Estudio de tecnicas de Data Mining aplicadas al analisis de datos generados con la metodologia Blended Learning

La utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Ntic) en todos los niveles educativos y particularmente en el nivel universitario, permite el desarrollo de contenidos con la aplicación de la metodología de blended learning. Ésta representa el dictado combinado, con actividades desarrolladas en forma presencial y virtual sustentadas por la tecnología y la utilización de internet como medio de comunicación. Las ventajas comparativas de este tipo de metodología, se vienen estudiando desde diversos aspectos, concluyéndose que representa una metodología abarcativa y completa que utiliza de forma racional la tecnología en el aula. Las actividades que permite esta metodología generan un gran volumen de datos relacionados con las acciones que desarrollan los alumnos en esta plataforma. Van desde el tiempo de permanencia en cada página hasta las secuencia de acciones relacionadas con las actividades propuestas. De este tipo de datos pueden extraerse conocimiento potencialmente útil que posteriormente puede ser utilizado para mejorar el diseño, tanto de materiales, la organización de actividades y evaluaciones entre otros aspectos. Para la obtención de este conocimiento es necesario la utilización de técnicas de data minig que permiten el procesamiento de grandes volúmenes de datos.Eje: Bases de Datos y Minería de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Estudio de tecnicas de Data Mining aplicadas al analisis de datos generados con la metodologia Blended Learning

La utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Ntic) en todos los niveles educativos y particularmente en el nivel universitario, permite el desarrollo de contenidos con la aplicación de la metodología de blended learning. Ésta representa el dictado combinado, con actividades desarrolladas en forma presencial y virtual sustentadas por la tecnología y la utilización de internet como medio de comunicación. Las ventajas comparativas de este tipo de metodología, se vienen estudiando desde diversos aspectos, concluyéndose que representa una metodología abarcativa y completa que utiliza de forma racional la tecnología en el aula. Las actividades que permite esta metodología generan un gran volumen de datos relacionados con las acciones que desarrollan los alumnos en esta plataforma. Van desde el tiempo de permanencia en cada página hasta las secuencia de acciones relacionadas con las actividades propuestas. De este tipo de datos pueden extraerse conocimiento potencialmente útil que posteriormente puede ser utilizado para mejorar el diseño, tanto de materiales, la organización de actividades y evaluaciones entre otros aspectos. Para la obtención de este conocimiento es necesario la utilización de técnicas de data minig que permiten el procesamiento de grandes volúmenes de datos.Eje: Bases de Datos y Minería de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Estudio de tecnicas de Data Mining aplicadas al analisis de datos generados con la metodologia Blended Learning

La utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Ntic) en todos los niveles educativos y particularmente en el nivel universitario, permite el desarrollo de contenidos con la aplicación de la metodología de blended learning. Ésta representa el dictado combinado, con actividades desarrolladas en forma presencial y virtual sustentadas por la tecnología y la utilización de internet como medio de comunicación. Las ventajas comparativas de este tipo de metodología, se vienen estudiando desde diversos aspectos, concluyéndose que representa una metodología abarcativa y completa que utiliza de forma racional la tecnología en el aula. Las actividades que permite esta metodología generan un gran volumen de datos relacionados con las acciones que desarrollan los alumnos en esta plataforma. Van desde el tiempo de permanencia en cada página hasta las secuencia de acciones relacionadas con las actividades propuestas. De este tipo de datos pueden extraerse conocimiento potencialmente útil que posteriormente puede ser utilizado para mejorar el diseño, tanto de materiales, la organización de actividades y evaluaciones entre otros aspectos. Para la obtención de este conocimiento es necesario la utilización de técnicas de data minig que permiten el procesamiento de grandes volúmenes de datos.Eje: Bases de Datos y Minería de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Framework para data mining educativo: formalizacion y aplicaciones

Las técnicas de data mining permiten analizar grandes volúmenes de datos en búsqueda de información oculta y relevante para la toma de decisiones. Estas se aplican en diversos campos en donde se almacenan grandes volúmenes de datos de las actividades realizadas y cuyo procesamiento no puede realizarse utilizando otras técnicas. En el caso de datos obtenidos de procesos educativos, éstos presentan características particulares que requieren técnicas y formas de interpretación de resultados especiales por lo que dio origen a la rama de data mining denominada Educational data mining o E.D.M. por sus siglas en inglés. El proceso educativo moderno incorpora la tecnología como medio de comunicación y de desarrollo de actividades fuera del ámbito del aula, si bien existen diferentes tipos, el más utilizado es el denominado blended learning ya que representa una adecuada combinación de actividades virtuales y presenciales con el objetivo de enriquecer el proceso. La actividad educativa así desarrollada genera grandes volúmenes de datos, su procesamiento con técnicas de data mining y la interpretación de los resultados obtenidos requiere la creación de un framework que agrupe las técnicas, prácticas y criterios que sean más adecuadas para el procesamiento de este tipo especial de datos y que ayuden al docente a su aplicación e interpretación.Eje: Bases de Datos y Minería de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Framework para data mining educativo: formalizacion y aplicaciones

Las técnicas de data mining permiten analizar grandes volúmenes de datos en búsqueda de información oculta y relevante para la toma de decisiones. Estas se aplican en diversos campos en donde se almacenan grandes volúmenes de datos de las actividades realizadas y cuyo procesamiento no puede realizarse utilizando otras técnicas. En el caso de datos obtenidos de procesos educativos, éstos presentan características particulares que requieren técnicas y formas de interpretación de resultados especiales por lo que dio origen a la rama de data mining denominada Educational data mining o E.D.M. por sus siglas en inglés. El proceso educativo moderno incorpora la tecnología como medio de comunicación y de desarrollo de actividades fuera del ámbito del aula, si bien existen diferentes tipos, el más utilizado es el denominado blended learning ya que representa una adecuada combinación de actividades virtuales y presenciales con el objetivo de enriquecer el proceso. La actividad educativa así desarrollada genera grandes volúmenes de datos, su procesamiento con técnicas de data mining y la interpretación de los resultados obtenidos requiere la creación de un framework que agrupe las técnicas, prácticas y criterios que sean más adecuadas para el procesamiento de este tipo especial de datos y que ayuden al docente a su aplicación e interpretación.Eje: Bases de Datos y Minería de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Sistema de produción polimedia FA.C.E.N.

Las nuevas tecnologías se incorporan paulatinamente en cada actividad humana en forma casi imperceptible, se han convertido en la actualidad en elementos imprescindibles de la vida cotidiana. Con la masificación de ellas, las actividades humanas se han visto modificadas en casi todos sus aspectos, desde el vocabulario de las personas comunes hasta la forma de enseñar y aprender. Es por ello, que la educación como una actividad humana global y en particular la de nivel superior representa un campo propicio para la incorporación de la tecnología como herramienta de mejora continua. Muchos de los aportes que realizan las tecnologías al proceso educativo van evolucionando y retroalimentándose de las experiencias que se desarrollan en diferentes partes del mundo. El acceso a internet permite compartir estas experiencias facilitando la replicación de aquellas que se consideran exitosas. En particular el desarrollo del sistema de producción polimedia, el cual se basa en el desarrollo de materiales educativos de calidad, representa una innovación en el proceso educativo. Este sistema se pretende replicar en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Catamarca. Las características de los materiales educativos desarrollados en este sistema redundan en ventajas para la transmisión de conocimiento sobre un tema específico, permitiendo aprovechar al máximo la motivación que genera en los alumnos.Eje: Innovación en Educación en Informática.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Minería de datos en redes educativas

La minería de datos (data mining) viene ampliando sus áreas de aplicación, demostrando la validez de sus descripciones y predicciones en el análisis de datos. Las nuevas áreas en las que se vienen desarrollando estudios se relacionan directamente con el fenómeno de los últimos años como son las redes sociales. Siguiendo las características de estas últimas se crearon redes como lo son las redes educativas, las que se conforman en estratos académicos, que pueden ser de tamaño muy grandes si se trata a nivel institucional o considerable como las que se desarrollan en una asignatura. Sin tener en cuenta este aspecto, dichas redes, generan gran cantidad de datos debido a la interacción de sus miembros que pueden ser analizados aplicando algoritmos y técnicas de minería de datos con el objetivo de encontrar información relevante para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. La utilización de las Nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la educación trae aparejado la generación de bases de datos educativas que al aplicarse los algoritmos de minería de datos conforman una nueva área de estudio la que se la denominada minería en redes educativas (educational networks mining).Eje: Bases de Datos y Minería de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Framework para data mining educativo: formalizacion y aplicaciones

Las técnicas de data mining permiten analizar grandes volúmenes de datos en búsqueda de información oculta y relevante para la toma de decisiones. Estas se aplican en diversos campos en donde se almacenan grandes volúmenes de datos de las actividades realizadas y cuyo procesamiento no puede realizarse utilizando otras técnicas. En el caso de datos obtenidos de procesos educativos, éstos presentan características particulares que requieren técnicas y formas de interpretación de resultados especiales por lo que dio origen a la rama de data mining denominada Educational data mining o E.D.M. por sus siglas en inglés. El proceso educativo moderno incorpora la tecnología como medio de comunicación y de desarrollo de actividades fuera del ámbito del aula, si bien existen diferentes tipos, el más utilizado es el denominado blended learning ya que representa una adecuada combinación de actividades virtuales y presenciales con el objetivo de enriquecer el proceso. La actividad educativa así desarrollada genera grandes volúmenes de datos, su procesamiento con técnicas de data mining y la interpretación de los resultados obtenidos requiere la creación de un framework que agrupe las técnicas, prácticas y criterios que sean más adecuadas para el procesamiento de este tipo especial de datos y que ayuden al docente a su aplicación e interpretación.Eje: Bases de Datos y Minería de DatosRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Sistema de produción polimedia FA.C.E.N.

Las nuevas tecnologías se incorporan paulatinamente en cada actividad humana en forma casi imperceptible, se han convertido en la actualidad en elementos imprescindibles de la vida cotidiana. Con la masificación de ellas, las actividades humanas se han visto modificadas en casi todos sus aspectos, desde el vocabulario de las personas comunes hasta la forma de enseñar y aprender. Es por ello, que la educación como una actividad humana global y en particular la de nivel superior representa un campo propicio para la incorporación de la tecnología como herramienta de mejora continua. Muchos de los aportes que realizan las tecnologías al proceso educativo van evolucionando y retroalimentándose de las experiencias que se desarrollan en diferentes partes del mundo. El acceso a internet permite compartir estas experiencias facilitando la replicación de aquellas que se consideran exitosas. En particular el desarrollo del sistema de producción polimedia, el cual se basa en el desarrollo de materiales educativos de calidad, representa una innovación en el proceso educativo. Este sistema se pretende replicar en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Catamarca. Las características de los materiales educativos desarrollados en este sistema redundan en ventajas para la transmisión de conocimiento sobre un tema específico, permitiendo aprovechar al máximo la motivación que genera en los alumnos.Eje: Innovación en Educación en Informática.Red de Universidades con Carreras en Informátic

Sistema de produción polimedia FA.C.E.N.

Las nuevas tecnologías se incorporan paulatinamente en cada actividad humana en forma casi imperceptible, se han convertido en la actualidad en elementos imprescindibles de la vida cotidiana. Con la masificación de ellas, las actividades humanas se han visto modificadas en casi todos sus aspectos, desde el vocabulario de las personas comunes hasta la forma de enseñar y aprender. Es por ello, que la educación como una actividad humana global y en particular la de nivel superior representa un campo propicio para la incorporación de la tecnología como herramienta de mejora continua. Muchos de los aportes que realizan las tecnologías al proceso educativo van evolucionando y retroalimentándose de las experiencias que se desarrollan en diferentes partes del mundo. El acceso a internet permite compartir estas experiencias facilitando la replicación de aquellas que se consideran exitosas. En particular el desarrollo del sistema de producción polimedia, el cual se basa en el desarrollo de materiales educativos de calidad, representa una innovación en el proceso educativo. Este sistema se pretende replicar en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Catamarca. Las características de los materiales educativos desarrollados en este sistema redundan en ventajas para la transmisión de conocimiento sobre un tema específico, permitiendo aprovechar al máximo la motivación que genera en los alumnos.Eje: Innovación en Educación en Informática.Red de Universidades con Carreras en Informátic