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    Possibilidades de avaliação e dificuldades na adequação da prática pedagógica para alunos com deficiência na Educação Física

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    Education since its origin presents itself as a modality of restricted access, in which not all had the same opportunities and rights to learning. As time went by, documents emerged that stressed a greater commitment to teaching students with disabilities, reflections and debates gave rise to policies to encourage and oblige an education now called inclusive. The objective of the present study was to expose, based on the experiences of the internship, the difficulties as well as the possibilities of the pedagogical practice of Physical Education with students with different disabilities and levels of commitment of the Association of Parents and Friends of the Exceptiona APAE of the city of Iguatu-CE. The internship has contributed significantly to both students and trainees, with an exchange of knowledge and experiences, enabling personal, professional and academic growth, becoming of paramount importance for the development of the same as a future teacher.A educação desde sua origem apresenta-se como uma modalidade de acesso restrito, no qual nem todos tinham as mesmas oportunidades e direitos a aprendizagem. Com o passar do tempo surgiram documentos que salientavam um comprometimento maior com relação ao ensino à alunos com deficiências, reflexões e debates fizeram surgir políticas de incentivo e obrigatoriedade de uma educação agora chamada de inclusiva. O objetivo do presente estudo foi expor a partir das experiências vivenciadas no estágio, as dificuldades, bem como as possibilidades da prática pedagógica de Educação Física com alunos com diferentes deficiências e níveis de comprometimento da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE da cidade de Iguatu-CE. O estágio contribuiu de forma significativa tanto para os alunos quanto para os estagiários, havendo uma troca de conhecimento e experiências, possibilitando um crescimento pessoal, profissional e acadêmico, tornando-se de suma importância para o desenvolvimento do mesmo enquanto futuro docente
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