La CLASSE DE MOTS DANS LE ROMAN “CROC BLANC” DE JACK LONDON

La phrase est une grammaire qui à des règles en matière de divigation. Dans une collection de phrases, il y a une collection la classe de mots, que beaucoup de gens ne comprennent toujouer pas la division la classe de mots, en particulier les classes de mots en Francais. Cette recherché a pour but de “la classe de mots dans le roman “Croc-Blanc” de Jack London”. Cette recherché utilise une approche de description qualitative. La sources des données de cette recherché est le roman “Croc-Blanc”. Les sujets sont les mots et  les phrases représentant du titre “Croc-Blanc”. Le données sont recuellies en appliquant la méthode de chercher, écriture, et lecture ettentive. La méthode d’analyse des données est traduire le roman Croc-Blanc. La validité utilisée est la validité syntaxe. Les resultats de cette recherché, il y a 60 données. Il y a le nom autant 10 données, le verbe autant 10 données, l’adjectif autant 18 données, le pronom autant 9 données, l’article autant 6 données, l’adverbe autant 5 données, préposition autant 6 données, la conjonction autant 6 données, et l’interjection autant 4 données. La classe de mots dominantes du titre la classe de mots dans le roman “Croc-Blanc” de Jack London sont l’adjectif autant 18 données et moins de données il y a l’interjection

Perlocutionary Act in Look Away Movie Script: Andra sari

This research discussed how the perlocutionary act is used in the “Look Away” movie script. The objective of this research is to describe the functions of the perlocutionary act of the utterances of the characters in the “Look Away” movie script. This research uses a descriptive qualitative method and the data source of this research is taken from the “Look away” movie script. In this research, there are many data belonging to type two where the content of type two is that what the speaker said is not understood by the listener, usually causing a misunderstanding discourse. But there are also some data belonging to types one; what is the speaker said is understood by the speaker, types three; what is the speaker’s intention was fully or partially understood by the listener, however, the listener did not work in that way, and types four; what is the speaker’s intention was not been understood by the listeners, however, due to the involvement of other attendants in the communication, the speaker’s expected perlocutionary act came true. This research also has similarities between the four types of perlocutionary acts by Qiang (2013) and perlocutionary act and communication and non-linguistic signs in the perlocutionary act in the book “On Perlocutionary Act” by Qiang (2013)