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Las primeras relaciones de objeto y su influencia en las diferencias cualitativas en el sÃndrome de Asperger y el sÃndrome autÃstico. Estudio realizado con niños entre los seis y ocho años en el Colegio Cervantes y la Fundación el Triángulo de Quito, entre mayo y julio de 2007
Tanto el SÃndrome Autista, como el SÃndrome de Asperger, representan categorÃas diagnósticas cuyo abordaje se ha dado desde el ámbito médico y desde la psicologÃa
conductual, pero han sido pocas las corrientes que han intentado escarbar en sus
orÃgenes. No existe, a nivel orgánico, ninguna causa determinada que remita directamente al origen de estos sÃndromes, lo que lleva a emprender una nueva búsqueda.
Existen algunas obras, sobretodo en el ámbito del Psicoanálisis, que intentan describir la etiologÃa del Autismo. Sin embargo, no se encontró bibliografÃa que intente describir los orÃgenes del SÃndrome de Asperger. A pesar de estar identificado como un trastorno autÃstico, ciertas peculiaridades en el desarrollo y la mayor capacidad en la comunicación y socialización, dejan ver que si bien, el SÃndrome de Asperger se podÃa abordar desde esta consideración, es necesario hacer una delimitación entre Asperger y Autismo o reconocer si las diferencias son puramente funcionales