O PAPEL DO CAPITAL CULTURAL NA EDUCAÇÃO: AS INTERVENÇÕES DO “MUNDO DA XUXA” NA INFÂNCIA.

Procurar-se-á analisar a relação da Gestão Organizacional a partir das intervenções do mundo da Xuxa na infância, a fim de aprofundar e evidenciar o Capital Cultural, presente nas Parcerias Público/Privado na Educação Infantil na contemporaneidade. Utilizar-se-á a abordagem teórico-metodológica qualitativo-exploratória do tipo bibliográfica e observação, amparado em suporte: bibliográfico e de observação assistemática com discussões pautadas no Capital Cultural na Educação Infantil e as influências da Gestão Educacional, com a coleta de dados de um roteiro de entrevista semiestruturado em uma escola pública do município de Guarabira na Paraíba. Os sujeitos da pesquisa integram a equipe pedagógica da referida escola dentre outros autores. Como aporte teórico utilizamos: Pierre Bourdieu (1964), Hans Enzensberger (1995), Nunes (1999), Heloísa Luck (2012), Cunha (2010), Luciano Carvalho (2012) que abordam questões da Educação, como prática da construção do Capital Cultural, constituída de ideologia de consumo. Nossa análise resultou em reflexões que vão muito além do que prevíamos. Combinados os resultados da pesquisa com a teoria bourdesiana relacionada com o PPP e a prática pedagógica na escola, num paradoxo entre as expectativas dos sujeitos envolvidos com a realidade cotidiana, identificando a existência de um mecanismo reprodutor que a instituição estabelece uma sólida relação com seus educandos prejudicando na sistematização de saberes

Um olhar educativo: “Algumas notas sobre conscientização” de Paulo Freire

O presente artigo tem como objeto lançar um olhar sobre “Algumas notas sobre conscientização” de Paulo Freire, fazendo uma leitura objetivando compreendê-lo em suas nuanças. O escrito do autor foi incluso em sua obra clássica ‘Ação Cultural para a liberdade’ trazendo diversas categorias teóricas, a exemplo do ‘diálogo’, da 'conscientização’, que são delicadamente analisadas pelo autor em sua obra prima, inclusive procurando fazer esse exercício a partir de sua prática educadora. O educador nascido no nordeste do Brasil revolucionou a educação, tornando-se inicialmente conhecido pelo método de alfabetização de jovens e adultos, e de forma especial, pela sua prática educativa e vasta obra no campo educacional. Para tal, tomamos o texto na sua íntegra e fomos analisando passo a passo, oportunizando ao leitor uma agradável leitura crítica, escrito e apresentado pelo autor quando estava trabalhando em Genebra – Suíça[1].  [1]O texto ‘Algumas notas sobre conscientização’ é de autoria de Paulo Freire datado e apresentado em 1974 em Genebra na Suíça, porém publicado pela primeira vez por RISK, W: C.C., Genebra em 1975 e incorporado pelo autor em sua obra Ação Cultural para a liberdade publicada a primeira edição em 1976.