PLANEJAMENTO FAMILIAR, GÊNERO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE: REVISITANDO AS LITERATURAS

This article is an excerpt from the master's thesis entitled "Family planning of master's degree female public education workers in the Sisal Territory: an interventional and dialogical performance of health education" presented to the Graduate Program in Educational and Social Intervention (MPIES). It aimed to contextualize in a theoretical way the family planning of master's degree working women in public education belonging to the graduate program from the following research question: what has been discussed about the family planning of working women in public education? The theoretical framework was supported by Brazil (1989), Brazil (1996), Farah (2018), Lemos (2014), Louro (1997), among others. This is a literature review study, by means of data survey through the Virtual Health Library (VHL). Among the results we highlight the lack of studies that address the family planning of master's degree working women in public education and, therefore, discussions about this theme.Este artigo é um recorte da dissertação de mestrado intitulada “Planejamento familiar de trabalhadoras da educação pública mestrandas no Território do Sisal: uma atuação interventiva e dialógica de educação em saúde” apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Intervenção educativa e Social (MPIES). Teve como objetivo contextualizar de forma teórica sobre o planejamento familiar de mestrandas trabalhadoras da educação pública pertencentes ao programa de pós-graduação a partir da seguinte questão de pesquisa: o que tem sido discutido acerca do planejamento familiar de mulheres trabalhadoras da educação pública? O referencial teórico teve como aportes Brasil (1989), Brasil (1996), Farah (2018), Lemos (2014), Louro (1997), dentre outros. Trata-se de um estudo de revisão literatura, por meio do levantamento de dados através da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS). Entre os resultados destacamos a falta estudos que abordem o planejamento familiar de mestrandas trabalhadoras da educação pública e, portanto, discussões acerca dessa temática