Returning to work in cancer survivors: a multi-center cross-sectional study in Spain

Objetivo: Analizar la situación laboral, así como variables sociodemográficas (edad, sexo, estado civil y titulación) relacionadas con el cáncer (tipo de cáncer, estrategia de tratamiento primario y fase de supervivencia) en supervivientes españoles de cáncer. Método y procedimiento: Estudio transversal sobre una muestra heterogénea de 772 supervivientes de cáncer de inicio en la edad adulta en edad laboral. Se realizaron análisis correlacionales y de regresión logística para estudiar la capacidad predictiva de las variables sociodemográficas y relacionadas con el cáncer sobre la situación laboral y la posible modulación de los resultados por la CVRS evaluada mediante el QLACS. Resultados: Sólo el 55% de los supervivientes de cáncer estaban empleados. La edad, la cualificación y el tipo de cáncer fueron predictores independientes de la situación laboral, así como de la fase de supervivencia en los supervivientes con una CVRS baja. Conclusiones: Un alto porcentaje de supervivientes en edad laboral no vuelve a trabajar tras la experiencia oncológica. Algunas variables sociodemográficas y relacionadas con la enfermedad pueden ayudar a la identificación precoz de la población de riesgo en la que centrar la atención. Objective: To analyze the employment status as well as sociodemographic (age, gender, marital status, and qualification) and cancer-related variables (cancer type, primary treatment strategy, and survival phase) in Spanish cancer survivors. Method and procedure: Cross-sectional study on a heterogeneous sample of 772 working-age survivors of adult-onset cancer. Correlational and logistic regression analyses were performed to study the predictive ability of sociodemographic and cancer-related variables on employment status and the possible modulation of results by HRQOL assessed by the QLACS. Results: Only 55% of cancer survivors were employed. Age, qualification, and type of cancer were independent predictors of employment status as well as the survival phase in survivors with a low HRQOL. Conclusions: A high percentage of working-age survivors do not return to work after the cancer experience. Some sociodemographic and disease-related variables can help in the early identification of the risk population on which to focus attention

Revista de educación inclusiva

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésSe pretende mejorar la calidad educativa de los colegios mediante la aplicación de un programa de inteligencia emocional como medio para el desarrollo de una educación inclusiva en educación infantil. Para este propósito, se diseña un instrumento que mida de forma válida y fiable las necesidades de formación en inteligencia emocional y educación inclusiva de los docentes, en el municipio de Aldaia. En primer lugar, se valida la forma y el contenido a través del acuerdo y consenso de 9 jueces expertos. En segundo lugar, se aplica el cuestionario a una muestra de 31 docentes de diferentes centros escolares. Finalmente, se desarrolla la propuesta de un programa de formación en inteligencia emocional y educación inclusivaES

Estilos de parentalidad y su relación con la conducta agresiva

In order to study the Parenting Styles in related to the Aggressive Behavior, we applied the translated versión of “Life Purpose Test” by Crumbaugh and Maholich and the Violent Behavior Scale (CA) by Little on 771 subjects, of which 354 were men and 409 were women, with ages between 11 and 17 years, all of them students schools belonging to the province of Valencia. The results are congruent with the initial hypothesis; The authoritative parenting style is negatively correlated to the subject´s Aggressive Behavior, so that educated people in a parenting style based on the affect and the firm application of norms and standards of conduct will less involved in aggressive behavior.La presente investigación pretende analizar la relación que existe entre los estilos educativos paternos y el comportamiento agresivo en hijos adolescentes. El método utilizado consiste en aplicar a 771 adolescentes de 11 a 17 años de centros públicos, privados y concertados de la provincia de Valencia, la Escala de Estilos de Socialización Parental en la Escuela (ESPA29), de Musitu y García (2001), y la Escala de Conducta Violenta en la Escuela (CA), de Little (2003). Los resultados indican que el estilo de parentalidad autoritario recíproco reduce la agresividad del adolescente; de modo que, las personas educadas bajo un estilo de parentalidad basado en el afecto y en la aplicación firme de normas y pautas de conducta están menos involucradas en comportamientos agresivos

Estilos de parentalidad y su relación con la conducta agresiva

La presente investigación pretende analizar la relación que existe entre los estilos educativos paternos y el comportamiento agresivo en hijos adolescentes. El método utilizado consiste en aplicar a 771 adolescentes de 11 a 17 años de centros públicos, privados y concertados de la provincia de Valencia, la Escala de Estilos de Socialización Parental en la Escuela (ESPA29), de Musitu y García (2001), y la Escala de Conducta Violenta en la Escuela (CA), de Little (2003). Los resultados indican que el estilo de parentalidad autoritario recíproco reduce la agresividad del adolescente; de modo que, las personas educadas bajo un estilo de parentalidad basado en el afecto y en la aplicación firme de normas y pautas de conducta están menos involucradas en comportamientos agresivos.In order to study the Parenting Styles in related to the Aggressive Behavior, we applied the translated versión of “Life Purpose Test” by Crumbaugh and Maholich and the Violent Behavior Scale (CA) by Little on 771 subjects, of which 354 were men and 409 were women, with ages between 11 and 17 years, all of them students schools belonging to the province of Valencia. The results are congruent with the initial hypothesis; The authoritative parenting style is negatively correlated to the subject´s Aggressive Behavior, so that educated people in a parenting style based on the affect and the firm application of norms and standards of conduct will less involved in aggressive behavior.Educació