1 research outputs found
Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Kooperatif Think Pair Share Dan Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Pemahaman Konsep Matematis Pada Materi SPtLDV Kelas X SMK Swasta Al-Fattah 2 Medan
Kunci: Think Pair Share Dan Problem Based Learning, Kemampuan
Pemecahan Masalah danPemahaman Konsep.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
tipe kooperatif think pair share dan problem based learning terhadap kemampuan
pemecahan masalah dan pemahaman konsep.
Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan
pendekatan quasi eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
teknik tes, baik dalam pembelajaran Think Pair Share maupun Problem Based
Learning. Tes yang digunakan berbentuk uraian populasinya adalah seluruh siswa
kelas X SMK Swasta Al-Fattah 2 Medan, Tahun Ajaran 2020-2021 yang
berjumlah 150 siswa. Analisis data dilakukan dengan analisis Regresi.
Hasil temuan penelitian ini menunjukkan: 1) Terdapat Pengaruh Think Pair
Share dengan Model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan
masalah matematis, dengan Qhit (5,05) > Qtabel (3,96); 2) Terdapat pengaruh model
Think Pair Share dengan model Problem Based Learning terhadap kemampuan
pemahaman konsep, dengan Qhit (24,74) > Qtabel (3,96); 3) Terdapat pengaruh
model Think Pair Share terhadap kemampuan pemecahan masalah dan
pemahaman konsep matematis siswa, dengan Qhit (5,29) < Qtabel (3,96); 4)
Terdapat pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan
pemecahan masalah dan pemahaman konsep matematis, dengan Qhit (8,34) < Qtabel
(3,96).
Simpulan penelitian ini menjelaskan bahwa Siswa yangmemiliki
kemampuan pemecahan masalah dan pemahaman konsep lebih baik diajar
menggunakan model Think Pair Share daripada menggunakan model Problem
Based Learning