Content of protein and glycoproteins, their components in the oral fluid in children with chronic gastritis, duodenitis

In the oral fl uid of children with chronic gastritis, duodenitis there is the increased protein content (up to 7.33±0.43 g/l) against the background of the decreasing level of glycoproteins (up to 0.03±0.01 mg/ml). Coeffi cient of ratio protein / glycoproteins in the oral fl uid is increased by a factor of 9510, which has shown the intensive decay of protein-carbohydrate complexes and the increasing content of the protein fragments. In the composition of glycoproteins there is the reduced amount of hexosamines (up to 0.23±0.01 mmol/l), against the background of the increasing sialic acids (up to 0.16±0.01 mmol/l) and fucose (up to 0.87±0.02 mmol/l). Coeffi cient of ratio of terminal and corpus monosaccharides in the glycoproteins of the oral fl uid in patients with chronic gastritis, duodenitis is increased by a factor of 2.41 and 3.34, as compared to the same values in the control group of children, which signifi cantly modifi es the functional properties of the protein-carbohydrate complexes

Вища освіта в медсестринстві: шляхи оптимізації

Одним із напрямків удосконалення медичної галузі нашої країни є вирішення кадрової проблеми. Це передбачає зміни у системі професійної підготовки як лікарів, так і молодших спеціалістів медицини не менш важливої ланки у сфері охорони здоров'я. Адже значимість медичної сестри у суспільстві неухильно зростає. За визначенням ВООЗ: "Сестринська справа включає в себе діяльність по зміцненню здоров'я, профілактиці захворювань, наданню психосоціальної допомоги особам, які мають фізичні та (або) психічні захворювання, а також непрацездатним всіх вікових груп". Отже, медична сестра має широке коло функціональних обов'язків, спрямованих на охорону здоров'я усіх категорій населення. Це важливо як для суспільства в цілому, так і для кожної людини Тому проблеми професійною навчання в медсестринстві приділяють увагу фахівці медичної освіти всього світу. В аспекті наближення до міжнародних стандартів змінюється система підготовки майбутніх медичних сестер і в Україні. Поступово вона стає ступеневою (дипломована медична сестра, медсестра-бакалавр, медсестра-магістр), безперервною, із компетентністним спрямуванням, залученням студентів до наукових досліджень з метою оптимізації подальшої практичної діяльності. Це відповідає європейській направленості професійної підготовки зі спеціальності "Медсестринство". Потреби сьогодення диктують необхідність подальших розробок національних стандартів медсестринської освіти. Це обумовлено динамічною змінюваністю професійних технологій, зростанням міждисциплінарності, появою нових видів діяльності, інноваційних методів надання медичної допомоги, підняттям вимог до практичної підготовки фахівця та готовності студента до майбутньої діяльності в професі

The impact of positive psychological interventions on well-being in healthy elderly people

This systematic review aims to evaluate the impact of Positive Psychological Interventions (PPIs) on well-being in healthy older adults. Systematic review of PPIs obtained from three electronic databases (PsycINFO, Scopus, and Web of Science) was undertaken. Inclusion criteria were: that they were positive psychology intervention, included measurement of well-being, participants were aged over 60 years, and the studies were in English. The Cochrane Collaboration Guidelines dimensions of quality control, randomization, comparability, follow-up rate, dropout, blinding assessors are used to rate the quality of studies by two reviewers independently. The RE-AIM (Reach, Efficacy, Adoption, Implementation, and Maintenance) for evaluation of PPIs effectiveness was also applied. The final review included eight articles, each describing a positive psychological intervention study. The reminiscence interventions were the most prevalent type of PPIs to promote and maintain well-being in later life. Only two studies were rated as high quality, four were of moderate-quality and two were of low-quality. Overall results indicated that efficacy criteria (89%), reach criteria (85%), adoption criteria (73%), implementation criteria (67%), and maintenance criteria (4%) across a variety of RE-AIM dimensions. Directions for future positive psychological research related to RE-AIM, and implications for decision-making, are described

Role of seminar, psychological and pedagogical course of training on the stage ofpost-graduate education

Проведення Школи кураторів академічних груп із застосуванням психолого-педагогічних тренінгів сприяє формуванню чіткої громадської позиції, принципів соціальної орієнтації поведінки, прагнення досамоосвіти, самовиховання, моральної самозавершеності середмайбутніх лікарів; Conducting of School Trustees academic groups using psychological and educational training promotes clear public position, principles of social orientation behavior, the desire forself-education, self, moral self completion among future doctors

INDIVIDUALIZATION OF SOCIAL AGENT’S TIME IN MODERN SOCIETY AND CULTURE

The process of the individualization of time as a special case of the temporal organization of the social agent’s life activity in the modern society and culture is analyzed. It is shown that the productive indivi-dualization of time is restricted to the latent impact of the objective social structures through imposing ready-made relation schemes to time and disturbing the collective rhythms of life activity