Comic y Novela Gráfica: Lecturas Contemporáneas - HU235 - 202100

Descripción: El cómic es un lenguaje y modalidad para expresar algo que tuvo sus orígenes en el mundo europeo y norteamericano a finales del siglo XIX, de la mano del desarrollo de los medios de comunicación impresos. En sus inicios y teniendo como referencia el propio nombre, muchos de los artistas gráficos expresaron a través de este lenguaje situaciones humorísticas o caricaturescas, mediante entregas en formato de tiras o comic strips en alguna sección de un diario o revista. Al iniciar el siglo XX, el cómic fue ganando cada vez más autonomía, tanto a nivel temático como a nivel de su difusión. Entre los nuevos temas destacaron los superhéroes, los relatos de seres fantásticos y las historias de terror. De otro lado, si bien las entregas no dejaban de estar asociadas a diarios y revistas de amplia circulación, poco a poco empezaron a obtener mayores espacios en los medios impresos hasta alcanzar una propia independencia editorial. Sin embargo, siempre se mantuvo la característica de entregar a través de fascículos la saga de la historia que, en ocasiones, podía durar varias décadas. A mediados del siglo XX, nació la novela gráfica, la entrega de una historia completa en un solo documento impreso. Así, el género empezó a enriquecerse y el desarrollo editorial, a expandirse. En la última década del siglo XX, el género del cómic y la novela gráfica empezaron a abordar una serie de temas relacionados a la biografía, la autobiografía, el reportaje periodístico, la crónica de viaje, temas académicos y otros relacionados a la construcción de la memoria. Propósito: Cómic y novela gráfica: lecturas contemporáneas es un curso electivo, de carácter teórico-práctico, dirigido a los estudiantes de todas las carreras, y que busca desarrollar una de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Crítico. La relevancia del curso en la formación profesional se centra en acercar al alumno a un género que ha venido 1creciendo y madurando en los últimos treinta años, y que ha sido favorecido también por el desarrollo y privilegio de la imagen en los medios de comunicación contemporáneos. De este modo, se ha convertido además en un éxito editorial de personajes, autores insoslayables y novelas ineludibles. El curso está dirigido a los estudiantes de la Facultad de Negocios, de la Facultad de Comunicaciones y las carreras de Diseño Profesional Gráfico y Traducción e Interpretación Profesional

Literatura Y Sociedad-HU87-201501

El curso Literatura y Sociedad brinda herramientas para la reflexión acerca de la naturaleza del fenómeno literario analizado desde una perspectiva que parte de las Ciencias Sociales y de las Humanidades. Los textos literarios son abordados desde diferentes modelos de análisis con el fin de comprender las distintas aristas (social política psicoanalítica económica) de la obra literaria como espacio privilegiado de representación de la sociedad y del sujeto. En la línea de este interés se trabajarán sobre todo textos de literatura contemporánea con el fin de indagar las relaciones sociales en las sociedades de hoy.El curso se sitúa dentro del modelo educativo propuesto por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y desarrolla las competencias de comunicación pensamiento crítico y ciudadanía del alumno.El el caso de la competencia de comunicación el alumno debe estar en la capacidad de realizar una lectura comprensiva e interpretativa de los textos literarios por un lado y de expresar por escrito y oralmente de manera organizada clara y adecuada sus impresiones sobre los mismos. La competencia de pensamiento crítico se desarrolla en la medida en que el curso promueve una lectura crítica que tenga en cuenta los supuestos posturas e intenciones detrás de los textos. Del mismo modo los textos trabajados son el punto de partida para la discusión argumentada y sustentada sobre aspectos de la obra y sus correspondientes correlatos fuera de la ficción. Se promueve la observación y análisis (de la obra y del contexto en el que se creó) como un punto de partida para tomar decisiones razonadas. Finalmente se promueve la competencia de ciudadanía en tanto se analiza la representación literaria del conflicto entre las distintas comunidades imaginadas (o discursos acerca de la nación peruana) que coexisten en conflicto la mayor parte de las veces en el Perú. El texto literario muchas veces refleja y devela esas fracturas de forma simbólica lo qu

Estrategias De Comunicación-HE63-201701

Descripción: Estrategias de Comunicación es un curso de Humanidades que brinda al participante un conjunto de herramientas lingüísticas para la redacción en el entorno laboral tales como el uso apropiado de la normativa del español y la aplicación de estrategias de redacción como la enumerativa y la causal. Estas últimas se emplean en la elaboración de dos tipos de documentos: el correo electrónico y el informe de recomendación. Propósito: El curso desarrolla la competencia de comunicación escrita en el primer nivel de logro. Tiene como prerrequisito el curso de Estrategias de Redacción. La asignatura se orienta a la redacción de textos administrativos que ayuden a optimizar el desempeño profesional del participante ya sea en el entorno universitario o en el ámbito laboral

Estrategias De Redacción-HE62-201701

Descripción: Estrategias de Redacción es un curso de Humanidades que facilita al participante un conjunto de herramientas lingüísticas que le sirvan de apoyo en la redacción de documentos tanto en el entorno académico como en el laboral. Por esta razón se efectúa una revisión del uso apropiado de la normativa del español y la aplicación de estrategias de redacción enumerativa. Esta última se emplea en la elaboración de dos tipos de documentos: párrafos académicos y cartas de tipo administrativo.Propósito: El curso desarrolla la competencia de comunicación escrita en el primer nivel de logro. Debido a que es una asignatura del primer ciclo no tiene prerrequisitos. La asignatura se orienta a la redacción de textos académicos y administrativos que ayuden a optimizar el desempeño profesional del participante tanto en el entorno universitario como en su ámbito laboral

Contabilidad-CP56-201701

Curso de especialidad en la carrera de Contabilidad de carácter teórico-práctico dirigidos a estudiantes del segundo ciclo que busca desarrollar la competencia general de Razonamiento Cuantitativo y la competencia especifica de Gestión Comercial.La contabilidad permite conocer la realidad económica y financiera de la entidad así como su evolución sus tendencias que permitan tomar mejores decisiones durante la realización de las actividades propia de un negocio. El desarrollo del curso busca dar orientación en los conocimientos básicos contables que permitan reconocer la información significativa del entorno de la empresa relacionada con operaciones de la entidad y su presentación en los estados financieros

Seminario De Investigación Académica-HE68-201900

El curso Seminario de investigación académica EPE es un curso de formación general dirigido a estudiantes de cuarto ciclo de las carreras de Administración de Banca y Finanzas Administración de Empresas Administración de Recursos Humanos Administración y Gerencia de Emprendimiento Contabilidad Marketing y Negocios Internacionales. El curso busca desarrollar en su nivel inicial dos de las competencias generales del modelo educativo de la universidad: Comunicación Escrita y Manejo de la Información.Si entendemos la investigación académica como una búsqueda sistemática y rigurosa de conocimiento comprenderemos que dicha forma de investigación implica por parte del estudiante universitario el desarrollo de las dos competencias básicas antes mencionadas. Es por ello que la relevancia del curso radica en ofrecer al estudiante las herramientas necesarias para poder investigar por sí mismo a lo largo de su formación universitaria.En este curso se espera que el alumno elabore un estado de la cuestión. Esta investigación implicará que el alumno demuestre su capacidad para formular una pregunta de investigación y responderla haciendo uso de argumentos académicos pertinentes. La formación básica que este curso ofrece permitirá al alumno contar con las herramientas necesarias para poder investigar por sí mismo a lo largo de su formación universitaria

Seminario De Investigación Académica-HE68-201702

El curso Seminario de investigación académica EPE es un curso de formación general dirigido a estudiantes de cuarto ciclo de las carreras de Administración de Banca y Finanzas Administración de Empresas Administración de Recursos Humanos Administración y Gerencia de Emprendimiento Contabilidad Marketing y Negocios Internacionales. El curso busca desarrollar en su nivel inicial tres de las competencias generales del modelo educativo de la universidad: Pensamiento Crítico Comunicación Escrita y Manejo de la Información.Si entendemos la investigación académica como una búsqueda sistemática y rigurosa de conocimiento comprenderemos que dicha forma de investigación implica por parte del estudiante universitario el desarrollo de las tres competencias básicas antes mencionadas. Es por ello que la relevancia del curso radica en ofrecer al estudiante las herramientas necesarias para poder investigar por sí mismo a lo largo de su formación universitaria.En este curso se espera que el alumno elabore un estado de la cuestión. Esta investigación implicará que el alumno demuestre su capacidad para formular una pregunta de investigación y responderla haciendo uso de argumentos académicos pertinentes. La formación básica que este curso ofrece permitirá al alumno contar con las herramientas necesarias para poder investigar por sí mismo a lo largo de su formación universitaria

Taller de Redacción - HU98 - 201401

El curso pertenece al Área de Humanidades (Coordinación de Lenguaje). Forma parte del Área de Formación General de las carreras de Ingeniería de EPE. Es un taller orientado a reforzar aspectos teórico-prácticos de lectura y redacción académica, que tiene como propósito la estructuración y elaboración de párrafos de desarrollo académico-expositivos a partir de la consulta de fuentes informativas. Para ello, se ha organizado el curso en tres unidades de aprendizaje a manera de módulos. Por un lado, se desarrollan estrategias propias de la comprensión de textos, las que permiten al participante aplicar un conjunto de herramientas lingüísticas y metodológicas para el reforzamiento de sus habilidades de comprensión de lectura. Por otro lado, se lleva a cabo una práctica de redacción intensiva y progresiva de párrafos académicos hasta culminar con la elaboración de dos párrafos de desarrollo académico-explicativos. Paralelamente, el participante complementa y actualiza los aspectos de normativa de manera autónoma. Esta asignatura contribuye con el desarrollo de las competencias de comunicación y pensamiento crítico

Taller de Creatividad - HU193 - 202102

El Taller de Creatividad es un curso de formación general, de carácter teórico-práctico, de tres horas teóricas semanales dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras. El curso sigue la línea teórica de Ken Robinson (Robinson & Aronica, 2009) y Mihaly Csikszentmihalyi (Csikszentmihalyi, 2008) para los temas concernientes a la personalidad creativa y, para las destrezas del trabajo colaborativo, se inspira en la metodología de Pensamiento de Diseño a partir de las reflexiones de Tim Brown (Brown, 2008) y de David Kelley (Kelley, 2013). Adicionalmente a estos autores centrales, se incorporan otras concepciones acerca del quehacer creativo y la innovación, como las de Peter Drucker (HBR, 2007) y la Declaración de Oslo (OECD, 2010). El propósito de este curso es brindar herramientas que permitan a los alumnos descubrir y desarrollar sus habilidades creativas. Por otro lado, mediante la realización de proyectos individuales y en equipo, se orienta a diseñar productos o servicios centrados en las necesidades de las personas. Para ello, la primera parte del curso se trabajará el concepto de empatía. Los alumnos aprenden a comprender las necesidades reales de diferentes grupos humanos. En la segunda parte, los estudiantes utilizarán los principios de la innovación y del 1Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Taller de Creatividad busca contribuir al desarrollo de dos de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador y Comunicación Oral en el nivel 1

Taller de Creatividad - HU193 - 202101

El Taller de Creatividad es un curso de formación general, de carácter teórico-práctico, de tres horas teóricas semanales dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras. El curso sigue la línea teórica de Ken Robinson (Robinson & Aronica, 2009) y Mihaly Csikszentmihalyi (Csikszentmihalyi, 2008) para los temas concernientes a la personalidad creativa y, para las destrezas del trabajo colaborativo, se inspira en la metodología de Pensamiento de Diseño a partir de las reflexiones de Tim Brown (Brown, 2008) y de David Kelley (Kelley, 2013). Adicionalmente a estos autores centrales, se incorporan otras concepciones acerca del quehacer creativo y la innovación, como las de Peter Drucker (HBR, 2007) y la Declaración de Oslo (OECD, 2010). El propósito de este curso es brindar herramientas que permitan a los alumnos descubrir y desarrollar sus 1habilidades creativas. Por otro lado, mediante la realización de proyectos individuales y en equipo, se orienta a diseñar productos o servicios centrados en las necesidades de las personas. Para ello, la primera parte del curso se trabajará el concepto de empatía. Los alumnos aprenden a comprender las necesidades reales de diferentes grupos humanos. En la segunda parte, los estudiantes utilizarán los principios de la innovación y del Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Taller de Creatividad busca contribuir al desarrollo de dos de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador y Comunicación Oral en el nivel 1