Teknik Klasifikasi Prediksi Kelulusan Mahasiswa Sistem Informasi Universitas Sari Mutiara Indonesia Menggunakan K- Nearest Neighbors

Tidak stabilnya rasio tingkat kelulusan mahasiswa program studi Sistem Informasi pada Universitas Sari Mutiara Indonesia menciptakan kondisi yang membuat adanya suatu penumpukan data. Teknik data mining dapat digunakan untuk memprediksi kelulusan tepat waktu mahasiswa. Penelitian menggunakan metode k-Nearest Nieghbors yang merupakan sebuah metode untuk melakukan klasifikasi terhadap objek berdasarkan data training yang jaraknya paling dekat dengan objek tersebut. Pada penelitian ini menggunakan data mahasiswa tahun angkatan 2014 sampai dengan 2017 dengan jumlah data sebanyak 104 orang. Hasil dari perhitungan algoritma kNN diimplememetasikan dengan jupyter notebook. Tingkat akurasi pengujian model kelulusan mahasiswa dengan menggunakan algoritma k-Nearest Neighbor (kNN) dipengaruhi oleh missing value indeks prestasi semester. missing value diganti dengan angka 0 maka hasil akurasi tertinggi adalah 95% dengan k=3. Jadi k terbaik adalah k=3 berdasarkan indeks prestasi sampai dengan semester 6

Analisis Perbandingan Metode Simple Additive Weight (Saw) Dan Weight Product (Wp) Dalam Menentukan Penerima Bantuan Siswa Miskin

Bantuan bagi siswa kurang mampu yang disebut dengan Bantuan Siswa Miskin (BSM) yaitu bantuan pemerintah berupa sejumlah uang tunai yang diberikan langsung kepada siswa yang berasal dari keluarga miskin. Penerima BSM adalah siswa yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) berdasarkan mekanisme yang telah ditetapkan. Penentuan rangking penerima bantuan dapat dilakukan menggunakan sistem pendukung keputusan. Metode Simple Additive Weighting (SAW) dan metode Weighted Product (WP) telah banyak digunakan sebagai pendukung dalam pengambilan keputusan. Menggunakan kriteria-kriteria yang digunakan dalam penelitian ini menunjukkan adanya beberapa kesamaan hasil dari kedua metode. Berdasarkan pengujian terhadap 5 (lima) siswa pada hasil perhitungan dengan menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW) dan Weight Product (WP) nilai tertinggi jatuh pada alternatif yang sama, yaitu alternatif A4. Sedangkan perbedaan ranking antara kedua metode terletak pada alternatif A3 dan A5. Perbedaan perbandingan antara metode SAW dan WP tidak begitu besar dan kedua metode menghasilkan alternatif perangkinan yang sama untuk pada A1 dan A2

Penerapan Kompresi Dokumen Teks Menggunakan Metode Algoritma LZSS Pada Aplikasi Jdih Di Kantor DPRD Sumatera Utara

Teknologi kompresi dokumen berkembang seiring dengan kemajuan teknologi informasi. Melalui teknologi kompresi ini, pendistribusian dokumen menjadi lebih cepat karena ukuran dokumen lebih kecil dari ukuran aslinya, sehingga mempermudah proses pengiriman dokumen atau mengurangi kebutuhan akan kapasitas media penyimpanan. Jaringan Dokumentasi dan Informasi Hukum adalah suatu sistem pemanfaatan bersama peraturan perundang-undangan dan bahan dokumentasi hukum lainnya secara tertib, terpadu dan berkesinambungan serta merupakan sarana pelayanan informasi hukum secara mudah, cepat dan akurat. Penerapan pemampatan dokumen teks menggunakan metode algoritma LZSS pada aplikasi JDIH di kantor DPRD Sumut adalah sebagai berikut Sistem informasi ini merupakan alat bantu bagi staf DPRD Sumut dalam proses penyimpanan dokumen berukuran besar, membantu staf DPRD Sumut untuk mengontrol setiap dokumen yang disimpan dalam sistem JDIH, memori penyimpanan sistem, kompres dokumen PDF berukuran besar

Analisis Perbandingan Metode Simple Additive Weight (Saw) Dan Weight Product (Wp) Dalam Menentukan Penerima Bantuan Siswa Miskin

Bantuan bagi siswa kurang mampu yang disebut dengan Bantuan Siswa Miskin (BSM) yaitu bantuan pemerintah berupa sejumlah uang tunai yang diberikan langsung kepada siswa yang berasal dari keluarga miskin. Penerima BSM adalah siswa yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) berdasarkan mekanisme yang telah ditetapkan. Penentuan rangking penerima bantuan dapat dilakukan menggunakan sistem pendukung keputusan. Metode Simple Additive Weighting (SAW) dan metode Weighted Product (WP) telah banyak digunakan sebagai pendukung dalam pengambilan keputusan. Menggunakan kriteria-kriteria yang digunakan dalam penelitian ini menunjukkan adanya beberapa kesamaan hasil dari kedua metode. Berdasarkan pengujian terhadap 5 (lima) siswa pada hasil perhitungan dengan menggunakan metode Simple Additive Weighting (SAW) dan Weight Product (WP) nilai tertinggi jatuh pada alternatif yang sama, yaitu alternatif A4. Sedangkan perbedaan ranking antara kedua metode terletak pada alternatif A3 dan A5. Perbedaan perbandingan antara metode SAW dan WP tidak begitu besar dan kedua metode menghasilkan alternatif perangkinan yang sama untuk pada A1 dan A2

PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI FILMORA UNTUK MEMBUAT DAN MENYUNTING VIDEO PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH UMUM

SMA Negeri 13, merupakan SMA yang terletak di kota Medan, di sekitar daerah Titi Kuning. Dengan mempunyai cukup banyak siswa, maka para guru harus membuat bahan pelajaran yang efektif dan efisien. Tim Fakultas SAINTI dari Universitas Sari Mutiara Indonesia melaksanakan kegiatan pelatihan pembuatan video dengan menggunakan aplikasi  Filmora. Kegiatan meliputi cara mengunduh dan melantik file aplikasi Filmora ke laptop atau ke ke computer para guru, dilanjutkan dengan cara menyatukan beberapa video rekaman pembelajaran dengan cara menyisipkan transisi di antara beberapa video tersebut, setelah itu dilakukan penyisipan text tulisan dan juga suara pada bagian rekaman yang tidak mempunyai suara, seperti rekaman pelaksanaan praktikum. Pihak penyelengara pelatihan melatih beberapa guru di ruang pelatihan kemudian setelah para guru tersebut sudah mampu mengunduh dan melantik aplikasi Filmora ke laptop masing-masing, kemudian mereka pun membantu para guru yang lain untuk melakukan hal yang sama, sehingga kegiatan tersebut terlaksana dengan efektif dan efisien. Setelah semua guru melantik Filmora ke dalam laptopnya, maka kegiatan pelatihan menyunting, menyisip transisi, suara dan text dilaksanakan secara serentak kepada semua peserta pelatihan. Aplikasi Filmora sangan ringan dan mudah digunakan, di akhir acara pelatihan, hampir semua para guru telah mampu menggunakan aplikasi Filmora untuk membuat video pembelajaran

Pelatihan Merancang Sistem Informasi Akademik Di Sekolah SMK Paba Binjai

SMK PABA BINJAI adalah Sekolah Menengah  Kejuruan yang berlokasi di kota Binjai tepatnya Binjai bagian Selatan. Sejak berdiri pada tahun 1983, sekolah SMK PABA Binjai terus berkembang untuk menyesuaikan kondisi masa kini, terutama di bidang teknologi. Kami dari pihak Fakultas Sistem Informasi melakukan kunjungan utuk berdiskusi dan mewawancarai para pemimpin sekolah dalam hal ini kepala sekolah, guru dan tendik untuk membahas dan merumuskan kebutuhan sistem AKademik di sekloah tersebut. Rumusan kebutuhan sistem akademik akan dibuat dalam bentuk UML (Unified Modelling Language, untuk menggambarkan fungsi sistem, aktor-aktor dan desain database pada sekolah SMK PABA Binjai

Pelatihan Merancang Sistem Informasi Akademik Di Sekolah SMK Paba Binjai

SMK PABA BINJAI adalah Sekolah Menengah  Kejuruan yang berlokasi di kota Binjai tepatnya Binjai bagian Selatan. Sejak berdiri pada tahun 1983, sekolah SMK PABA Binjai terus berkembang untuk menyesuaikan kondisi masa kini, terutama di bidang teknologi. Kami dari pihak Fakultas Sistem Informasi melakukan kunjungan utuk berdiskusi dan mewawancarai para pemimpin sekolah dalam hal ini kepala sekolah, guru dan tendik untuk membahas dan merumuskan kebutuhan sistem AKademik di sekloah tersebut. Rumusan kebutuhan sistem akademik akan dibuat dalam bentuk UML (Unified Modelling Language, untuk menggambarkan fungsi sistem, aktor-aktor dan desain database pada sekolah SMK PABA Binjai

Pelatihan Pembuatan Google Site Di Sekolah SMK Swasta Alwasliyah 2 Perdagangan

SMK Swasta Alwasliyah 2 Perdaganan adalah Sekolah Menengah  Kejuruan yang berlokasi di kota Perdagangan. Sejak berdiri sekolah SMK Alwasliyah 2 Perdaganan terus berkembang untuk menyesuaikan kondisi masa kini, terutama di bidang teknologi. Sekolah tersebut sangat membutuhkan pelatihan teknologi dalam pembuatan website, namun tidak semua para guru dan staff tahu menggunakan Bahasa HTML. Maka, dosen Siste Informasi Fakultas Sains Teknologi dan Informasi Universitas Sari Mutiara Indonesia melakukan kunjungan untuk melakukan kegiata pelatihan pembuatan website dengan menggunakan Google Sites. Kegiatan dalam pelatihan tersebut melalui beberapa tahah yaitu, mengenai tujuan membuat website, ruang lingkup Google Sites, Desain Layout, membuat website

Sosialisasi Peranan Teknologi Ilmu Komputer Bagi Siswa SMK Negeri 1 Berastagi

Sejalan dengan waktu, teknologi telah masuk ke dalam kehidupan kita dalam berbagai aspek. Salah satu aspek yang sangat mendapatkan dampak luar biasa adalah aspek pendidikan. Penulis melaksanakan sosialisasi pada kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang mana tujuan daripada sosialisasi tersebut memberikan gambaran sudah sejauh mana aspek teknologi ilmu komputer dapat mempengaruhi generasi siswa sekolah menengah dalam hal meningkatkan kemampuan mereka dalam proses pembelajaran seperti mencari bahan atau informasi materi pelajaran, bagaimana teknologi dapat membantu para siswa membuat tugas. Team Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) juga memberikan sosialisasi mengenai aplikasi dan teknologi yang dapat menunjang para guru dan siswa siswi di sekolah agar dapat meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. Beberapa teknologi yang diperkenalkan seperti Google Sites, Google Class Room, Flipbook, Google Drive, ds

PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI FILMORA UNTUK MEMBUAT DAN MENYUNTING VIDEO PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH UMUM

SMA Negeri 13, merupakan SMA yang terletak di kota Medan, di sekitar daerah Titi Kuning. Dengan mempunyai cukup banyak siswa, maka para guru harus membuat bahan pelajaran yang efektif dan efisien. Tim Fakultas SAINTI dari Universitas Sari Mutiara Indonesia melaksanakan kegiatan pelatihan pembuatan video dengan menggunakan aplikasi  Filmora. Kegiatan meliputi cara mengunduh dan melantik file aplikasi Filmora ke laptop atau ke ke computer para guru, dilanjutkan dengan cara menyatukan beberapa video rekaman pembelajaran dengan cara menyisipkan transisi di antara beberapa video tersebut, setelah itu dilakukan penyisipan text tulisan dan juga suara pada bagian rekaman yang tidak mempunyai suara, seperti rekaman pelaksanaan praktikum. Pihak penyelengara pelatihan melatih beberapa guru di ruang pelatihan kemudian setelah para guru tersebut sudah mampu mengunduh dan melantik aplikasi Filmora ke laptop masing-masing, kemudian mereka pun membantu para guru yang lain untuk melakukan hal yang sama, sehingga kegiatan tersebut terlaksana dengan efektif dan efisien. Setelah semua guru melantik Filmora ke dalam laptopnya, maka kegiatan pelatihan menyunting, menyisip transisi, suara dan text dilaksanakan secara serentak kepada semua peserta pelatihan. Aplikasi Filmora sangan ringan dan mudah digunakan, di akhir acara pelatihan, hampir semua para guru telah mampu menggunakan aplikasi Filmora untuk membuat video pembelajaran