A DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

A atividade rítmico-expressiva representada por meio da dança é um dos blocos de conteúdo dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física. A dança é importante para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, ajudando no desenvolvimento cognitivo e da coordenação motora, expressão corporal, saúde mental e, sua prática vem crescendo na sociedade, contribuindo para aspectos positivos da formação de personalidades no meio escolar. O objetivo do estágio foi articular o desenvolvimento da prática da dança, contribuindo para a escolha de um estilo de vida saudável, de modo a complementar o processo de formação de escolares. O projeto de estágio foi realizado na EEB Belisário Pena, em Capinzal, SC, com alunos de 8° a 9° ano do ensino fundamental, anos finais. Os alunos foram orientados a respeito da importância e dos benefícios que a dança proporciona à saúde, por meio de aulas dialogadas e atividades práticas contemplando ritmos diversos. Todas as atividades foram realizadas com êxito e o tempo destinado foi suficiente e bem aproveitado pelos alunos, havendo a participação efetiva dos escolares. O estágio possibilitou a incorporação de saberes práticos de atuação em diversas situações que ocorrem no ambiente profissional, sendo também fundamental para os profissionais de Educação Física trabalhar a dança nas escolas, seja de forma lúdica, seja coreografada, em datas comemorativas, além de incentivar, de alguma forma, os pais, a fim de que eles também consigam entender a importância dela para melhor saúde de seus filhos

(RE) CONHECIMENTO DO AMBIENTE ESCOLAR: ATIVIDADE DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA

No curso de licenciatura em Educação Física os acadêmicos são estimulados a vivenciar a prática da atuação nas escolas de educação básica. Desta forma os componentes curriculares de Didática e Teoria e Metodologia do Ensino da Ginástica organizaram uma atividade que contemplou a proposta de visita orientada à escola, com posterior elaboração de relatório e socialização. Após a visitação, os acadêmicos relataram a importância desta atividade para a sua formação, uma vez que, visitar a escola adotando uma postura de futuro professor, permite que sejam considerados processos organizacionais que envolvem a prática pedagógica. Com o desenvolvimento das atividades de investigação, observação de aulas e elaboração dos relatórios, confirmou-se a importância das atividades propostas pelos componentes curriculares. Nos momentos de socialização, que se sucederam à elaboração do relatório, percebeu-se que de alguma forma os acadêmicos refletiram sobre muitos aspectos, entre eles, entender as dificuldades que os professores enfrentam na sua prática pedagógica, tendo responsabilidades diante da escola, dos alunos e da sociedade, pois, o professor busca o desenvolvimento integral dos seus alunos. A boa prática pedagógica e a formação do professor não depende apenas do momento da aula, mas sim de um processo documentado, planejado e praticado. Neste sentido, os acadêmicos relatam perceber a importância destes processos para a preparação e organização das aulas, sendo esta atividade de extensão uma ótima possibilidade de interação com o ambiente escolar. Palavras-chave: Ensino. Escola. Educação Física

A DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

A atividade rítmico-expressiva representada por meio da dança é um dos blocos de conteúdo dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física. A dança é importante para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, ajudando no desenvolvimento cognitivo e da coordenação motora, expressão corporal, saúde mental e, sua prática vem crescendo na sociedade, contribuindo para aspectos positivos da formação de personalidades no meio escolar. O objetivo do estágio foi articular o desenvolvimento da prática da dança, contribuindo para a escolha de um estilo de vida saudável, de modo a complementar o processo de formação de escolares. O projeto de estágio foi realizado na EEB Belisário Pena, em Capinzal, SC, com alunos de 8° a 9° ano do ensino fundamental, anos finais. Os alunos foram orientados a respeito da importância e dos benefícios que a dança proporciona à saúde, por meio de aulas dialogadas e atividades práticas contemplando ritmos diversos. Todas as atividades foram realizadas com êxito e o tempo destinado foi suficiente e bem aproveitado pelos alunos, havendo a participação efetiva dos escolares. O estágio possibilitou a incorporação de saberes práticos de atuação em diversas situações que ocorrem no ambiente profissional, sendo também fundamental para os profissionais de Educação Física trabalhar a dança nas escolas, seja de forma lúdica, seja coreografada, em datas comemorativas, além de incentivar, de alguma forma, os pais, a fim de que eles também consigam entender a importância dela para melhor saúde de seus filhos

(RE) CONHECIMENTO DO AMBIENTE ESCOLAR: ATIVIDADE DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA

No curso de licenciatura em Educação Física os acadêmicos são estimulados a vivenciar a prática da atuação nas escolas de educação básica. Desta forma os componentes curriculares de Didática e Teoria e Metodologia do Ensino da Ginástica organizaram uma atividade que contemplou a proposta de visita orientada à escola, com posterior elaboração de relatório e socialização. Após a visitação, os acadêmicos relataram a importância desta atividade para a sua formação, uma vez que, visitar a escola adotando uma postura de futuro professor, permite que sejam considerados processos organizacionais que envolvem a prática pedagógica. Com o desenvolvimento das atividades de investigação, observação de aulas e elaboração dos relatórios, confirmou-se a importância das atividades propostas pelos componentes curriculares. Nos momentos de socialização, que se sucederam à elaboração do relatório, percebeu-se que de alguma forma os acadêmicos refletiram sobre muitos aspectos, entre eles, entender as dificuldades que os professores enfrentam na sua prática pedagógica, tendo responsabilidades diante da escola, dos alunos e da sociedade, pois, o professor busca o desenvolvimento integral dos seus alunos. A boa prática pedagógica e a formação do professor não depende apenas do momento da aula, mas sim de um processo documentado, planejado e praticado. Neste sentido, os acadêmicos relatam perceber a importância destes processos para a preparação e organização das aulas, sendo esta atividade de extensão uma ótima possibilidade de interação com o ambiente escolar. Palavras-chave: Ensino. Escola. Educação Física