Plan de negocio para implementar una plataforma virtual que facilite la ejecuci?n de clases acad?micas complementarias en los distritos de Trujillo y V?ctor Larco Herrera, en la provincia de Trujillo, en el departamento de La Libertad

La presente tesis tiene como objetivo, evaluar la viabilidad econ?mica de un modelo de negocio multilateral entre los demandantes y ofertantes de clases acad?micas complementarias de reforzamiento. El plan de negocio busca implementar la plataforma virtual T-ense?o que facilite la ejecuci?n de clases acad?micas complementarias a estudiantes de primaria y secundaria que pertenecen a los NSE A, B y C de los distritos de Trujillo y V?ctor Larco Herrera, en la Provincia de Trujillo, Departamento de La Libertad. Dentro de su propuesta de valor, contribuye con los tutores que son los padres o representantes de los estudiantes (tutorados), a encontrar asesores acad?micos calificados para el reforzamiento de las clases, buscando mejorar su nivel educativo; y, por el otro, contribuye con los asesores acad?micos a contactar a los tutores antes indicados y obtener ingresos adicionales. Los atributos m?s importantes de la propuesta de valor para los tutores son: el acceso a profesionales calificados, brindando un pool de asesores acad?micos, la seguridad por el buen historial civil de ?stos; y, el logro de mejores calificaciones de los tutorados. Y, para los asesores acad?micos son: generar ingresos extras, desarrollo de sus competencias t?cnicas y digitales, y, luego de un uso recurrente, obtendr?n incentivos