СЭР ФРЭНК МЕРРИ СТЭНТОН КАК ИСТОРИК НОРМАНДСКОГО ЗАВОЕВАНИЯ АНГЛИИ

The author of the article studies the problem of the Norman Conquest of England by the eminent British historian F. M. Stenton (1880-1967), largely unexplored topic in Anglo-American and Russian historiography. For 35 years, (1908-1943), F. M. Stenton published three of his main books, devoted to this problem - “William the Conqueror and the Rule of the Normans”, “The First Century of English Feudalism 1066-1666”, “Anglo-Saxon England”, but as the historian of the Norman Conquest of England F. M. Stenton is hardly known. The author of this article sets the many-sided goal - to adjust and supplement foreign and Russian strong tradition of the Norman Conquest of England by the views of F. M. Stenton as one of its founders and leading representatives in Anglo-American historiography; to trace the evolution of his views and to identify his contribution to the study of the Norman Conquest of England.В статье исследуется проблема нормандского завоевания Англии в освещении выдающегося британского историка Ф. М. Стэнтона (1880-1967), малоизученная в англо-американской и российской историографии. Научной разработке этой темы Ф. М. Стэнтон посвятил три основных монографии «Вильгельм Завоеватель и правление нормандцев», «Первый век английского феодализма» и «Англосаксонская Англия», которые публиковались на протяжении 35 лет (1908-1943) его академической деятельности. Но как историк нормандского завоевания Англии Ф. М. Стэнтон практически не известен. Автор статьи ставит перед собой многоплановую цель - на основе исследования научного наследия Ф. М. Стэнтона внести корректировки в устоявшуюся в историографии традицию освещения истории нормандского завоевания Англии, дополнив ее позицией Ф. М. Стэнтона как одного из ее родоначальников и крупнейших представителей в англо-американской историографии; проследить эволюцию его взглядов и определить его вклад в исследование нормандского завоевания Англии

Всеобщая история в академических традициях Оксфорда и Кембриджа конца XIX - начала ХХ вв.

The article studies the British model of general history - «The Cambridge Ancient History», «The Cambridge Medieval History», «The Cambridge Modern History». The main principles of its creation, holistic, pluralistic and system approaches to history in Oxford and Cambridge historical schools, disciplinary content of «general history», content and correlation of «general-universal-world history» are analyzedВ статье исследуется британская модель всеобщей истории - «Кембриджская история Древнего мира», «Кембриджская история Средних веков», «Кембриджская Новая история». Анализируются основные принципы её создания, холистический, плюралистический и системный подходы к истории в Оксфордской и Кембриджской исторических школах, дисциплинарное наполнение «всеобщей истории», содержание и соотношение понятий «General - Universal - World History

СЭР ФРЭНК МЕРРИ СТЭНТОН КАК ИСТОРИК НОРМАНДСКОГО ЗАВОЕВАНИЯ АНГЛИИ

The author of the article studies the problem of the Norman Conquest of England by the eminent British historian F. M. Stenton (1880-1967), largely unexplored topic in Anglo-American and Russian historiography. For 35 years, (1908-1943), F. M. Stenton published three of his main books, devoted to this problem - “William the Conqueror and the Rule of the Normans”, “The First Century of English Feudalism 1066-1666”, “Anglo-Saxon England”, but as the historian of the Norman Conquest of England F. M. Stenton is hardly known. The author of this article sets the many-sided goal - to adjust and supplement foreign and Russian strong tradition of the Norman Conquest of England by the views of F. M. Stenton as one of its founders and leading representatives in Anglo-American historiography; to trace the evolution of his views and to identify his contribution to the study of the Norman Conquest of England.В статье исследуется проблема нормандского завоевания Англии в освещении выдающегося британского историка Ф. М. Стэнтона (1880-1967), малоизученная в англо-американской и российской историографии. Научной разработке этой темы Ф. М. Стэнтон посвятил три основных монографии «Вильгельм Завоеватель и правление нормандцев», «Первый век английского феодализма» и «Англосаксонская Англия», которые публиковались на протяжении 35 лет (1908-1943) его академической деятельности. Но как историк нормандского завоевания Англии Ф. М. Стэнтон практически не известен. Автор статьи ставит перед собой многоплановую цель - на основе исследования научного наследия Ф. М. Стэнтона внести корректировки в устоявшуюся в историографии традицию освещения истории нормандского завоевания Англии, дополнив ее позицией Ф. М. Стэнтона как одного из ее родоначальников и крупнейших представителей в англо-американской историографии; проследить эволюцию его взглядов и определить его вклад в исследование нормандского завоевания Англии

Ф.У. Мейтленд и проблема методологического синтеза в британской исторической науке рубежа XIX - ХХ вв.

The article focuses on the study of methodological basis of the historical and law concept of F.W. Maitland - the eminent British contemporary of N.I. Kareev. A sample point review of the components of their synthesis methodologies was attempted. The importance of positivism as scientific and ideological systemically important component of synthesis methodologies in British and Russian historiography at the turn of the XIX-th and XX-th centuries is emphasizedСтатья посвящена исследованию методологических основ историко-правовой доктрины выдающегося английского современника Н.И. Кареева - Ф.У. Мейтленда. Предпринята попытка выборочного, точечного сопоставления методологических основ исследований английского и русского историков в формате синтеза методологий. Рассмотрены составляющие синтезных методологий Ф.У. Мейтленда и Н.И. Кареева, акцентировано значение позитивизма как научно-мировоззренческого фундамента и системообразующего компонента синтезных методологий истории в английской и русской историографии рубежа XIX-ХХ вв

Students' organism state in conditions of distance learning

In the course of distance learning, the student is located remotely from his teacher, as well as from the educational institutions themselves. Such education is carried out mostly with the use of technologies for studying. Online learning contributes to improving the education quality due to the active implementation of the worldwide educational resources and a large share of independent work. A manifestation of negative impact of such education is stress caused not only by worries about coronavirus situation, but also by changes in the education field. Distance learning implies strict self-control, independence and consciousness of the student, ability to restrain their emotional states

VERAPAMIL TESTS FOR ASSESSMENT OF DRUG-RESISTANCE OF LEUKEMIA BLASTS

To determine prognostically unfavourable groups of acute leukemia patients, the authors studied the in vitro accumulation of H-3-vincristine (Vcr) and adriamycin (ADR) as well as inclusion of H-3-cytosar (Ara-C) into marrow blast DNA from patients showing different effects of treatment. It was found that H-3-Vcr accumulation in the blasts of some patients resistent to induction chemotherapy increases with verapamil addition to culture medium (Vrp+cells). ADR inclusion into Vrp+cells was the same as that into Vrp-cells. The inclusion of H-3-Ara-C into S-phase cell DNA in the cells Vrp+ was 3 time that in the cells Vrp-. All the responders to cytosar treatment had Vrp- blasts. It is evident that evaluation of Vrp effect on H-3-Ver accumulation under short-term culturing is able to indicate groups of patients with low probability of achieving complete remissions in response to standard regimens of Vcr, Ara-C and anthracyclines treatment

Vincristine and adriamycin accumulation in vitro and cytosar inclusion into leukemia blasts DNA in patients with diverse chemotherapy effects

[No abstract available

VERAPAMIL TESTS FOR ASSESSMENT OF DRUG-RESISTANCE OF LEUKEMIA BLASTS

To determine prognostically unfavourable groups of acute leukemia patients, the authors studied the in vitro accumulation of H-3-vincristine (Vcr) and adriamycin (ADR) as well as inclusion of H-3-cytosar (Ara-C) into marrow blast DNA from patients showing different effects of treatment. It was found that H-3-Vcr accumulation in the blasts of some patients resistent to induction chemotherapy increases with verapamil addition to culture medium (Vrp+cells). ADR inclusion into Vrp+cells was the same as that into Vrp-cells. The inclusion of H-3-Ara-C into S-phase cell DNA in the cells Vrp+ was 3 time that in the cells Vrp-. All the responders to cytosar treatment had Vrp- blasts. It is evident that evaluation of Vrp effect on H-3-Ver accumulation under short-term culturing is able to indicate groups of patients with low probability of achieving complete remissions in response to standard regimens of Vcr, Ara-C and anthracyclines treatment

Vincristine and adriamycin accumulation in vitro and cytosar inclusion into leukemia blasts DNA in patients with diverse chemotherapy effects

[No abstract available