Pengaruh Ice Breaking Terhadap Motivasi Belajar Siswwa SMP Terpadu Darul Dakwah

This research aims to determine the effect of icebreaking on student learning motivation at Terpadu Darul Dakwah Junior High School which will be carried out in the 2023/2024 academic year. Ice breaking is a straightforward, light and concise action that is able to change stiffness, determination, fatigue or lethargy in learning activities so that it can create a learning atmosphere that is full of energy and fun. The type of research used is quantitative. The population in this study was 200 students at Terpadu Darul Dakwah Junior High School with a sample of 62 students in grades 7, 8, 9. The instrument used in this research is a learning motivation number. Researchers also used data collection techniques using learning motivation questionnaires which were given to students in the form of questionnaires before and after icebreaking in learning to determine the effect of this activity on students' learning motivation. The results of the research show that the presence of icebreaking during classroom learning activities has an effect on students' learning motivation. Keywords: Ice breaking, Motivation, InfluencePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ice breaking terhadap motivasi belajar siswa di SMP Terpadu Darul Dakwah yang dilaksanakan pada tahun ajaran 2023/2024. Ice breaking merupakan suatu tindakan yang lugas, ringan dan ringkas yang mampu mengubah kebekuan, keteguhan, keletihan atau kelesuan dalam kegiatan belajar sehingga dapat menciptakan suasana belajar yang penuh energi dan menyenangkan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 200 siswa SMP Terpadu Darul Dakwah dengan sampel siswa kelas 7, 8, 9 sebanyak 62 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket motivasi belajar. Peneliti juga menggunakan teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar yang diberikan kepada siswa berupa angket sebelum dan sesudah diadakannya ice breaking dalam pembelajaran untuk mengetahui pengaruh adanya kegiatan tersebut terhadap motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya ice breaking saat kegiatan pembelajaran di kelas berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa