Predictors of breastfeeding self-efficacy in pregnant adolescents

Background Breastfeeding is critical for infant health and development globally. Current knowledge and attitude of future parents will significantly influence breastfeeding practices. The study was conducted to determine the levels and determinants of breastfeeding self-efficacy among primiparous and secundigravid adolescents. Methods A cross-sectional study was performed involving 54 primiparous and secundigravid adolescents in antenatal clinics of hospitals affiliated to the Ministry of Health in Adana, Turkey. They were aged between 16 and 19 years, had a single living fetus, did not have pregnancy complications, were in their third trimester of pregnancy, attended an antenatal clinic, and agreed to participate in the study. Data were collected using a Personal Information Form and the Antenatal Breastfeeding Self-Efficacy Short Form Scale (BSES-SF). Kruskal-Wallis variance analysis, Mann Whitney U and multiple linear regression analysis test were used to analyze the data. Results Mean age of the pregnant adolescents was 18.28 ± 0.79 years, and 31.5% had primary education, 96.3% were not working, 55.6% lived in a nuclear family, and 51.9% had not received breastfeeding education. The total BSES-SF mean score was 55.37 ± 12.84. Breastfeeding education has a statistically significant effect on breastfeeding self-efficacy of pregnant adolescents (p<0.05). Regular antenatal care, breastfeeding training status, breastfeeding education source variables and breastfeeding self-efficacy variable of women significantly predicted negatively (p<0.05). Conclusions Breastfeeding education source was the most influential predictor variable of BSES. There is a need for nursing initiatives to enhance the adolescents’ antenatal breastfeeding self-efficacy levels

The effect of antenatal education on quality of life and complaints during pregnancy.

TEZ13091Tez (Yüksek Lisans) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2017.Kaynakça (s. 63-69) var.XI, 80 s. :_res. (bzs. rnk.), tablo ;_29 cm.Araştırma, doğum öncesi dönemde verilen eğitimin gebelerde görülen yakınmalar ve yaşam kalitesine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma kontrol gruplu yarı deneysel niteliktedir. Araştırma Eylül 2016-Mayıs 2017 tarihleri arasında Adana’da bulunan bir kadın doğum hastanesinin polikliniklerinde yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini belirtilen tarihler arasında antenatal takip için başvuran ve araştırma katılım kriterlerine uyan 30 deney, 30 kontrol olmak üzere toplam 60 gebe oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında ‘Kişisel Bilgi Formu’ ve ‘Gebelikteki Yakınmalar ve Yaşam Kalitesine Etkisi Ölçeği (GYYKEÖ)’ kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, yüzdelik dağılımlar, aritmetik ortalama, standart sapma, Ki-kare testi, Mann-Whitney-U testi ve Wilcoxon testi kullanılmıştır. I.trimesterde deney grubundaki gebelerin GYYKEÖ’den aldıkları toplam puan ortalamasının 85,9±22,6,kontrol grubundaki gebelerin 78,0±25,6 olduğu belirlenmiş ve gruplar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığı saptanmıştır (p>0,05). II.trimesterde deney grubundaki gebelerin GYYKEÖ’den aldıkları toplam puan ortalamasının 46,2±21,1, kontrol grubundaki gebelerin 99,8±21,6 olduğu belirlenmiş ve gruplar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu saptanmıştır (p0.05). Total average score of SCPEQL of intervention group was determined as 46,2±21,1, total average score of SCPEQL of control group was determined as 99,8±21,6 in II. trimester. Total average score of SCPEQL of intervention group was determined as 43,5±16,4, total average score of SCPEQL of control group was determined as 108,0±16,8 in III. trimester. The difference among the groups was statistically significant acording to the SCPEQL in II. and III. trimester (p<0.05). It has been determined that antenatal education for pregnant women reduces complaints and increases quality of life.Bu Çalışma Ç.Ü. Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi Tarafından Desteklenmiştir. Proje no: TYL-2016-7517

Doğum öncesi dönemde verilen eğitimin gebelikte görülen yakınmalar ve yaşam kalitesine etkisi

Araştırma, doğum öncesi dönemde verilen eğitimin gebelerde görülen yakınmalar ve yaşam kalitesine etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma kontrol gruplu yarı deneysel niteliktedir. Araştırma Eylül 2016-Mayıs 2017 tarihleri arasında Adana’da bulunan bir kadın doğum hastanesinin polikliniklerinde yürütülmüştür. Araştırmanın örneklemini belirtilen tarihler arasında antenatal takip için başvuran ve araştırma katılım kriterlerine uyan 30 deney, 30 kontrol olmak üzere toplam 60 gebe oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında ‘Kişisel Bilgi Formu’ ve ‘Gebelikteki Yakınmalar ve Yaşam Kalitesine Etkisi Ölçeği (GYYKEÖ)’ kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, yüzdelik dağılımlar, aritmetik ortalama, standart sapma, Ki-kare testi, Mann-Whitney-U testi ve Wilcoxon testi kullanılmıştır. I.trimesterde deney grubundaki gebelerin GYYKEÖ’den aldıkları toplam puan ortalamasının 85,9±22,6,kontrol grubundaki gebelerin 78,0±25,6 olduğu belirlenmiş ve gruplar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığı saptanmıştır (p>0,05). II.trimesterde deney grubundaki gebelerin GYYKEÖ’den aldıkları toplam puan ortalamasının 46,2±21,1, kontrol grubundaki gebelerin 99,8±21,6 olduğu belirlenmiş ve gruplar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu saptanmıştır (p<0,05). III. trimesterde deney grubundaki gebelerin GYYKEÖ’den aldıkları toplam puan ortalamasının 43,5±16,4, kontrol grubundaki gebelerin 108,0±16,8 olduğu belirlenmiş ve gruplar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu saptanmıştır (p<0,05). Araştırmada; doğum öncesi dönemde verilen eğitimin gebelerde görülen yakınmaları azalttığı ve yaşam kalitesini arttırdığı bulunmuştur

The Effect of Complaints During Pregnancy on Quality of Life

Women are an important period in the life pregnancy, obstetric 40, is a physiological process that occurs in 38 weeks of embryonic. Pregnancy is a natural process for women in life. However, especially during first pregnancies, it can be perceived as a frightening process due to certain ambiguities. This review common symptoms of pregnancy in is meant to highlight the importance of the impact on quality of life. Pregnancy is an important process in which women undergo physiological, psychological and social changes, and they are expected to adapt to these changes by themselves. In literature, various physiological and psychological complaints during pregnancy can be found. In all trimester usually of pregnancy, physiological changes are more common than anatomical changes. In normal pregnancies, minor disorders stemming from both physiological and anatomical changes considerably influence the daily life activities of women. Thus, it is also important to examine and determine the stimulating effects and interactions among complaints, their impact on quality of life as well as simply determining the reason for complaints. In this period, nurses are expected to determine women’s physiological, psychological and social needs; to help pregnant women improve their strengths; to inform, firstly the father, then other family members about the changes the women undergo and their needs during this period; and to help them adapt to their new roles by providing training and counseling. This review discusses the effect of complaints during pregnancy on quality of life in line with the literature

Effects of prenatal education on complaints during pregnancy and on quality of life

Objective: The study was conducted to determine the effects of prenatal education on quality of life and complaints during pregnancy. Methods: This study is a quasi-experimental research with a control group. Personal Information Form and Scale of Complaints during Pregnancy and their Effects on Quality of Life (SCPEQL) were used to collect the data. Thirty participants were included in both the control and the intervention groups (N = 60). Results: The mean scores of SCPEQL of the intervention group was 46.2 21.1 and the mean scores of SCPEQLofthe controlgroupwas99.8 21.6in2ndtrimester.Inthe3rd trimester,themeanscore of SCPEQL of the intervention group was 43.5 16.4, and the mean score of SCPEQL of the control group was 108.0 16.8. The difference between the groups was statistically significant in 2nd and 3rd trimesters (p<0.05). Conclusion: Findings of the study suggest that providing prenatal education reduces complaints and increases quality of life of pregnant women. Practice implications: Assessing complaints during pregnancy by nurses is a part of the prenatal care. Therefore, nurses should evaluate pregnancy-related complaints. Quality of life should be increased by giving effective education about complaints during pregnancy

Effect of childbirth education classes on prenatal attachment

The childbirth education classes are a routine service in the developed countries, in order to inform the parents about the healthy development of the baby and to prepare the mother and father candidates in the birth and to start the new routine in the developing countries. This study was conducted to determine the effect of childbirth education classes on prenatal attachment.This descriptive casecontrol group research has been carried out between July-December 2016. The sample group consisted of a total of 246 pregnant women, 113 of whom were in the case group (participated in childbirth education classes) and 133 of whom were in the control group (didn't participated in childbirth education classes). In collecting the data, "Personal Information Form" and "Prenatal Attachment Inventory (PAI)" were used. The data of the case group were collected after the training was over. SPSS 15.0 statistical package program was used in the analysis of the data.The mean age of the case group was 25.36 ± 4.47 and the control group was 26.87 ± 5.47 in the study. It was determined that 23.9% of the pregnant women in the case group had graduated from secondary school, 84.1% did not work, 74.3% were three trimester, and 86.7% were planned pregnancies. It was determined that 21.1% of the pregnant women in the control group had graduated from secondary school, 87.2% did not work, 91.7% were three trimester and 79.7% had planned pregnancy. No statistically significant difference was found between the case and control groups in terms of descriptive and obstetric characteristics (p> 0.05). The mean PAI score of the case group was 38.30 ± 9.64 and the control group was 34.10 ± 10.52, and the difference was statistically significant (p = 0.001). It was determined that the prenatal attacment levels of the pregnants participating in the childbirth education class were higher

BREASTFEEDING SELF -EFFICACY IN PREGNANT ADOLESCENTS

Objectives: The study was conducted to determine breastfeeding self- efficacy of pregnant adolescent. Methods: This descriptive cross-sectional study was performed in antenatal policlinics of hospitals that are related to Health Minestry in Adana, Turkey between February and June 2015. The study were conducted with 54 primiparous adolescent pregnant who aged 16-19 years, to have a single living fetus, not having complications in pregnancy, third trimester of pregnancy, attended at antenatal care clinic and agreed to participate in study were included. Data were collected using Personal Information Form and Antenatal Breastfeeding Self- Efficacy Short Form Scale (BSES-SF) or analysis of the data, descriptive statistics, Kruskal-Wallis variance analysis, Mann Whitney U test were applied. Results: Average age of the pregnant adolescent was 18.28±0.79. It was found that 31.5 % of pregnant adolescent were first-secondary (primary) education. 96.3% of pregnant adolescent were not working, 55.6% had lived in nuclear family, 68.5% had income=expenditure and 51.9% were living at city centers. 51.9 % of pregnant adolescent were not have breastfeeding education. The total BSES-SF mean score is 55.37±12.84. The living place and breastfeeding education situation were statistically affect breastfeeding self- efficacy of pregnant adolescent (p<0.05). Conclusions: This study revealed that the breastfeeding self- efficacy of pregnant adolescent were positive, but not at a desired level

Kadın doğum kliniklerinde çalışan hemşire ve ebelerin sosyal uyumu ve duygu kontrollerinin incelenmesi

AMAÇ: Kadın doğum kliniklerinde çalışan hemşire ve ebelerin hasta bakım kalitesini arttırmada, hastalarla terapötik ilişki kurabilmeleri önemli bir yer tutmaktadır. Hemşire/ebenin hasta bakımında terapötik bir etken olabilmesi için, duygularının ve duygularını yansıtma yollarının farkında olması; hastanın duygularını fark ederek doğru zamanda, doğru tepki vermesi gerekmektedir. Bu çalışma kadın doğum kliniklerinde çalışan hemşire ve ebelerin sosyal uyumu ve duygu kontrollerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. GEREÇ-YÖNTEM: Tanımlayıcı ve kesitsel nitelikte olan bu araştırma, Şubat-Haziran 2017 tarihleri arasında Adana il merkezinde bulunan üç devlet hastanesinin doğumhane, kadın doğum servisleri ve polikliniklerinde yürütülmüştür. Çalışmanın evrenini, belirtilen hastanelerin adı geçen servislerinde çalışan hemşire ve ebeler; örneklemini ise araştırmaya katılmayı kabul eden toplam 182 kişi (34 Ç.Ü. Balcalı Hastanesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi, 34 Sağlık Bilimleri Üniversitesi Adana Numune Eğitim ve Araştırma Hastanesi, 112 Adana Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Hastanesi) oluşturmuştur. Veriler, "Kişisel Bilgi Formu", "Sosyal Uyum Kendini Değerlendirme Ölçeği (SUKDÖ)" ve "Courtauld Duygu Kontrol Ölçeği (CDKÖ)" kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 16.0 istatistik paket programı, değerlendirilmesinde yüzdelik dağılımlar, ortalama ve standart sapma, Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. BULGULAR: Araştırmada hemşire ve ebelerin yaş ortalaması 37,74±9,16 (min-maks 19-63) ve %76,9’unun evli olduğu belirlenmiştir. Katılımcıların %38,5'inin hemşire, %61,5'inin ebe olduğu, %68'inin 1-5 yıldır kadın doğum kliniklerinde çalıştığı, hemşirelerin %27,1'inin, ebelerin %30,4'ünün mesleğini iş bulma kolaylığı nedeniyle seçtiği, %46,7'sinin mesleğinden memnun olduğu ve %63,7'sinin hasta merkezli çalıştığı saptanmıştır. Sağlık çalışanlarının %88,1' inin gebelik yaşadığı, %39,6'sının kendisi veya yakın çevresinde (anne-baba, eş, kardeş, arkadaş, vs) jinekolojik kanser öyküsü olduğu, %17,6'sının kişisel olarak duygu kontrolü hakkında eğitim aldığı, %47,8'inin gelecek beklentisinin olumlu olduğu, %65,4'ünün sosyal ilişki durumunu iyi olarak nitelendirdiği bulunmuştur. Katılımcıların SUKDÖ puan ortalamasının 42,65±5.93, CDKÖ puan ortalamasının 47,65±7.88, CDKÖ Öfke alt boyutu puan ortalamasının 15,94±3,10, Kaygı alt boyutu puan ortalamasının 15,88±3,28, Mutsuzluk alt boyutu puan ortalamasının 15,82±3,72 olduğu belirlenmiştir. SUKDÖ ile CDKÖ arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır (r=0.017, p>0.05). SONUÇ: Araştırmada kadın doğum kliniklerinde çalışan ebe ve hemşirelerin normal bir sosyal işlevselliğe sahip olduğu, duygularını bastırmadıkları ve duygularını ifade etmekten çekinmedikleri bulunmuştur

The Effect of Nail Polish on Pulseoximeter’s Measurements in Healthy Individuals

Abstract Background: Pulse oximetry is considered as the most valuable non-invasive method for continuous oxygen saturation (SpO2) monitoring in patients with hypoxemia risk. Aim: The aim of this study to determine whether nail polish affected peripheral capillary hemoglobin oxygen saturation measurements in healthy individuals Methodology: This is a semi-experimental study.. This research was conducted with the 80 female who 18 age and above and not having any health problem, not having any communication problem, non-smoker, agreed to participate in study at a Nursing Department from January 2015 to June 2015 were included. The right hand of the participants was selected as the hand to receive nail polish for the experiment, while the left hand was used as a control without nail polish. A portable pulse oximeter was used for oxygen saturation measurement. Results; There was statistical significant difference between SpO2 measurements performed on the right and left thumbs ( color pearl, p=.000). Similarly, statistically significant differences were found between measurements of right and left hand index finger( color red, p=.000), middle finger( color blue, p=.000), ring finger (color brown, p=.000) and small finger (color green, p=.000). Conclusion: As a result, all the nail polish colors caused a reduction in the measurement of SpO2.Nurses may be recommended to remove nail polish of the patients before measuring oxygen saturation on the finge

IVF-ET YAPILAN KADINLARIN TEDAVI SÜRECINDE KAYGI VE UMUTSUZLUK DÜZEYLERININ INCELENMESI

Problem Tanımı: Üreme yeteneğinin istek dışında azalması ya da kaybolmasına infertilite denilmektedir Bir yaşam krizi olarak kendini gösteren infertilite, beklenilmeyen, açıklanamayan, tanısı uzun bir zamana yayılan, aşırı stres yaratan ve uyum mekanizmalarını zorlayan bir durumdur. İnfertilite tedavisi sürecinde hemşirelik bakımının amacı, çiftleri biyopsikososyal bir yaklaşımla değerlendirmek ve belirlenen sorunlar doğrultusunda gerekli bakımı sunmaktır. Bu bağlamda hemşirelik hizmetlerinin daha etkin yürütülebilmesi amacıyla infertilite tedavisi sürecinde infertil bireylerin kaygı ve umutsuzluk düzeyinin objektif olarak değerlendirilmesi önem kazanmaktadır. Amaç: Bu çalışma İnVitr Fertilizasyon-Embriyo Transferi yapılan kadınların tedavi sürecinde yaşadıkları kaygı ve umutsuzluk düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Kesitsel, tanımlayıcı tipte yapılan bu araştırma Çukurova Üniversitesi Balcalı Hastanesi İnfertilite Polikliniğine 15 Eylül 2015 - 15 Ocak 2016 tarihleri arasında başvuran 50 kadın ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında Kişisel Bilgi Formu, Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği ve Beck Umutsuzluk Ölçeği kullanılmıştır. İstatistiksel analiz yüzdelik dağılımlar, Student t Testi, Pearson Korelasyon Analizi, Tek Yönlü ANOVA Testi, Eşleştirilmiş Örneklem T Testi kullanılarak yapılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan kadınların yaş ortalamasının 32,38±5,73 olduğu, %46’sının ortaokul ve altı mezunu olduğu, %62’sinin 1-5 yıldır infertilite tedavisi gördüğü, %84’ünün yaşayan çocuğunun olmadığı, %74’ünün evlat edinmeyi düşünmediği saptanmıştır. Kadınların Embriyo Transferi (ET) öncesi Durumluk Kaygı alt boyut puan ortalamasının 44,98±10,16 olduğu, ET sonrası ise bu ortalamanın 41,42±12,08 olduğu, ayrıca ET öncesi Sürekli Kaygı alt boyut ortalamasının 45,98±8,18 olduğu saptandı. ET öncesi ve ET sonrası Durumluk Kaygı alt boyutu puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık saptanmadı (p>0,05). Kadınların ET öncesi Beck Umutsuzluk Ölçeği toplam puan ortalamasının 9,74±1,66 olduğu, ET sonrası ise 9,24±1,76 olduğu saptandı. ET öncesi ve ET sonrası Beck Umutsuzluk Ölçeği toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık saptandı (p:0,037; p<0,05). Sonuç: Bu çalışma sonuçları kadınların infertilite tedavisi süresince ET öncesi dönemde durumluluk-sürekli kaygı düzeylerinin yüksek olduğunu, ayrıca ET öncesi ve sonrası süreçlerde umutsuzluk düzeylerinin de yüksek olduğunu göstermektedi