Pengembangan Materi E-learning pada Mata Kuliah Pembelajaran Bahasa Daerah di Sekolah Dasar

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk (1) mengetahui potensi dan permasalahan yang dihadapi oleh mahasiswa semester V Prodi PGSD Universitas PGRI Madiun Tahun Akademik 2016/2017 pada mata kuliah Pembelajaran Bahasa Jawa di SD yang digunakan sebelumnya, (2) mengembangkan materi berbasis e-learning pada mata kuliah Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar, dan (3) mengetahui kualitas materi berbasis e-learning pada mata kuliah Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar. Subjek uji coba sebanyak 30 mahasiswa semester program studi PGSD Universitas PGRI Madiun. Instrumen penelitian berupa lembar validasi, lembar pengamatan, angket, dan tes belajar. Teknik pengumpulan data dengan teknik validasi dan observasi. Teknik analisis data secara deskriptif kualitatif.Hasil pengamatan aktivitas mahasiswa telah memenuhi kriteria batas efektivitas yang ditentukan. Berdasarkan angket respons mahasiswa, pembelajaran dengan e-learning sangat menarik. Hasil belajar mahasiswa menunjukkan perkembangan positif. Dengan demikian, produk yang dikembangkan telah efektif

Pembelajaran Membaca Permulaan Melalui Permainan Bahasa Siswa Kelas I Sdn Bulakrejo Madiun

Early reading is a stage of learning reading for elementary school students of early grades. They learn to acquire the reading skill and techniques tosuccessfully decode passages. Learning atmosphere should be created through the language plays for reading. It goes with their characteristic of enjoying playing, Language playsplay a vital role to support their cognitive and social development. The current study aims to describe the process as well as the results of early reading through a language play at early grades of elementary school. Qualitatively approached, the current study involves participants of the first graders of the elementary school SDN BulakrejoMadiun. Data were collected through observation and documentation. Results show: (1) high achievement of average 80.7; (2) high enthusiasm specifically on the play batuloncatan (stepping stone); (3) the play could be carried out in and out of classroom and increasing their interest; and (4) headmaster, teachers and students appreciate the learning reading through the play

Pelatihan Anggota Pkk dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara melalui Public Speaking dan Pidato

Kegiatan pelatihan anggota PKK (Pemberdayaan Kesejahteraan Keluarga) sering dilakukan dalam rangka meningkatkan keterampilan anggota PKK. Karena tidak semua anggota PKK memiliki keberanian dan kepercayaan diri dalam menyampaikan Salah satunya yaitu kegiatan pelatihan berbicara di depan umum atau public speaking. Pelatihan sangat penting dilakukan untuk melatih keterampilan berbicara di depan umum khususnya ketika ada pertemuan rutin anggota PKK. Tujuan program pengabdian masyarakat ini untuk meningkatkan keterampilan berbicara anggota PKK melalui kegiatan public speaking dan pidato. Metode penelitian dilakukan dengan tahapan persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Tahap persiapan dilakukan dengan mengurus administrasi seperti ijin kegiatan, pembagian undangan dan persiapan tempat. Tahap pelaksanaan dimulai dengan memberikan sosialisasi dan materi tentang berbicara atau public speaking sampai praktik serta tahap evaluasi dilakukan dengan melihat ketercapaian pelatihan public speaking. Jumlah peserta terdiri dari 30 ibu-ibu warga desa yang masuk dalam anggota PKK desa Teguhan. Pengabdian masyarakat ini dilakukan di Desa Teguhan Kecamatan Jiwan Madiun. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa keterampilan berbicara anggota PKK meningkat setelah diberi pelatihan. Peningkatan keterampilan berbicara meningkat dengan adanya kegiatan pengabdian. Hasil peningkatan dapat dilihat dari kemampuan ibu-ibu PKK dalam sesi praktik menyampaikan pidato dan berbicara di depan umum menjadi lebih lancar, percaya diri, menggunakan bahasa yang baku dan baik, cara berbicara jelas dan sopan

Pelatihan Literasi Baca Berbasis Android Bagi Guru Sekolah Dasar di Kota Madiun

Literasi baca diperlukan siswa sejak usia dini. Literasi baca dapat dilakukan dengan menggunakan android untuk meningkatkan membaca siswa. Android menjadi salah satu media penting dalam pembelajaran sejak pandemic covid-19. Tujuan pengabdian ini untuk melakukan pelatihan dan pendampingan literasi baca berbasis android bagi guru SD di Kota Madiun. Metode pengabdian ini dilakukan dengan tahapan sosialisasi, tahap pelaksanaan dengan cara melakukan pendampingan guru menggunakan aplikasi Let's read menggunakan android, dan pendampingan praktik literasi berbasis android. Pelatihan dan pendampingan dilaksanakan bermitra dengan guru SD di SDN Pandean 01 Kota Madiun, dan siswa kelas 4 SD Pandean 01 Kota Madiun dengan jumlah anak 28. Evaluasi dilakukan dengan melihat kemampuan guru dalam berlatih literasi menggunakan android, praktik dan hasil mengajar. Hasil yang telah dicapai yaitu guru 100% mampu menggunakan aplikasi let's read melalui android dan 100% guru mampu untuk memberikan materi membaca siswa dengan baik dan lancar. Peningkatan dalam pembiasaan membaca dilihat dari tabel daftar bacaan siswa dan hasil sinopsis siswa dalam menggunakan aplikasi let's read. Berdasarkan hasil yang didapatkan, siswa sangat tertarik dengan pembelajaran membaca menggunakan android