Влијанието на глобализацијата и културните политики врз видливоста на националните книжевности (Пример : Норвешка книжевност)

Поттикнати од една статија која имаше позитивно инспирирачка нота, со наслов „Норвешка е најдобрата земја во светот за писателите“ решивме да направиме истражување кое ќе ја расветли оваа реченица, а подоцна ќе ни донесе заклучок со кој во иднина би можеле да направиме поголемо истражување, компаративна анализа помеѓу македонските културни политики наспрема норвешките културни политика но, само во делот за книжевноста . Поради ова, ќе ја истражиме заштитата и материјалната помош на уметниците- писатели во оваа држава и, како се поставени културните политики во Норвешка за овој придонес. Низ прашањата : Какво е влијанието на глобализацијата врз светската книжевност? Кои се стандардите на културните политики во Норвешка за афирмација на своите уметници – писатели? Дали Норвешките културни политики во однос на книжевноста, се вистинската порта за поголема видливост на националната книжевност во рамката на светската книжевност?. Пример за афирмација и промоција на националната книжевност со цел за нејзина поголема видливост во рамката на светската книжевност. Клучни зборови : глобализација, светска книжевност, национална книжевност, културни политики, Норвешк

Аспекти на книжевните индустрии во Норвешка

Во оваа статија направивме истражување со кое сакаме да ги појасниме поимите за културните индустрии, со акцент на книжевните индустрии во Норвешка. Како успеваат да се оддржат, кои се нивните стратегии за успех, дали добиваат помош од државата?. Поставивме хипотеза: Книжевните индустрии во Норвешка, успешно профилираат и се унапредуваат, поради добрата културна политика во државата , и нејзината огромна заложба за афирмација на националната книжевност надвор од границите на државата. Клучни зборови: културни индустрии, книжевни индустрии, Норвешка, дигитализациј

Techniques of explaining unknown words in German language teaching

The goal of every modern German language teaching is acquisition of language competences, that is, training students to manage themselves in everyday communicative situations. Knowing as many words as possible of the target language is certainly one of the main elements for smooth communication. Apart from the continuous practice and repetition of the words, teacher’s approach towards the explanation of new words in German language teaching is also of great importance. One of the oldest and at the same time easiest explanation technique for teachers is the direct translation into the native language. Since the emergence of the grammar-translation method, the direct translation of unknown words has been the main and basic technique applied in the German language teaching. With the appearance of the direct method, through the audio-lingual and audio-visual method, up to the pragmatic-functional concept, various techniques of explaining the unknown vocabulary appeared, with the aim of more effective and long-term memorization of the certain vocabulary. The purpose of this paper is to determine how much various techniques for explaining new words are applied in German language teaching. This paper presents a large number of techniques for explaining unknown words, namely non-verbal and verbal techniques of explanation, and through a questionnaire conducted among German language teachers, mostly from the Eastern region, it determines which technique is most used in modern German language teaching. Keywords: German language, teaching, explanation technique, vocabular

The meaning and role of creative industries in the European Union

Creative industries represent one of the fastest growing sectors of the European economy. Hence our interest in this research problem, which is closely related to digitalization and its challenges. The purpose of the conducted research is to present the theoretical aspects of the creative industries in the EU, through a qualitative analysis of the meaning and role of these industries. There are different definitions of the creative industries that vary depending on the perspective of the person addressing the topic. The UNCTAD definition is the most widely accepted because of its adaptability “Creative industries are cycles of creation, production and distribution of goods and services that use creativity and intellectual capital as primary inputs; constitute a set of knowledge-based activities, focused but not limited to the arts, but potentially generating income from trade and intellectual property rights; encompassing tangible products and intangible intellectual or artistic services with creative content, economic value and market objectives". The creative industries have in recent years steadily gained importance - more than any other business sector - for the competitiveness of the European economy as a whole. They are already a leading sector for economic growth and job creation, even if their full potential is far from being realized. Keywords: creative industries, EU, digitalizatio

Значењето на креативните индустрии во Европската Унија

Креативните индустрии претставуваат еден од најбрзо растечките сектори на европската економија.Од таму и нашиот интерес за овој истражувачки проблем кој е тесно поврзан со дигитализацијата и нејзините предизвици. Целта на спроведеното истражување е да се прикажат теоретските аспекти на креативните индустрии во ЕУ , преку квалитативна анализа на значењето и улогата на овие индустрии. Постојат различни дефиниции за креативните индустрии кои варираат во зависност од перспективата на личноста која се осврнува на темата. Дефиницијата на UNCTAD е најшироко прифатена поради нејзината приспособливост „Креативните индустрии се циклуси на создавање, производство и дистрибуција на стоки и услуги кои користат креативност и интелектуален капитал како примарни инпути; сочинуваат збир на базирани знаења, активности, фокусирани, но не ограничувајќи се на уметноста, туку, потенцијално генерираат приходи од трговијата и правата на интелектуалната сопственост; опфаќаат материјални производи и нематеријални интелектуални или уметнички услуги со креативна содржина, економска вредност и пазарни цели“.Креативните индустрии во последниве години постојано се стекнуваа со важност – повеќе од кој било друг бизнис сектор – за конкурентноста на европската економија како целина. Тие се веќе водечки сектор за економски раст и отворање работни места, дури и кога нивниот целосен потенцијал е далеку од тоа што треба да се постигне. Клучни зборови: креативни индустрии, ЕУ, дигитализациј

Местото и улогата на вештината пишување во наставата по германски јазик

Пишувањето е една од основните културни техники и припаѓа на основните вештини, преку која јазикот се отсликува во графички знаци. Пишувањето најчесто ни служи за споделување факти, мисли или чувства во пишана форма. Според Хејд пишувањето во наставата по странски јазик претставува можност за контакт со нова, непозната структура (1997:181). Каква е нејзината функција во наставата по германски јазик зависи од тоа дали истата претставува наставна или посредна цел. Пишувањето како посредна цел ни служи за утврдување на знаењата на учениците, препишувања или прераскажувања на тесктови во пишана форма, запишување на новите граматички структури или новата лексика во тетратка и сл.. Од друга страна пак, доколку пишувањето го користиме со цел да споделиме некоја суштинска информација со запазување на сите јазични норми зборуваме за пишувањето како наставна цел. Вештината пишување покрај вештините читање, слушање и зборување претставува една од четирите клучни вештини чие усвојување го олеснува усвојувањето на странскиот јазик и придонесува за стекнување на комуникативни комептенции. Колкава е застапеноста на вештината пишување во наставата по германски јазик и кои техники, стратегии и методи се користат за нејзино успешно усвојување е предмет на истражување на овој труд. Преку претходно изготвена анкета за вкупно 26 наставници по германски јазик ќе се обидеме да ја отсликаме состојбата и третирањето на вештината пишување во наставниот процес, како и застапеноста или незастапеноста на различните техники и методи кои придонесуваат успешно стекнување на јазични компетенции во пишана форма, со надеж дека добиените резултати ќе дадат свој придонес кон усовршување на оваа вештина, со цел полесно и долгорочно усвојување на пишувањето како продуктивна вештина присутна во нашето секојдневие. Клучни зборови: вештини, интеракција, пишување, настав

Implementation of the programmes for learning Macedonian as a foreign language at the Faculty of Philology, Stip - a step towards sucessfl multicultural education

As a participant in the project in which there are seven partner universities from England, Poland, Slovenia and Macedonia and which is supported by the European Union, with this study I will try to gain an insight into the way of accepting new principles, culture and living environment by the foreign students who attend the Course for learning Macedonian as a foreign language, most of which are Turkish students who study at Goce Delcev University in Stip, Macedonia. More precisely, the study will help us obtain information about their familiarization with and adjustment to the education system in Macedonia as well as acceptance of the new practices through their participation in the course, and familiarization with the administrative obligations to the university which apply to both home and foreign students. The multicultural environment makes all students equal, so that everyone is motivated to learn the Macedonian language with the help of teachers of different nationalities. The importance of learning the new language helps in creating a relaxed atmosphere in which students can get to know each other and respect the culture of the other participants, which leads to successful multicultural education

Education and Culture

Music, dance, sports, painting, architecture and, of course, literature are forms of communication, which on one side allow connecting with the past, and, on the other hand, the past can help us to distinguish contemporary needs and develop future perspectives. The cultural significance of literature lies in its contribution to the system of symbols by means of which larger communities create their own identity. Literature as part of a cultural awareness of a larger group becomes a place where it is decided what will be remembered. Mother tongue and literature is one of the basic subjects in the educational curriculum. With a careful selection of literary works in the curriculum one of the most important goals of the educational process can be accomplished, and that is the creation of educational and aesthetic competencies of students and their involvement in building their own cultural identity, not only in their own country, but also as part of the multiculture of nations

Сатиричните елементи и дуализмот во расказот „Сфингата без тајна“ од Оскар Вајлд

Целта на овој труд е да се посочат иронично-сатиричните елементи на дуализмот во расказот „Сфингата без тајна“ од Оскар Вајлд, концепт на двоен идентитет карактеристичен за доцниот викторијански период во деветнаесеттиот век. Ќе се користиме со историскобиографска критика и анализа на сегменти во расказот напишан во прво лице, воедно давајќи факти за животот на авторот и културниот контекст за тој период. Вајлд во своите дела го критикува викторијанското општество не луѓето, неговите негативни карактеристики, како што се: хипокризијата, двојните стандарди, сексуалната репресија и класната свест. Особено социјалниот аристократски живот, системот на општествената класа, ставовите за бракот, и дуализмот на човечката природа. Овој труд е поделен на два дела. Во првиот дел се занимаваме со вовед за Оскар Вајлд и викторијанскиот период кој од рурална, станува урбана средина. Вториот дел се однесува на жанрот и сегментите на расказот „Сфингата без тајна“ анализирајќи го женскиот лик (како симбол на викторијанската жена) и причините за мистериозниот двоен идентитет на човечката природа.

Жената во сајбер-просторот

Интернетот стана основна инфраструктура на секојдневната комуникација. Тој е навистина посебен медиум кој овозможува здружување на низа различни комуникациски облици. Сајбер-просторот е очигледен простор на нецензурирано дејствување, со чувство на целосна слобода. Сајбер-феминизмот означува посебен простор во сајбер-просторот. Со формирањето на новата слика за жената и нејзината поврзаност со технологијата во сајбер-културата, за сајберфеминистките новите технологии отвораат нови можности за жената во економијата. Сајбер-феминизмот како идеjа или идеал стана плодно тло за воспоставување на нов правец или поджанр во феминистичко уметничка пракса препознатлива како сајберфеминистичка уметност. Клучни зборови : сајбер-феминизам, киборг, сајбер-простор, феминиза