3 research outputs found
Desarrollo de competencias para la gesti贸n de informaci贸n y construcci贸n de conocimientos: TICs y nuevos ambientes educativos
Get PDFLas TICs han modificado todas las actividades de la vida social provocando cambios sustantivos en los modos de pensar, sentir y actuar, transformando los estilos de interacci贸n social, sobre todo en lo referente a la comunicaci贸n y, en consecuencia, a los procesos de ense帽ar y aprender. Este ser谩 el recorrido que asumiremos para explicar la influencia de las TICs en la educaci贸n superior, puesto que la llegada de los formatos electr贸nicos ha puesto en debate la articulaci贸n fundamental que supone la comunicaci贸n entre los distintos agentes participantes del sistema educativo universitario.
En el marco de la sociedad actual, denominada de la Informaci贸n o Sociedad del Conocimiento, nos encontramos invadidos por un exceso de informaci贸n en diferentes formatos y por una gran variedad de opciones de acceso. Se hace imprescindible el dominio de determinadas competencias para participar activamente en este nuevo contexto de interacci贸n social.
El fin primordial de nuestro trabajo de investigaci贸n supone dise帽ar estrategias que promuevan, en los aspirantes a ingresar y estudiantes de los primeros a帽os de las carreras de la FCEFyN, la formaci贸n de competencias para la gesti贸n de informaci贸n y construcci贸n de conocimientos, en los nuevos ambientes educativos mediados por las TICs.Eje: Tecnolog铆a Inform谩tica Aplicada en Educaci贸nRed de Universidades con Carreras en Inform谩tica (RedUNCI
Desarrollo de competencias para la gesti贸n de informaci贸n y construcci贸n de conocimientos: TICs y nuevos ambientes educativos
Get PDFLas TICs han modificado todas las actividades de la vida social provocando cambios sustantivos en los modos de pensar, sentir y actuar, transformando los estilos de interacci贸n social, sobre todo en lo referente a la comunicaci贸n y, en consecuencia, a los procesos de ense帽ar y aprender. Este ser谩 el recorrido que asumiremos para explicar la influencia de las TICs en la educaci贸n superior, puesto que la llegada de los formatos electr贸nicos ha puesto en debate la articulaci贸n fundamental que supone la comunicaci贸n entre los distintos agentes participantes del sistema educativo universitario.
En el marco de la sociedad actual, denominada de la Informaci贸n o Sociedad del Conocimiento, nos encontramos invadidos por un exceso de informaci贸n en diferentes formatos y por una gran variedad de opciones de acceso. Se hace imprescindible el dominio de determinadas competencias para participar activamente en este nuevo contexto de interacci贸n social.
El fin primordial de nuestro trabajo de investigaci贸n supone dise帽ar estrategias que promuevan, en los aspirantes a ingresar y estudiantes de los primeros a帽os de las carreras de la FCEFyN, la formaci贸n de competencias para la gesti贸n de informaci贸n y construcci贸n de conocimientos, en los nuevos ambientes educativos mediados por las TICs.Eje: Tecnolog铆a Inform谩tica Aplicada en Educaci贸nRed de Universidades con Carreras en Inform谩tica (RedUNCI
