O TRABALHO REMOTO EM UNIVERSIDADES FEDERAIS COMO PARTE DA POLÍTICA PÚBLICA DE ENFRENTAMENTO À PANDEMIA DA COVID-19

O objetivo deste artigo é analisar o impacto das regulamentações federais relativas ao enfrentamento à pandemia da COVID-19 na modalidade de trabalho de servidores públicos de universidades federais no Brasil. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, realizada por meio de pesquisa bibliográfica e documental. Diante da enorme propagação da COVID-19, políticas públicas de distanciamento social foram estabelecidas e afetaram práticas individuais e sociais nas mais diversas esferas da vida. A educação superior não ficou ilesa: atividades acadêmicas e administrativas precisaram se adaptar a formatos não presenciais. A experiência de trabalho remoto que se iniciou como parte da política pública de distanciamento social instituída para evitar a disseminação da COVID-19 nas instituições ampliou as perspectivas para implementação do teletrabalho em universidades federais brasileiras

COMUNICAÇÃO INTERNA: REFLEXÕES NO CONTEXTO DA GESTÃO UNIVERSITÁRIA

Este artigo tem por objetivo refletir sobre a relevância da Comunicação Interna no processo da Gestão Universitária. Trata-se de um ensaio teórico que apresenta uma concepção de universidade e de Comunicação Interna (CI) no âmbito da Gestão Universitária. Quanto à metodologia, este estudo caracteriza-se como um estudo teórico, qualitativo, fundamentado em pesquisa bibliográfica. A CI abarca fenômenos comunicacionais que tanto podem facilitar como desafiar as relações nas instituições, com isso, podemos pontuar que diretrizes de Comunicação Interna podem aumentar sua efetividade. Com a existência e execução de diretrizes de CI, com objetividade e clareza, tem-se a possibilidade de potencializar o clima interno na instituição, bem como o comprometimento e a satisfação do trabalhador com o trabalho, reduzindo conflitos e incertezas, além de agir como fator de inovação e integração, potencializando e fortalecendo o papel da universidade como instituição social