Sistema Primário de Medição de pH [1], no Laboratório de Eletroquímica (Label) da Divisão de Metrologia Química (Dquim), levando em consideração as recomendações estabelecidas pelo Grupo de Trabalho em pH da IUPAC [2]. Esse sistema primário tem por objetivo caracterizar material de referência (MR) para medição de pH e dessa forma, prover rastreabilidade e confiabilidade às medições de pH aos laboratórios do País, bem como aos dos países vizinhos, pois, atualmente, ele é o único sistema primário da América do Sul. Para a garantia da comparabilidade, confiabilidade e qualidade dos resultados das medições, o Inmetro realiza Ensaios de Proficiência (EP) através do Programa de Ensaios de Proficiência da Diretoria de Metrologia Científica e Industrial. A participação em EP é uma das ferramentas necessárias aos laboratórios de ensaios e calibração para a manutenção da acreditação segundo a Norma ISO/IEC 17025 [3]. A obtenção de resultados satisfatórios em ensaios de proficiência é para o laboratório uma evidência de sua competência analítica numa determinada medição. Um EP, portanto, tem por finalidade comparar resultados de medição de diferentes laboratórios realizados sob condições similares e, assim obter uma avaliação contínua da competência técnica dos laboratórios participantes através dos resultados gerados por diversas comparações interlaboratoriais, fornecendo-lhes um mecanismo adequado para avaliar e demonstrar a confiabilidade de suas medições [4]. Cabe destacar que os laboratórios têm a oportunidade de rever seus procedimentos de análises, bem como implantar melhorias nas diferentes atividades em que os laboratórios atuam, caso seja necessário. Além da finalidade citada anteriormente, um EP compreende outros aspectos como demonstração de controle e capacidade de realizar medições, validação do método de medição, avaliação da incerteza de medição, demonstração de concordância com as necessidades de desempenho e, ainda, de educação e treinamento [5]. O Inmetro, através da Dquim e do Label, participa periodicamente de comparações internacionais como meio de garantir a comparabilidade e confiabilidade de suas medições. No Anexo 1, são mostrados os resultados das duas comparações internacionais [6, 7] em medições primárias de pH nas quais o Label participou. Este relatório visa apresentar os resultados da avaliação de desempenho dos laboratórios participantes do Ensaio de Proficiência em Medição de pH – 1ª rodada, o qual teve por objetivo realizar medições de pH em duas soluções, uma de valor nominal de pH 4,00 e outra de pH 6,86, ambas na temperatura de 25,0 °C

Relatório final do ensaio de proficiência em água - 3ª rodada : medição de metais em água mineral

67 p. : il.A participação de laboratórios em ensaios de proficiência (EP) é de fundamental importância para que se verifique a consistência das atividades desenvolvidas. Os resultados obtidos constituem-se evidência da qualidade e competência, assim como uma ferramenta de melhoria de desempenho. Num contexto geral, o ensaio de proficiência traz como benefícios: avaliação do desempenho do laboratório e monitoração contínua; evidência de obtenção de resultados confiáveis, identificação de problemas relacionados com a sistemática de ensaios; possibilidade de tomada de ações corretivas e/ou preventivas; avaliação da eficiência de controles internos; determinação das características de desempenho e validação de métodos e tecnologias; padronização das atividades frente ao mercado, e reconhecimento de resultados de ensaios, em nível nacional e internacional. Recentemente o Bureau International des Poids et Mesures (BIPM), através do Comité consultatif pour la quantité de matière (CCQM), ressaltou a importância da participação em ensaios de proficiência para a garantia da qualidade das análises químicas. Além disso, o CCQM recomenda que as instituições que coordenam ensaios de proficiência utilizem amostras que tenham valores de referência para os analitos a serem estudados, para garantir que o valor ao qual os laboratórios serão comparados não seja influenciado por resultados inexatos de laboratórios participantes. Outra vantagem desse modelo é a facilidade de se garantir a rastreabilidade dos valores de referência ao Sistema Internacional de Unidades (SI). Os metais analisados neste ensaio fazem parte dos parâmetros considerados essenciais para avaliar a potabilidade e classificação de águas minerais. A concentração dos analitos bário (Ba) e estrôncio (Sr) nas amostras encontram-se em níveis de traço e representa um desafio para os laboratórios participantes uma vez que a análise de metais nestas concentrações são susceptíveis à contaminação além de requererem métodos de análises mais sensíveis. Seguindo as recomendações do CCQM, o Labin/Dquim atribuiu valores de referência aos analitos de interesse realizando medições com resultados rastreáveis ao SI através de uma cadeia ininterrupta de comparações com materiais de referencia certificados (MRC). Este relatório apresenta a avaliação de desempenho dos laboratórios participantes do EP para análise de metais alcalinos e alcalinos terrosos em água mineral. O objetivo deste ensaio de proficiência é fornecer aos laboratórios participantes uma ferramenta efetiva para verificar sua competência nos ensaios de análise de metais em água, utilizando suas metodologias de rotina. Este EP também contribui para: · monitorar o desempenho contínuo dos laboratórios de análise de metais em água mineral; · aumentar a confiança nos resultados das medições dos laboratórios participantes

Relatório final do ensaio de proficiência em condutividade eletrolítica : 2ª rodada – 500 μS cm−1

20 f.: il.A condutividade eletrolítica é a medição da quantidade de transporte de carga pelos íons presentes em solução. A medição de condutividade eletrolítica é um importante parâmetro para o controle da pureza da água e é amplamente realizada em laboratórios de análises químicas, nas áreas de saúde, industrial, biotecnologia, controle e proteção ambiental, entre outras. A rastreabilidade [1] das medições de condutividade eletrolítica é necessária para a garantia da confiabilidade da medição. O Inmetro garante a comparabilidade das suas medições através da participação em comparações internacionais (Anexo 1). Um dos requisitos necessários para a verificação da comparabilidade das medições é a participação voluntária do laboratório em ensaio de proficiência (EP). Um EP tem por finalidade comparar resultados de medição de diferentes laboratórios realizados sob condições similares e realizar, assim, uma avaliação contínua da competência técnica dos laboratórios participantes através dos resultados gerados por diversas comparações interlaboratoriais, fornecendo-lhes um mecanismo adequado para avaliar e demonstrar a confiabilidade de suas medições [2]. Cabe destacar que os laboratórios têm a oportunidade de rever seus procedimentos de análises, bem como implantar melhorias nas diferentes atividades em que os laboratórios atuam, caso seja necessário. Além da finalidade acima, um EP compreende outros aspectos como demonstração de controle e capacidade de realizar medições, validação do método de medição, avaliação da incerteza de medição, demonstração de concordância com as necessidades de desempenho e, ainda, de educação e treinamento [3]. O valor nominal de condutividade eletrolítica deste EP é de 500 μS cm−1, sendo de grande relevância para a determinação da pureza da água potável, principalmente das matérias-primas utilizadas nas indústrias alimentícias, como nas de bebidas, por exemplo, na fabricação de sucos, refrigerantes, cervejas, água mineral, entre outras. Este relatório visa apresentar os resultados da avaliação de desempenho dos laboratórios participantes do EP em Condutividade Eletrolítica – 2ª rodada, cuja medição foi realizada em uma solução de condutividade eletrolítica de valor nominal de 500 μS cm−1 na temperatura de 25,0 oC

Proficiency testing for the determination of pesticides in mango pulp : a view of the employed chromatographic techniques and the evaluation of laboratories’ performance

7 p. : il.The proficiency testing for determination of pesticides residues in mango pulp was the third work of the partnership established by INMETRO and INCQS/Fiocruz. Three mango pulp samples were sent to each participant laboratory, two being spiked with the pesticides and one exempt of pesticides. The added pesticides were: deltamethrin, ethion, fenitrothion, malathion, and permethrin. The evaluation of the results of the homogeneity and the stability tests, as well as the determination of the assigned value was made in agreement with ISO GUIDE 35 and ISO 13528, assuming the samples were considered homogeneous and stable for the studied period. The assigned values and the standard deviation for proficiency evaluation was calculated using the robust algorithm, according to ISO 13528, and the evaluation of the results was carried through in accordance with ABNT ISO/IEC Guide 43-1. The z-score graphs and confidence ellipse was also used in the evaluation of the results. In the evaluation carried through from the values of the z-scores, 71% of the reported results were considered satisfactory based on the results found for this index. The evaluation of the analytical viability for the determination of each pesticide and of the analytical capacity of the participant laboratories was carried through. A summarized view of the chromatographic techniques and of preparation of sample used by the participant laboratories was also carried through in this work