DOMÍNIO EPIDEMIOLÓGICO DO VETOR AEDES AEGYPTI

A dengue trata-se de uma doença febril aguda, de origem viral, causada por um vetor, o qual apresenta um risco significativo para a saúde pública especialmente em países tropicais. Objetivou-se compreender a epidemiologia e a importância da notificação para o controle da dengue, bem como os aspectos para o desenvolvimento do vetor e seu controle. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, a partir de publicações científicas indexados na base de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Verificou-se a relevância do processo de notificação dos casos possibilitando a elaboração de protocolos como forma de organizar o trabalho, além da percepção dos aspectos dos criadouros de aedes aegypti que não se adaptam somente em água limpa. Sendo de grande valia o controle vetorial para alertar referente a prevenção de casos.  A dengue é uma doença grave, prevenível, com grande impacto na saúde pública, controlar o vetor é a principal medida a ser tomada, conscientizando sobre a eliminação dos possíveis focos existentes.   Palavras chave: Notificação de doenças; Dengue; Vetores.  &nbsp

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E ATIVIDADE FÍSICA: INDICADORES DE SAÚDE

Este projeto teve como objetivo, levar aos pacientes do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) do munícipio de Xanxerê (SC), conhecimento sobre alimentação saudável, e, a importância da realização de atividades físicas, para promoção da saúde. O projeto foi realizado em dois momentos. No primeiro momento, foi realizada uma abordagem focada na alimentação saudável, com explanação da pirâmide alimentar, enfocando grupos de alimentos, quantidade a ser consumida diariamente, bem como as variações que podem ser feitas diariamente, com informações nutricionais, englobando todos os aspectos necessários a saúde, e como forma de incentivo a uma prática alimentar saudável e adequada, em todas as fases da vida. No segundo momento foi esclarecido a importância de desenvolver algum tipo de atividade física, os malefícios de uma vida sedentária, direcionado ao público em questão, a qual faz uso de diversos medicamentos de controle, bem como suas patologias, que tendem ao isolamento, e, a atividade física é uma forma de interação em espaços, tanto no grupo, como na comunidade. Por fim, foi realizado uma dinâmica, por meio de uma roda de conversa, ao qual todos os participantes expuseram a forma de alimentação e a atividade física preferida, e, após, foi realizado uma dinâmica de alongamento que contou com a participação e a interação de todos. A atividade foi pontuada como satisfatória, os participantes interagiram nas dinâmicas propostas pelo grupo, apesar das limitações evidentes, neste público

PRODUÇÃO TEXTUAL DE RESENHAS CRÍTICAS NO CURSO DE ENFERMAGEM

Esta atividade de socialização de resenhas críticas - produzidas por acadêmicos da 7ª fase de Enfermagem da Unoesc Xanxerê - objetiva dar visibilidade ao conhecimento construído a partir da esfera da sala de aula: em encontros presenciais e, também, com os desafios impostos pela Covid-19, em aulas on-line, mediadas pela tecnologia, transpondo as paredes da Universidade, ao alcance da comunidade acadêmico-científica. No componente de Produção Textual solicitou-se a leitura de artigos científicos da área de Enfermagem, buscando ampliar o repertório de leitura dos acadêmicos e estabelecer diálogo intertextual com a ementa. A publicação ora proposta contribui com a disseminação do conhecimento produzido na Unoesc  e  com a qualificação dos acadêmicos deste curso

A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA NA VIDA DAS CRIANÇAS PRÁTICA VIVENCIAL 1ª FASE DO CURSO DE ENFERMAGEM UNOESC XANXÊRE

INTRODUÇÃO: A prática vivencial realizada pela 1ª fase do curso de graduação em enfermagem, trata sobre os exercícios físicos, os quais, são essenciais na infância. A aprendizagem e a prática de exercícios são de extrema importância para a criança, uma vez que, vive uma fase de desenvolvimento da criança. Os exercícios físicos realizados com as crianças podem ser feito através de brincadeiras e alongamentos que são formas de promover uma vida saudável à elas. O foco do presente trabalho foi incentivar as atividades físicas em crianças de 0 a 4 anos de idade por intermédio de brincadeiras e alongamentos. Além de visar, prioritariamente, o desenvolvimento e o aprimoramento de mediadores, ou seja, de elementos básicos que influem significativamente na vida intelectual da criança e que se encontram subjacentes ao aprendizado da leitura e da escrita. OBJETIVO: Orientar as crianças sobre como realizar atividades físicas no ambiente escolar. METODOLOGIA: Para desenvolvimento das atividades, foi necessário, primeiramente, a busca por material bibliográfico auxiliar, afim de buscarmos nos aprofundar em conhecimento para poder repassá-lo às crianças, perante a isso, foi elaborado um informativo ilustrativo para ser colocado nas agendas das crianças. Foi montado, também, um plano de ação para que  houvesse uma sequência de atividades a serem realizadas com as crianças presentes no espaço escolar, pelos os acadêmicos da 1ª fase do curso de Enfermagem, no componente curricular Saúde Coletiva I. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Ao chegar no local combinado, primeiramente, foi direcionado o trabalho a ser realizado na turma do berçário, que pelo fato de, apresentar crianças de 0 a 1 ano, houve a necessidade de mudança nos planos de desenvolvimento das atividades. Ao conhecermos as crianças, houve  uma interação mais lúdica com elas, através de luvas enchidas em forma de balão e com brinquedos que haviam disponíveis, sendo que ao fim das atividades, foi auxiliado na organização da turma e sala. Posterior a isso, em um segundo momento, direcionamos o trabalho ao maternal, iniciando assim, com a apresentação programada e, em seguida, com a abordagem ao tema escolhido para realização da atividade. Após isso, foi iniciado a parte prática, onde foi ensinado métodos de alongamento e em seguida  uma maior interação e com a turma, com realização de atividades e brincadeiras. Por fim, como forma de gratidão pela oportunidade nos dada, distribuímos pirulitos às crianças e nos despedimos abrindo espaço para que novos grupos pudessem usar de seu tempo para as apresentações dos temas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Apesar do conteúdo e as atividades não terem sido feitas de maneira como foi planejado, devido a baixa idade dos alunos do berçário, conseguimos concluir a ação de maneira satisfatória, uma vez que, o trabalho realizado fez com que nos sentíssemos bem junto com as crianças divertindo-as durante o período que estivemos em sua companhia.

DOMÍNIO EPIDEMIOLÓGICO DO VETOR AEDES AEGYPTI

A dengue trata-se de uma doença febril aguda, de origem viral, causada por um vetor, o qual apresenta um risco significativo para a saúde pública especialmente em países tropicais. Objetivou-se compreender a epidemiologia e a importância da notificação para o controle da dengue, bem como os aspectos para o desenvolvimento do vetor e seu controle. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, a partir de publicações científicas indexados na base de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Verificou-se a relevância do processo de notificação dos casos possibilitando a elaboração de protocolos como forma de organizar o trabalho, além da percepção dos aspectos dos criadouros de aedes aegypti que não se adaptam somente em água limpa. Sendo de grande valia o controle vetorial para alertar referente a prevenção de casos.  A dengue é uma doença grave, prevenível, com grande impacto na saúde pública, controlar o vetor é a principal medida a ser tomada, conscientizando sobre a eliminação dos possíveis focos existentes.   Palavras chave: Notificação de doenças; Dengue; Vetores.  &nbsp

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E ATIVIDADE FÍSICA: INDICADORES DE SAÚDE

Este projeto teve como objetivo, levar aos pacientes do Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) do munícipio de Xanxerê (SC), conhecimento sobre alimentação saudável, e, a importância da realização de atividades físicas, para promoção da saúde. O projeto foi realizado em dois momentos. No primeiro momento, foi realizada uma abordagem focada na alimentação saudável, com explanação da pirâmide alimentar, enfocando grupos de alimentos, quantidade a ser consumida diariamente, bem como as variações que podem ser feitas diariamente, com informações nutricionais, englobando todos os aspectos necessários a saúde, e como forma de incentivo a uma prática alimentar saudável e adequada, em todas as fases da vida. No segundo momento foi esclarecido a importância de desenvolver algum tipo de atividade física, os malefícios de uma vida sedentária, direcionado ao público em questão, a qual faz uso de diversos medicamentos de controle, bem como suas patologias, que tendem ao isolamento, e, a atividade física é uma forma de interação em espaços, tanto no grupo, como na comunidade. Por fim, foi realizado uma dinâmica, por meio de uma roda de conversa, ao qual todos os participantes expuseram a forma de alimentação e a atividade física preferida, e, após, foi realizado uma dinâmica de alongamento que contou com a participação e a interação de todos. A atividade foi pontuada como satisfatória, os participantes interagiram nas dinâmicas propostas pelo grupo, apesar das limitações evidentes, neste público

PRODUÇÃO TEXTUAL DE RESENHAS CRÍTICAS NO CURSO DE ENFERMAGEM

Esta atividade de socialização de resenhas críticas - produzidas por acadêmicos da 7ª fase de Enfermagem da Unoesc Xanxerê - objetiva dar visibilidade ao conhecimento construído a partir da esfera da sala de aula: em encontros presenciais e, também, com os desafios impostos pela Covid-19, em aulas on-line, mediadas pela tecnologia, transpondo as paredes da Universidade, ao alcance da comunidade acadêmico-científica. No componente de Produção Textual solicitou-se a leitura de artigos científicos da área de Enfermagem, buscando ampliar o repertório de leitura dos acadêmicos e estabelecer diálogo intertextual com a ementa. A publicação ora proposta contribui com a disseminação do conhecimento produzido na Unoesc  e  com a qualificação dos acadêmicos deste curso

A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA NA VIDA DAS CRIANÇAS PRÁTICA VIVENCIAL 1ª FASE DO CURSO DE ENFERMAGEM UNOESC XANXÊRE

INTRODUÇÃO: A prática vivencial realizada pela 1ª fase do curso de graduação em enfermagem, trata sobre os exercícios físicos, os quais, são essenciais na infância. A aprendizagem e a prática de exercícios são de extrema importância para a criança, uma vez que, vive uma fase de desenvolvimento da criança. Os exercícios físicos realizados com as crianças podem ser feito através de brincadeiras e alongamentos que são formas de promover uma vida saudável à elas. O foco do presente trabalho foi incentivar as atividades físicas em crianças de 0 a 4 anos de idade por intermédio de brincadeiras e alongamentos. Além de visar, prioritariamente, o desenvolvimento e o aprimoramento de mediadores, ou seja, de elementos básicos que influem significativamente na vida intelectual da criança e que se encontram subjacentes ao aprendizado da leitura e da escrita. OBJETIVO: Orientar as crianças sobre como realizar atividades físicas no ambiente escolar. METODOLOGIA: Para desenvolvimento das atividades, foi necessário, primeiramente, a busca por material bibliográfico auxiliar, afim de buscarmos nos aprofundar em conhecimento para poder repassá-lo às crianças, perante a isso, foi elaborado um informativo ilustrativo para ser colocado nas agendas das crianças. Foi montado, também, um plano de ação para que  houvesse uma sequência de atividades a serem realizadas com as crianças presentes no espaço escolar, pelos os acadêmicos da 1ª fase do curso de Enfermagem, no componente curricular Saúde Coletiva I. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Ao chegar no local combinado, primeiramente, foi direcionado o trabalho a ser realizado na turma do berçário, que pelo fato de, apresentar crianças de 0 a 1 ano, houve a necessidade de mudança nos planos de desenvolvimento das atividades. Ao conhecermos as crianças, houve  uma interação mais lúdica com elas, através de luvas enchidas em forma de balão e com brinquedos que haviam disponíveis, sendo que ao fim das atividades, foi auxiliado na organização da turma e sala. Posterior a isso, em um segundo momento, direcionamos o trabalho ao maternal, iniciando assim, com a apresentação programada e, em seguida, com a abordagem ao tema escolhido para realização da atividade. Após isso, foi iniciado a parte prática, onde foi ensinado métodos de alongamento e em seguida  uma maior interação e com a turma, com realização de atividades e brincadeiras. Por fim, como forma de gratidão pela oportunidade nos dada, distribuímos pirulitos às crianças e nos despedimos abrindo espaço para que novos grupos pudessem usar de seu tempo para as apresentações dos temas. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Apesar do conteúdo e as atividades não terem sido feitas de maneira como foi planejado, devido a baixa idade dos alunos do berçário, conseguimos concluir a ação de maneira satisfatória, uma vez que, o trabalho realizado fez com que nos sentíssemos bem junto com as crianças divertindo-as durante o período que estivemos em sua companhia.