Self-esteem in eneuretic children through Rorschach's method

A enurese é um sintoma conhecido desde 1550 A.C., despertando interesse e preocupação até os dias de hoje, mais pelo desconforto do que pela gravidade. Quanto aos fatores psicológicos relacionados à enurese, há diferentes pontos de vista. Na última década, houve várias publicações enfatizando que a questão emocional da enurese seria o rebaixamento da auto-estima decorrente do sintoma. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho foi o estudo da auto-estima em crianças enuréticas, com o intuito de verificar se haveria esse rebaixamento e, em caso positivo, se seria decorrente do sintoma ou de dificuldades subjacentes. Foram examinadas 52 crianças, entre 5 e 11 anos, sendo que 26 crianças apresentavam o sintoma de enurese, compondo o grupo experimental O restante não apresentava enurese, formando assim o grupo controle. Todas as crianças eram provenientes da Unidade de Pediatria Assistencial do Hospital lsraeiita Albert Einstein, onde foi constituída uma equipe multiprofissional para o estudo da enurese. Foi utilizado o Método de Rorschach, seguindo os critérios do Sistema Compreensivo, realizando as adaptações necessárias para crianças. Posteriormente, foi aplicada a Escala Blatt de Representação de Objeto para as respostas de conteúdo humano de cada protocolo. Os resultados indicaram que as crianças enuréticas diferem das crianças do grupo controle no que diz respeito à auto-estima e à percepção da realidade. As crianças enurétícas apresentam rebaixamento da auto-estima, não como conseqüência da enurese mas em função de dificuldades mais globais no desenvolvimento. Apreendem a realidade com mais distorção, indicando imaturidade, em função da dificuldade de postergar satisfações mais imediatas. Percebem-se de modo fragmentado, com precariedade da noção de si, da própria identidade. As crianças do grupo controle mostraram possuir mais recursos de personalidade, pela capacidade de recorrer às fantasias de modo construtivo e de nomear suas emoções.BV UNIFESP: Teses e dissertaçõe

Rorschach Comprehensive System Data From a Sample of 211 Nonpatient Children in Brazil

This study provides Rorschach Comprehensive System normative data for Brazilian boys and girls drawn from public and private schools. Initially, the Child Behavior Checklist was administered to parents to assess the child's social competence and to screen out behavioral disturbances. Afterward, the Raven's Color Progressive Matrices was administered to exclude children with low intellectual development. Finally, the Rorschach Comprehensive System was administered to the selected 211 children who were distributed in 4 subgroups: 7-year-olds (n = 50), 8-year-olds (n = 53), 9-year-olds (n = 52), and 10-year-olds (n = 56). Interrater reliability statistics were calculated, including percentage of agreement and iota. Descriptive statistics of all variables of the Comprehensive System for each subgroup are presented and contrasted with results from other relevant comparison samples.Univ Fed Mato Grosso, Dept Psychol, Cuiaba, Mato Grosso, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Dept Psychiat, São Paulo, BrazilUniversidade Federal de São Paulo, Dept Psychiat, São Paulo, BrazilWeb of Scienc