Caracterização por análise térmica do índice de glicemia do sangue humano

Realizou-se este estudo com objetivo de comparar por análise térmica o sangue de portadores diabéticos com não diabéticos para se achar uma alternativa viável para análise de glicemia de custo mais baixo que o tradicional e para a diminuição do tempo de resposta, comparado com o método tradicional, para detectar ou controlar o índice de glicemia no sangue. Também teve o objetivo de obter um levantamento estatístico da incidência, causas e custo desta enfermidade no mundo, com características de epidemia. Analisou-se o sangue pelas técnicas TG, DTG e DTA de 2 pessoas não diabéticas e 2 pessoas diabéticas, do tipo II e as análises de amostra de sangue de aproximadamente 6,0mg foram aquecidas de 30 até 800°C à razão de aquecimento de min 10o C utilizando atmosfera de nitrogênio com vazão de 120mL/min. Os curvas em TG tiveram 2 estágios de perda de massa para todos voluntários, tendo resíduos diferentes em 800°C. As curvas de DTG apresentaram 3 estágios de decomposição com temperaturas máximas de perda de massa diferentes para cada voluntário e as curvas de DTA indicaram eventos endotérmicos diferentes para cada voluntário. E comparando-se as curvas obtidas dos não diabéticos com os diabéticos, detectou-se uma diferença nos resíduos a 800°C. Em não-diabéticos, praticamente não houve resíduo enquanto nos diabéticos houve resíduos de 2,5% a 5,0%

Análise dos instrumentos de gestão do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior – SINAES - na gestão das universidades públicas : o caso da FACE/UnB

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Administração, 2013.Instituído em 2004 como instrumento responsável pela avaliação nas instituições de ensino superior, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES- tem como uma de suas finalidades a garantia do contínuo melhoramento da educação superior no Brasil, além de uma série de inovações, em especial em sua concepção formadora; concepção formativa/ pedagógica. Melhoramento este que direta e/ou indiretamente envolve e exige dos gestores dos cursos e das instituições de ensino superior um constante aperfeiçoamento de seus processos e gestão. Também por isso, o presente trabalho resolveu analisar os instrumentos de gestão proposto pelos SINAES e identificar se de fato contribuem com a gestão da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da UnB – FACE/UnB – e de seus cursos. Para tanto, foram feitas entrevistas semiestruturadas com os coordenadores de cada curso, os discursos foram analisados em categorias, baseadas em modelo analítico de Laurence Bardin. Os resultados colhidos foram satisfatórios e nos forneceu informações relevantes e reveladoras sobre o processo de avaliação institucional na Universidade e na FACE. Por fim, descobriu-se que a avaliação institucional e seus processos ainda estão em estágio embrionário na FACE/UnB e na Universidade de Brasília. Na FACE/UnB tais instrumentos criados para subsidiar o processo decisório dos gestores, pouco ou nada contribuem com a gestão da FACE/UnB e de seus cursos

Avaliação da formação de corpos lúteos acessórios e dosagem de progesterona em cabras da raça Saanen após o uso de hCG.

Avalia a formação de CLa e concentração plasmática de progesterona em decorrência da administração de hCG em cabras cinco dias após a última monta natural. Conclui-se que o tratamento com hCG 5 dias após a última MN induziu um efeito luteotrópico, e não a formação de CLa, antecipando o momento da ocorrência da elevação das concentração de progesterona plasmática. [Evaluation of formation of accessories corpora lutea and plasma progesterone concentration in Saanen goats treated with hCG]

Replacement of girolando herd with f1 embryo produced in vitro with oocytes from Gyr and holstein cows using semen.

Supl.2. Edição dos resumos da 24a Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Tecnologia de Embriões, Porto de Galinhas, 2010