The Effect of Indoor Smoking Restriction Law on Smoking Habit of University Students

Aim:To determine the smoking habit of university students and to evaluate indoor smooking restriction law on smoking habit of these students.Materials and Methods:A survey research was performed to evaluate the students’ thoughts on indoor smoking restriction.(n:381)Results:After the decleration of indoor smoking restriction law a relation was found between gender and smoking starting age, first smoking time at morning, smoking reasons, daily smoked cigarette number, smoking initiation age . Additionally, a relation between daily smoked cigarette number and economical status was observed.No relation was found between smoking initiation age and economical status; subjects who thought to quit smoking and factors effecting this thought; smoking cessation desicion folllowing the restriction law and daily smoked cigarette number. Similarly, no relation was found between gender and daily smoked cigarette number after the restriction law; gender and subjects who did not find smoking cessation alerts to be discomfortable.Conclusion:Among university students it has been found that females smoke, initiate smoking at younger a age more than males as well as have higher number of daily smoked cigarette number. Most of the females had no reason for smoking and found cigarette smoking to decrease psyciological stress while males just found cigarette smoking to decrease psyciological stress.Females mostly initiate smoking as a result of social interaction with friends while males mostly initiate smoking because of psyciological stress. Finally, the findings of the present survey has showed that indoor smooking restriction law did not effect smoking habit among university students, on the contrary smoking habit has increased after this law

The Assessment of the Students’ Opinions about Anatomy Education

AimIn our study, it was aimed to investigate views of second grade students on the current state of anatomy education in the Anatomy Department of the Namik Kemal University Faculty of Medicine by means of a survey.Materials and Methods79 second grade students taking anatomy courses in Faculty of Medicine, Namik Kemal University, in the academic year of 2012-2013 were enrolled in the study. Students' opinions on anatomy education were determined using a questionnaire.ResultsWe found that students’ decision to apply for medical school was their own choice, and they were satisfied with anatomy education. Students want class sizes to be smaller, the number of cadavers and models to be increased. They want smaller student groups and more time for laboratory courses. They think the number and format of the anatomy exams are appropriate, they are also pleased with learning clinical anatomy. It was determined that students who got higher grades in the anatomy course were the ones who showed greater interest in the subject, did not skip lessons and studied regularly. Same students could use relevant anatomical knowledge when needed.ConclusionOpinions of students can be helpful and may contribute to improvement of anatomy education

EXTENSION OF FUNCTIONS ... ( G,s ) DEPENDENT ON THE MULTI PACKAGE VARIABLES OUTSIDE THE G⊂En REGION WITH PRESERVATION OF THE CLASS

Yüksek Lisans tez çalışması giriş, kuramsal temeller, materyal ve yöntem, araştırma bulguları, tartışma ve sonuç ve kaynaklar olmak üzere toplam altı bölümden oluşmaktadır. Tezin giriş kısmında konuya ilişkin literatür özetleri, çalışmanın güncelliği, tez çalışmasının amacı, bu amaca varmak için çözülmesi gereken problemler ve tez çalışmasında elde edilen sonuçların bilimsel yeniliği verilmiştir. ...The master thesis study consists of a total of six sections; introduction, theoretical basis, material and method, research findings, discussion and results and references. In the introduction of the thesis, the literature abstracts about the subject, the aim of the thesis study, the problems to be solved for this purpose and the scientific innovation of the results obtained in the thesis study are given. ..

Diferansiyel Fark Özelliklerinin Korunması ile Çok Katlı Değişkenlere Bağımlı Fonksiyonların G?E_n Bölgesi Dışına Genişletilmesi

msufbdBu çalışmada, bölgesinde tanımlanmış “? -yarım boynuz” ve “kuvvetli? -yarım boynuz” koşulunu sağlayan fonksiyonunun diferansiyel farközelliklerinin korunması şartıyla bölgesinin dışına genişletilmesine ilişkin gömülmeteoremleri biçiminde yeni sonuçlar verilmiştir.43808

The Effect of Indoor Smoking Restriction Law on Smoking Habit of University Students

Amaç Üniversite öğrencilerinin sigara içme alışkanlıklarının ve uygulanmakta olan kapalı alanlarda sigara içilmesini yasaklayan yasanın üniversite öğrencilerinin sigara içme alışkanlıkları üzerindeki etkisinin belirlenmesi. Materyal ve Metod Üniversite öğrencilerinin kapalı mekanlarda sigara içme yasağı ile ilgili tutumlarının belirlenmesi amacıyla yapılan bu çalışmada, anket yöntemi (n=381) kullanılmıştır. Bulgular Üniversite öğrencilerinin; cinsiyet ile sigaraya başlama yaşı, sabah uyandıktan sonra ilk içilen sigara zamanı, sigara içme nedenleri, günlük içilen sigara sayısı, sigaraya başlama nedenleri arasında, buna ilaveten günlük içilen sigara sayısı ile ekonomik durum arasında, ayrıca kapalı mekanlarda sigara içme yasağı ile yasa çıktıktan sonra yasaya uyanlar arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık (ilişki) bulunmuştur.Üniversite öğrencilerinin; sigaraya başlama yaşları ile ekonomik durumları arasında, sigarayı bırakmayı düşünenler ile bu düşünceyi etkileyen faktörler arasında, yasa çıktıktan sonra sigarayı bırakma düşüncesi – günlük tüketilen sigara miktarı arasında, cinsiyet ile yasa çıktıktan sonraki günlük tüketim miktarı – sigara yasağı uyarılarının rahatsız etmediğini düşünenler arasında farklılık (ilişki) olmadığı sonucuna varılmıştır. Sonuç Üniversitede öğrenim gören öğrencilerde; kadınların erkeklere göre sigaraya daha erken yaşlarda başladıkları, ilk sigarayı içme zamanlarının daha erken olduğu ve günlük sigara tüketimlerinin daha fazla olduğu belirlenmiştir. Kadınların büyük bir çoğunluğu sigara içmelerinin nedensiz ve stresi azalttığını düşünürken erkekler ise sadece stresi azalttığını düşünmektedirler. Kadınların büyük çoğunluğu arkadaş etkisinden sigaraya başlarken erkekler ise stresten başlamaktadırlar. Kapalı mekanlarda sigara içme yasağı uygulanmaya başladıktan sonra öğrencilerin sigarayı bırakmaları konusunda herhangi bir etkisi olmadığı ve sigara içme oranında artışın olduğu gözlemlenmiştir.Aim To determine the smoking habit of university students and to evaluate indoor smooking restriction law on smoking habit of these students. Materials and Methods A survey research was performed to evaluate the students’ thoughts on indoor smoking restriction.(n:381) Results After the decleration of indoor smoking restriction law a relation was found between gender and smoking starting age, first smoking time at morning, smoking reasons, daily smoked cigarette number, smoking initiation age . Additionally, a relation between daily smoked cigarette number and economical status was observed.No relation was found between smoking initiation age and economical status; subjects who thought to quit smoking and factors effecting this thought; smoking cessation desicion folllowing the restriction law and daily smoked cigarette number. Similarly, no relation was found between gender and daily smoked cigarette number after the restriction law; gender and subjects who did not find smoking cessation alerts to be discomfortable. Conclusion Among university students it has been found that females smoke, initiate smoking at younger a age more than males as well as have higher number of daily smoked cigarette number. Most of the females had no reason for smoking and found cigarette smoking to decrease psyciological stress while males just found cigarette smoking to decrease psyciological stress.Females mostly initiate smoking as a result of social interaction with friends while males mostly initiate smoking because of psyciological stress. Finally, the findings of the present survey has showed that indoor smooking restriction law did not effect smoking habit among university students, on the contrary smoking habit has increased after this law

The Assessment of the Students’ Opinions about Anatomy Education

Amaç Çalışmamızda Namık Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde eğitim gören ikinci sınıf öğrencilerinin Anatomi Anabilim Dalı tarafından verilen anatomi eğitiminin mevcut durumu hakkındaki görüşlerinin yapılan anket yardımıyla değerlendirilmesi amaçlandı. Materyal ve Metot Çalışmamıza 2012-2013 eğitim-öğretim yılında Namık Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi ikinci sınıfta anatomi dersini alan 79 öğrenci dahil edildi. Öğrencilerin almış oldukları anatomi eğitimi hakkındaki görüşleri anket yöntemiyle belirlendi. Bulgular Çalışmamızda öğrencilerin tıp fakültelerini isteyerek tercih ettikleri ve anatomi eğitiminden memnun oldukları görüldü. Öğrencilerin sınıf mevcudunun az olmasını, uygulama dersi çalışma gruplarının daha az sayıda kişiden oluşmasını, kadavra ve maket sayısının arttırılmasını, uygulama ders saatinin arttırılmasını istedikleri belirlendi. Öğrencilerin anatomi sınavlarının sayı ve formatını uygun buldukları, ders içerisinde verilen klinik anatomi bilgilerinden memnun oldukları saptandı. Anatomi dersinde başarılı olan öğrencilerin derse daha ilgili, ders çalışmayı seven, derse devamlılık gösteren kişiler oldukları ve öğrendikleri anatomi bilgilerini kullanabildikleri tespit edildi. Sonuç Anatomi eğitiminden daha fazla verim alabilmek için, öğrencilerin anatomi dersi hakkındaki görüşlerinin alınmasının anatomi eğitimine katkı sağlayabileceği ve yol gösterici nitelikte olabileceği belirlendi.Aim In our study, it was aimed to investigate views of second grade students on the current state of anatomy education in the Anatomy Department of the Namik Kemal University Faculty of Medicine by means of a survey. Materials and Methods 79 second grade students taking anatomy courses in Faculty of Medicine, Namik Kemal University, in the academic year of 2012-2013 were enrolled in the study. Students' opinions on anatomy education were determined using a questionnaire. Results We found that students’ decision to apply for medical school was their own choice, and they were satisfied with anatomy education. Students want class sizes to be smaller, the number of cadavers and models to be increased. They want smaller student groups and more time for laboratory courses. They think the number and format of the anatomy exams are appropriate, they are also pleased with learning clinical anatomy. It was determined that students who got higher grades in the anatomy course were the ones who showed greater interest in the subject, did not skip lessons and studied regularly. Same students could use relevant anatomical knowledge when needed