A institucionalização científica dos campi fora de sede da UFSC

Na década de 2000 houve a criação de vários campi fora de sede da UFSC. Dez anos depois, compreender como se encontra a institucionalização destes campi é importante para identificar a representatividade do modelo multicampi para a produção científica e tecnológica. O estudo analisa a institucionalização dos campi fora de sede da UFSC (Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville) focando na produção científica e tecnológica, tendo como base o campus sede (Florianópolis). São objetivos específicos deste trabalho: a) descrever a estrutura física, organizacional e humana do campus sede da UFSC e de seus campi fora de sede; b) analisar os indicadores da produção científica e tecnológica dos docentes da UFSC; e c) identificar as colaborações nos documentos científicos dos campi da UFSC. Parte de uma abordagem quantitativa, tendo como apoio a análise de domínio, com aporte dos Estudos Métricos da Informação (EMI). Utiliza a Plataforma Lattes e a Scopus como fontes de informação para a extração dos dados que compõem o corpus da pesquisa. Como resultados principais apresenta a constituição organizacional da UFSC, demonstrando a estrutura do campus sede e dos campi fora de sede, os quais, por sua vez, apresentam estruturas físicas em expansão, sendo observadas áreas em construção. Com relação ao perfil acadêmico de formação dos docentes, a UFSC apresenta muitos docentes formados pela própria instituição nos cursos de mestrado e doutorado, reforçando, assim, o processo de endogenia. A maioria dos docentes da UFSC é formada em instituições públicas. Quanto às produções científicas, observou-se que os anais de eventos e os artigos científicos são os mais representativos e, que, o campus de Curitibanos, do ponto de vista científico, está entre os mais produtivos da UFSC. De maneira geral, ao comparar com as médias de produção do campus sede, os campi fora de sede da UFSC têm produtividade considerável. Em relação às produções tecnológicas, o campus de Joinville é o mais representativo, dentre todos os campi da UFSC, nas produções de softwares, patentes e produtos tecnológicos. O campus de Blumenau, mesmo sendo o mais novo de todos eles, também ficou à frente do campus sede no quesito ‘produções tecnológicas’. No geral, a produção de conhecimento científico e tecnológico na UFSC está mais concentrada no campus sede. Sobre as colaborações científicas na UFSC, Blumenau é o campus com maior número de autores por trabalhos. No campus Florianópolis observou-se a presença mais intensa de instituições do sudeste brasileiro. Também, o campus sede apresenta maior diversidade de países colaboradores, mas as colaborações costumam ocorrer mais entre instituições nacionais e, principalmente, dentro da própria UFSC. Em síntese, se observa que a institucionalização dos campi fora de sede da UFSC tem ocorrido, contudo é um processo que exige tempo e investimentos para que se consolide. Os índices de produtividade científica e tecnológica demonstram que os campi fora de sede se destacam em alguns aspectos.In the decade of 2000, several UFSC campuses were created apart from the main one. Ten years later, it is important to understand how the process of institutionalization of these campuses is being conducted in order to identify how representative the multicampus model is for scientific and technological production. This study analyses the institutionalization of the UFSC campuses located outside the main one (in the cities of Araranguá, Blumenau, Curitibanos and Joinville), focusing on the scientific and technological production in comparison with the main campus located in the city of Florianópolis. The specific objectives of this work are: a) to describe the physical, organizational and human structures of the main UFSC campus as well as the other campuses; b) to describe indicators concerning the scientific and technological production realized by teachers and professors; and c) to analyze the collaborations in scientific documents produced in UFSC campuses. The approach for this study is quantitative, having support from domain analysis and contribution from metric studies of information. Plataforma Lattes and Scopus database were utilized as sources of information for the extraction of the data that constitute the corpus of research. As main results, this work presents UFSC’s organizational constitution, presenting the structure of all its campuses, which are being expanding as evidenced by construction sites. Concerning the academic formation profile, many UFSC’s teachers completed their Master’s degree and Doctorate in this same institution, thus maintaining the process of endogeny. The majority of UFSC’s teachers and professors graduated from public institutions. With respect to scientific production, it was observed that annals of events and scientific articles are the most representative of that production, and that the campus of Curitibanos is one of the most productive of UFSC’s campuses. In general, when compared to the production averages of the main campus, the decentralized campuses present considerable productivity. Concerning technological production, the Joinville campus is the most representative among all UFSC’s campuses when it comes to software production, patents, and technological products. The Blumenau campus, even being the newest among them, also stood ahead of the main campus when it comes to technological production. In general, UFSC’s production of scientific and technological knowledge is more concentrated in the main campus. Concerning the scientific collaboration in UFSC, the Blumenau campus has the highest number of authors per work. In the Florianópolis campus it was observed a more intense presence of institutions from the Southeast region of the country. Also, the main campus presents higher level of diversity of countries working in collaboration, but these collaborations usually occur more between national institutions and mostly inside UFSC itself. In summary, it was observed that although the institutionalization of UFSC’s campuses outside the main one has occurred, it is a process that demands time and investment to be consolidated. The scientific and technological productivity indexes show that the campuses outside Florianópolis stand out in some aspects

Inovação na Ciência da Informação : análise d a Produção científica na BRAPCI

O conceito de ‘ inovação ’ é bastante amplo, depende da aplicação e área do conhecimento. Na Ciência da Informação (CI) a inovação permeia tanto temas tecnológicos como temas sociais. O objetivo deste estudo é compreender o fenômeno da inovação no contexto da CI, explicitadas nas produções dos periódicos e eventos indexados na Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (BRAPCI) . De forma a compreender este fenômeno, o objetivo geral desdobra - se em: identificar a evolução da temática na área; identificar os autores, as instituições e as publicações mais produtivas sobre o tema; e identificar a colaboração institucional. A metodologia utiliza da foi a exploratória, com uso dos estudos métricos da informação para compreensão do fenômeno na área. Os resultados apresentaram uma diversidade de temáticas aplicadas a inovação na área, entretanto , o foco principal não está no foco econômico, mas no de senvolvimento de produtos e serviços informacionais.The concept of innovation is very broad, depending on the application and area of knowledge. In Information Science, innovation permeat es both technological themes and social issues. The aim of this study is to understand the phenomenon of innovation in the context of Information Science explained in the productions of periodicals and events indexed in Brapci. In order to understand this phenomenon, the general objective is to: identify the evolution of the theme in the area; identify the most productive authors, institutions and publications on the subject; and identify institutional collaboration. The methodology used was the exploratory one with the use of the metric studies of the information to understand the phenomenon in the area. The results presented a diversity of themes applied to innovation in the area, however the focus is not on the economic focus, but on the development of in formation products and services.El concepto de innovación es muy amplio, dependiendo de la aplicación y área de conocimiento. En la ciencia de la información, la innovación impregna temas tecn ológicos y sociales. El objetivo de este estudio es comprender el fenómeno de la innovación en el contexto de la Ciencia de la Información explicado en las producciones de publicaciones periódicas y eventos indexados en Brapci. Para entender este fenómeno, el objetivo general es: identificar la evolución del tema en el área; identificar a los autores, instituciones y publicaciones más productivos sobre el tema; e identificar la colaboración institucional. La metodología utilizada fue la exploratoria con el uso de los estudios métricos de la información para entender el fenómeno en el área. Los resultados presentaron una diversidad de temas aplicados a la innovación en el área, sin embargo, el enfoque no está en el enfoque económico, sino en el desarrollo de productos y servicios de información

Utilização de e-books por alunos do curso de Medicina da UFCSPA

Apresenta estudo acerca do uso de e-books da base de dados AccessMedicine, do grupo editorial McGraw-Hill, pelos acadêmicos do curso de Medicina da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA). Emprega abordagem quantitativa, utiliza amostra de 60 estudantes e questionário como instrumento de coleta de dados. Apresenta índice de utilização desses recursos, especialmente da AccessMedicine; expõe semelhanças nas taxas de uso de livros e artigos eletrônicos; comprova que há preferência pelo suporte impresso; evidencia que a ausência de leitores móveis não impede o uso dos e-books, apresenta os principais obstáculos informacionais citados pelos alunos de Medicina da UFCSPA. Conclui que os livros são fontes de informação imprescindíveis para o ensino da Medicina e que suas versões eletrônicas são bem aceitas pelos alunos desse curso na UFCSPA. Comprova que a AccessMedicine, de um modo geral, tem sido fonte de informação relevante para os estudantes da UFCSPA.Presents study on the use of e-books from the database AccessMedicine, the publishing group McGraw-Hill, by students of Medicine, Federal University of Health Sciences of Porto Alegre (UFCSPA). Employs a quantitative approach uses sample of 60 students and a questionnaire as an instrument for data collection. Displays index using these resources, especially AccessMedicine; exposes similarities in rates of use of electronic books and articles; proves that there is a preference for hard copy; evidence that the absence of mobile readers does not prevent the use of e-books, presents main obstacles informational cited by medical students UFCSPA. Concludes that books are essential sources of information for the teaching of medicine and that their electronic versions are well accepted by the students in this course UFCSPA. AccessMedicine proves that, in general, has been a source of relevant information for students UFCSPA

Utilização de e-books por alunos do curso de Medicina da UFCSPA

Apresenta estudo acerca do uso de e-books da base de dados AccessMedicine, do grupo editorial McGraw-Hill, pelos acadêmicos do curso de Medicina da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA). Emprega abordagem quantitativa, utiliza amostra de 60 estudantes e questionário como instrumento de coleta de dados. Apresenta índice de utilização desses recursos, especialmente da AccessMedicine; expõe semelhanças nas taxas de uso de livros e artigos eletrônicos; comprova que há preferência pelo suporte impresso; evidencia que a ausência de leitores móveis não impede o uso dos e-books, apresenta os principais obstáculos informacionais citados pelos alunos de Medicina da UFCSPA. Conclui que os livros são fontes de informação imprescindíveis para o ensino da Medicina e que suas versões eletrônicas são bem aceitas pelos alunos desse curso na UFCSPA. Comprova que a AccessMedicine, de um modo geral, tem sido fonte de informação relevante para os estudantes da UFCSPA.Presents study on the use of e-books from the database AccessMedicine, the publishing group McGraw-Hill, by students of Medicine, Federal University of Health Sciences of Porto Alegre (UFCSPA). Employs a quantitative approach uses sample of 60 students and a questionnaire as an instrument for data collection. Displays index using these resources, especially AccessMedicine; exposes similarities in rates of use of electronic books and articles; proves that there is a preference for hard copy; evidence that the absence of mobile readers does not prevent the use of e-books, presents main obstacles informational cited by medical students UFCSPA. Concludes that books are essential sources of information for the teaching of medicine and that their electronic versions are well accepted by the students in this course UFCSPA. AccessMedicine proves that, in general, has been a source of relevant information for students UFCSPA

Utilização de e-books em bibliotecas universitárias da área médica

Apresenta estudo acerca do uso de e-books da base de dados AccessMedicine, do grupo editorial McGraw-Hill, pelos acadêmicos do curso de Medicina da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA). Possui abordagem quantitativa, utiliza amostra de 60 estudantes e questionário como instrumento de coleta de dados. Apresenta as vantagens percebidas na utilização dos e-books; estimula as unidades de informação a estarem atentas aos recursos eletrônicos e contribui para o aumento de estudos brasileiros sobre a utilização de livros eletrônicos em bibliotecas universitárias. Conclui que os livros são fontes de informação imprescindíveis para o ensino da Medicina e que suas versões eletrônicas são bem aceitas pelos alunos desse curso na UFCSPA. Ainda, comprova que a AccessMedicine, de um modo geral, tem sido fonte de informação relevante para os estudantes da UFCSPA. Por fim, sugere que os resultados sejam utilizados para melhorar o acesso a AccessMedicine pela Biblioteca da UFCSPA