Crianças e adolescentes em ação no LIPLEI:: uma experiência maker com oficinas remotas no cenário da pandemia

In order to socialize extension experiences, this paper aims to share the development of workshops for children and teens carried out by Laboratório de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Infâncias e Projetos Lúdico-Educacionais Inclusivos (LIPLEI). This project is linked to Grupo de Estudos e Pesquisa Interdisciplinar em Formação Humana, Representações e Identidades (GEPIFHRI), from Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), and develops research, extension, and teacher training. As for the extension is concerned, LIPLEI is an observation and experimentation laboratory that arouses interest both in deepening the studies of teaching and learning processes and in issues that refer to children’s ludic culture. It aims to offer extension actions that allow children and teens to have contact and experiences with maker situations and that contribute to the formation of future teachers. Thus, this text describes two workshops offered remotely to children and teens from August 2020 to May 2021. The titles of the workshops are “Construção de animações em Stop Motion”, and “Construção de Quadrinhos Digitais com o StoryboardThat”. This report covers everything from planning to the experience of each workshop. As a result, we highlight that the extension activities developed by LIPLEI were successful. According to the assumptions of Maker Culture, it was possible to create interactive meetings that counted on the participation and protagonism of the children and teens. It was also possible to articulate the use of digital technologies with active educational processes which guaranteed children and teens a creative, ludic, and shared learning.Com o objetivo de socializar experiências extensionistas no contexto remoto, este artigo se propõe a compartilhar o desenvolvimento de oficinas para crianças e adolescentes, realizadas pelo Laboratório de Estudos, Pesquisa e Extensão sobre Infâncias e Projetos Lúdico-Educacionais Inclusivos (LIPLEI). Esse projeto é vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisa Interdisciplinar em Formação Humana, Representações e Identidades (GEPIFHRI), da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), e desenvolve projetos de pesquisa, extensão e formação de professores(as). No que concerne à extensão, o LIPLEI se apresenta como um laboratório de observação e experimentação que desperta o interesse tanto no aprofundamento dos estudos dos processos de ensino e de aprendizagem quanto nas questões que se referem à cultura lúdica infantil. Almeja ainda oferecer ações extensionistas que permitam às crianças e adolescentes o contato e as vivências com situações maker e que contribuam para a formação de futuros(as) professores(as). Dessa forma, este texto descreve duas oficinas oferecidas, remotamente, para crianças no período de agosto de 2020 a maio de 2021. Os títulos das oficinas são “Construção de animações em Stop Motion” e “Construção de Quadrinhos Digitais com o StoryboardThat”. Este relato contempla desde o planejamento até a vivência de cada uma delas. Destaca-se que as atividades extensionistas desenvolvidas pelo LIPLEI lograram êxito. Conforme os pressupostos da Cultura Maker, foi viável a criação de encontros interativos que contaram com a participação e protagonismo das crianças. Também foi possível articular o uso das tecnologias digitais com processos educativos ativos, que garantiram às crianças uma aprendizagem criativa, lúdica e compartilhada