Parques infantis para a formação psicomotora e socioafetiva das crianças : Centro Municipal de Educação Infantil - CMEI de Alto Paraíso de Goiás

Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Faculdade de Educação, 2012. Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância.A presente monografia tem como objetivo analisar os parques infantis para a formação psicomotora e socioafetiva das crianças de 4 e 5 anos de idade no CMEI (Centro Municipal de Educação Infantil) de Alto Paraíso de Goiás. Esta proposta de pesquisa surge em função da problemática levantada durante inúmeros contatos realizados nas instituições educativas oportunizadas pelas disciplinas do curso de Licenciatura em Pedagogia, principalmente as de projeto, a saber: Como resgatar a importância dos parques na formação da criança?. Como meio de transformação e conscientização da profissionalidade na Educação Infantil, observamos os parques como espaço fértil para as transformações sociais e o exercício da cidadania, entretanto, especificando a ‘vulnerabilidade’ no correr de seu desenvolvimento em aspectos afetivos, sociais e cognitivos os quais se integram ao ‘Eu’ infantil e as relações humanas que podem interferir positivamente ou negativamente a formação dessas crianças justificando-se a realização desta pesquisa monográfica. Os instrumentos metodológicos utilizados neste trabalho foram a observação e a entrevista por meio de questionário norteador semi-estruturado com perguntas abertas. Ao término desta pesquisa constatou-se que o parque infantil, mesmo quando usado apenas para a recreação sem nenhuma proposta pedagógica auxilia o desenvolvimento da criança como ser integral, e que se faz necessário um maior despertar por parte dos educadores e outros atores envolvidos no processo educativo das oportunidades preciosa que os parques infantis proporcionam neste sentido. ________________________________________________________________________________ ABSTRACT.The monographto analyze the contributions of playgrounds for training psychomotor socioaffective and children 4 and 5 years old at CMEI (Municipal Center Preschool) Alto Paraíso de Goiás. This research proposal arises due to the raises issues for numerous contacts made in educational institutions opportunities the disciplines of Bachelor of Pedagogy, especially the project, namely: How to redeem the importance of parks in the formation of the child ? As a means of transformation and awareness of professionalism in early childhood education, we see the parks as fertile ground for social change and citizenship, however, specifying the 'vulnerability' in the course of its development in emotional, social and cognitive which integrate the child and human relationships that can positively or negatively affect the formation of these children justifying this research monograph. As research methodology was conducted the case study as instruments of data collection was chosen by the use of observation and interview using a semi-structured questionnaire guiding. At the end of this research it was found that the playground, even when used only for recreation without any pedagogical aids the child's development as an integral being, and that it is necessary a greater awakening from educators and other stakeholders in the process educational opportunities that precious playgrounds provide this direction

Rational Use of Medication in Pregnant Women

Introduction: the use of medication in pregnancy is a worldwide health challenge, since it can cause complications for both the pregnant woman and the fetus, and this risk is potentially increased in the first gestational trimester. Objectives: The objective of this article is to conduct a literature review on the rational use of medication in pregnant women. Materials and methods: The articles published from 2013 to 2019 in Portuguese - Brazil were used for the development of this literature review through an electronic search in the platforms: SCIELO - Scientific Electronic Library Online and Google Academic. Results and Discussion: 14 articles were analyzed, which showed a reflection on the effects of the use of drugs during pregnancy, where the perceptions of the authors were divergent, between the certainty that everything is harmful or everything is beneficial. Conclusion: Great variations were observed regarding the use of medication, in the same way, that the need for intervention promoting an increase in the rational use of medication is evident

Educomunicação, Transformação Social e Desenvolvimento Sustentável

Esta publicação apresenta os principais trabalhos dos GTs do II Congresso Internacional de Comunicação e Educação nos temas Transformação social, com os artigos que abordam principalmente Educomunicação e/ou Mídia-Educação, no contexto de políticas de diversidade, inclusão e equidade; e, em Desenvolvimento Sustentável os artigos que abordam os avanços da relação comunicação/educação no contexto da educação ambiental e desenvolvimento sustentável