1 research outputs found
Aprendizaje basado en proyectos en la competencia lectora en discentes de secundaria de una instituci贸n educativa de Lur铆n, 2022
La presente investigaci贸n tuvo como objetivo determinar el efecto del m茅todo
Aprendizaje basado en proyectos (ABP) en la competencia lectora. Se eligi贸 la
investigaci贸n aplicada bajo un enfoque cuantitativo con un dise帽o experimental de
la clase preexperimental. La muestra fue 26 discentes de 4.掳 de secundaria de una
instituci贸n educativa de Lur铆n. Los resultados obtenidos en el pretest ubicaron al
54 % de discentes en el nivel en proceso y al 46 %, en el nivel esperado. Mientras
que, en el postest, el 58 % de discentes se ubic贸 en el nivel esperado y el 42 %, en
el nivel destacado, lo que demuestra el beneficio de la aplicaci贸n del ABP en la
competencia lectora. Asimismo, tras aplicar la prueba param茅trica T de Student
para muestras relacionadas donde se compar贸 los resultados del pretest y postest,
se determin贸 un nivel de significancia igual a 0.000 donde p<0.05, por tanto, se
rebati贸 la hip贸tesis nula y se admiti贸 la hip贸tesis alterna que asever贸 que el ABP
mejora significativamente la competencia lectora. En conclusi贸n, se demostr贸 el
efecto positivo del ABP en la competencia lectora, as铆 como la autonom铆a, el trabajo
colaborativo y la autorreflexi贸n, a partir de desaf铆os del contexto real