1 research outputs found
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE BERBASIS MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 2 Padalarang Tahun Pelajaran 2016/2017)
Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Berbasis Media
Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa (Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata
Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Negeri 2 Padalarang Tahun Pelajaran
2016/2017)”. Dengan latar belakang hasil belajar ekonomi di SMA Negeri 2
Padalarang. Banyak usaha yang dilakukan dalam rangka meningkatkan hasil
belajar. Salah satu upayanya yaitu adalah melakukan pengajaran dengan
menggunakan model pembelajaran Learning Cycle yang berbasis media audio
visual. Alasan tersebut diupayakan agar prestasi siswa meningkat dan siswa
menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah :
(1) Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran ekonomi antara siswa kelas eksperimen yang pembelajarannya
menggunakan model learning cycle berbasis media audio visual dengan siswa
kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada
pengukuran awal, (2) Untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran ekonomi antara siswa kelompok eksperimen yang
pembelajarannya menggunakan model learning cycle berbasis media audio visual
dengan siswa kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran
konvensional pada pengukuran akhir, (3) Untuk mengetahui apakah terdapat
perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi pada siswa kelompok
kelas eksperimen sebelum dan setelah proses pembelajaran dengan model
learning cycle berbasis media audio visual. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah penelitian kuantitatif metode eksperimen semu (quasi
eksperimental) dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design.
Teknik pengolahan data dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan
uji t berpasangan. Dengan menguji hipotesis berdasarkan hasil pengolahan teknik
pengujian hipotesis dapat diketahui bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada
kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Rata-rata nilai tes akhir
kelas kontrol adalah 72,78, sedangkan rata-rata nilai kelas eksperimen adalah
83,81. Peningkatan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dilihat dari N-gain
yaitu sebesar 0.79 sedangkan kelas kontrol sebesar 0.65. Kesimpulan berdasarkan
bukti dan hasil penelitian di atas hipotesis penelitian dapat teruji. Berdasarkan
penelitian yang dilakukan, untuk selanjutnya peneliti memberikan saran untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dengan
menggunakan model pembelajaran learning cycle yang dikemas secara menarik
agar menarik minat belajar siswa.
Kata Kunci : Model Pembelajaran Learning Cycle Berbasis Media Audio Visua