1 research outputs found
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU GAME MONSTER MATH DALAM MENGATASI MASALAH BERHITUNG SEKOLAH DASAR
Putri, Sherina Anggita. 2023. Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based
Learning Berbantu Game Monster Math Dalam Mengatasi Masalah
Berhitung Sekolah Dasar (Studi Penelitian Pada Peserta Didik Kelas V
Semester Genap SDN Jatilawang 02 Kecamatan Kramat Kabupaten Tegal
Tahun Pelajaran 2022/2023). Skripsi. Pendidikan Matematika. Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pancasakti Tegal.
Pembimbing 1 : Ahmadi, S.Pd., M.Si
Pembimbing 2 : Dian Nataria O., S.Si., M.Pd
Kata Kunci : Efektivitas, Model Pembelajaran Problem Based Learning, Game
Monster Math, Kemampuan Berhitung
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Model
pembelajaran Problem Based Learning berbantu Game Monster Math dalam
mengatasi masalah berhitung peserta didik mengalami ketuntasan, 2) Pengaruh
model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Game Monster Math dalam
mengatasi masalah berhitung peserta didik, 3) Peserta didik yang diajar
menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Game
Monster Math lebih baik daripada peserta didik yang diajar menggunakan model
pembelajaran Direct Instruction dalam mengatasi masalah berhitung.
Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Jatilawang
01, SDN Jatilawang 02, SDN Kertaharja 01, MI NU 01 Kemantran Tahun Pelajaran
2022/2023 dengan jumlah peserta didik 171 orang. Pengambilan sampel
menggunakan teknik simple random sampling. Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah metode wawancara, tes, dokumentasi. Sebelumnya instrumen
diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Teknik analisis
data menggunakan uji proporsi satu pihak kanan, uji t satu sampel, uji regresi linier
sederhana, uji t satu pihak kanan, dengan terlebih dahulu sudah diuji normalitas dan
homogenitas.
Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa: 1) Model pembelajaran
Problem Based Learning berbantu Game Monster Math dalam mengatasi masalah
berhitung peserta didik didik mengalami ketuntasan, 2) Ada pengaruh penggunaan
model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Game Monster Math dalam
mengatasi masalah berhitung peserta didik, 3) Peserta didik yang diajar
menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantu Game
Monster Math lebih baik daripada peserta didik yang diajar menggunakan model
pembelajaran Direct Instruction dalam mengatasi masalah berhitung