Teoria e conceitos de sustentabilidade, conforto ambiental e questões bioclimáticas: reflexão contemporânea

O livro apresenta uma coletânea de resumos produzidos pelos alunos da turma de Mestrado em Arquitetura e Urbanismo do CEUB, do segundo semestre de 2022. Uma turma diversificada formada por profissionais jovens e experientes, servidores públicos e da iniciativa privada, representantes da área de arquitetura, engenharia e psicologia. Os resumos foram produzidos a partir da leitura de títulos que fizeram parte da disciplina de Sustentabilidade, Conforto Ambiental e Questões Bioclimáticas, ministrado pela professora pós-doutora, Eliete de Pinho Araujo. A disciplina teve a proposta de expor temas e conceitos de sustentabilidade; discutir acerca das soluções de conforto ambiental adotadas na arquitetura e promover debates sobre aspectos bioclimáticos. O objetivo geral foi ampliar os conceitos referentes à qualidade do ar, ao meio ambiente e à saúde da população. Especificamente, foi a oportunidade de desenvolver a explanação, o debate e a elaboração das sínteses que se apresentam a seguir, relacionando os temas lidos com sustentabilidade, conforto ambiental e questões bioclimáticas. A metodologia utilizada foi a distribuição dos títulos entre os alunos. Cada um escolheu considerando a afinidade promovida pela vivência profissional ou aquele tema que tivesse relação com a dissertação a ser desenvolvida ao longo do curso. A partir de cada leitura foram realizadas exposições do tema abordado pelo autor que desencadearam as discussões na sala de aula. Exercendo o papel de mediadora, a professora instigou a classe a promover a correlação entre os livros estudados e os temas da disciplina. O resultado foi a produção de 23 textos que abordam assuntos bem diversos, mas capazes de se relacionarem facilmente com o tema sustentabilidade, conforto ambiental e questões climáticas. Em decorrência do desenvolvimento deste trabalho, que promoveu a condução de debates em sala, a produção de texto a partir de conhecimentos extraídos de publicações de grande relevância pedagógica, a turma pode compreender o significado e o sentido da docência na educação superior para a formação de professores no contexto da sociedade atual