The Application Degree of Administrative Accountability and Organizational Governance, and the Relationship between them in the Directorates of Education in Jordan from the VieWpoint of its Administrative Leaders

This study aimed to identify the application degree of administrative accountability and organizational governance, and the relationship between them in the directorates of education in Jordan from the viewpoint of its adm nistrative leaders. The researchers used descriptive statistics- correlation through two tools. A survey for administrative accountability and consisted of -20- items, while the second survey was for organizational governance, it consisted of 40 items concerned with five areas, which are: Revelation and transparency, effective participation, control and administrative responsibility, justice and integrity, and efficiency and effectiveness. The sample consisted of 272 educational leaders from 6 directorates. This represents 14% of the sample community. The results showed that the application degree of administrative accountability and organizational governance in the directorates of education in Jordan was moderate. The results also indicated that there was a significant positive relationship between the application degree of administrative accountability and the application of administrative governance in the directorates of education

The Degree of Organizational Trust among the Directors of Youth and Sports Departments in the North within the Green Line from the Point of View of Employees درجة الثقة التنظيمية لدى مديري أقسام الشبيبة والرياضة بمنطقة الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر الموظفين

Abstract: The study aimed to reveal the degree of organizational trust among the directors of youth and sports departments in the North within the Green Line from the point of view of employees. The study used the descriptive survey methodology. A questionnaire was developed consisting of (25) items divided into four fields, applied to a random sample of 240 employees. The results showed that the degree of organizational trust was high, and there were no statistically significant differences due to the effect of Gender differences were found in all fields except in the field of creativity. Differences were in favor of females, and there were statistically significant differences due to the effect of the academic qualifications in the availability of information and creativity. The differences were in favor of Bachelor and above. Policy area In the light of these results, the study came out with a set of recommendations, the most important of which are: To strengthen the principles of organizational trust among all employees to remain high through their development and dissemination among employees as a strategic and non-replicable strategic position. Experience and technology are no longer enough to succeed in institutions. ملخص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة الثقة التنظيمية لدى مديري أقسام الشبيبة والرياضة بمنطقة الشمال داخل الخط الأخضر من وجهة نظر الموظفين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي, وتم تطوير استبانة تكونت من (25) فقرة موزعة على أربعة مجالات, طبقت على عينة عشوائية تكونت من (240) موظفاً وموظفة, وأظهرت النتائج أن درجة الثقة التنظيمية جاءت مرتفعة, وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات باستثناء مجال الابداع, وجاءت الفروق لصالح الاناث, وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر المؤهل العلمي في مجالي توافر المعلومات, والابداع, وجاءت الفروق لصالح بكالوريوس فأعلى, وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر مدة الخدمة في جميع المجالات باستثناء مجال السياسات الادارية, وجاءت الفروق لصالح اقل من (10) سنوات, وفي ضوء هذه النتائج خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أبرزها: تعزيز مبادئ الثقة التنظيمية بين جميع الموظفين لتبقى مرتفعة من خلال تنميتها وإشاعتها بينٌ الموظفين, بوصفها موجودا استراتيجياً غير قابل للتقليد والمنافسة, إذ أن توافر الخبرة والتقنية لم يعد امراً كافياً لتحقيق النجاح في المؤسسات

The Morale of Public Secondary School Teachers in Southern Jordan from their Point of View الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن من وجهة نظرهم

Abstract: This study aimed at finding out the level of morale of Public Secondary School Teachers in Southern Jordan from their Point of View, and identify the significant differences between the means of the responses of the subjects of the study sample, which are attributed to the difference of variables: sex, experience, academic qualification, and governorate. To achieve the objectives of the study the descriptive – survey methodology was used, through developing a questionnaire, which has been verified the validity and stability. The study was applied to a random sample consisting of (540) male and female teachers. The results showed that the level of morale of Public Secondary School Teachers in Southern Jordan from their Point of View was medium; the results also showed that there were significant differences in the morale of Public Secondary School Teachers in Southern Jordan from their Point of View attributed to to sex in favor of males. While there were no significant differences due to years of experience and academic qualification. But there were significant differences attributed to governorate variable. There were significant differences between Al-Karak governorate on one hand and each of Tafila, Ma’an, and Aqaba, governorates on the other hand. The differences were in favor of the three governorates: Tafila, Ma’an, and Aqaba. ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن من وجهة نظرهم, وتعرف الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة التي تعزى إلى اختلاف متغيرات (الجنس, والخبرة, والمؤهل العلمي, والمحافظة). ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي من خلال تطوير استبانة تم التأكد من صدقها وثباتها. طبقت الدراسة على عينة عشوائية تكونت من (540) معلما ومعلمة, أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن من وجهة نظرهم جاء متوسطا, وأظهرت النتائج أن هناك فروقاً في درجة الروح المعنوية لدى معلمي المدارس الثانوية الحكومية في جنوب الأردن من وجهة نظرهم تعزى إلى اختلاف متغير الجنس ولصالح الذكور,وعدم وجود فروق تعزى إلى أثر سنوات الخبرة, وعدم وجود فروق تعزى لأثر المؤهل العلمي, ووجود فروق بين الكرك من جهة وكل من الطفيلة, ومعان, والعقبة من جهة أخرى, وجاءت الفروق لصالح كل من الطفيلة, ومعان, والعقبة