What you do not learn as a child, you will learn through further education: The library of a health enterprise as a competent partner in lifelong learning

The traditional wise saying "you can't teach an old dog new tricks" has long been outdated. The most important production factor in the establishing of a "health" service is no doubt the human capital. Well trained, highly qualified people who are able to learn further are needed in order to provide the patients with a service at its highest quality. This means, that the success of an enterprise in the health market resides in its ability to make it possible for its employees to acquire a lifelong education. The strategy of the HELIOS hospitals has thus been to increase the knowledge of its employees and to provide the optimal conditions for the appropriation of further knowledge. The aim is to gather the existing knowledge structures of the concern and to make it easily available on a platform. The central library of the concern is used as an example to illustrate how the library services can also be brought into the knowledge landscape of a health concern and how they could be linked with strategic partners in the field of knowledge.Die althergebrachte Weisheit "Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr" ist längst überholt. Der wichtigste Produktionsfaktor bei der Erstellung der Dienstleistung "Gesundheit" ist zweifelsfrei das Humankapital. Es werden gut ausgebildete, hochqualifizierte und zum Weiterlernen befähigte Menschen benötigt, um diese Dienstleistung für den Patienten in höchster Qualität zu erbringen. Für ein Unternehmen, das erfolgreich am Gesundheitsmarkt bestehen will, bedeutet das, seinen Mitarbeitern ein lebenslanges Lernen zu ermöglichen. Zur Unternehmensstrategie der HELIOS Kliniken gehört es deshalb, das Wissen der Mitarbeiter zu mehren und optimale Voraussetzungen dafür zu schaffen, sich fortlaufend weiteres Wissen anzueignen. Ziel ist es, die vorhandenen Wissensstrukturen des Konzerns zu bündeln und komfortabel auf einer Plattform zur Verfügung zu stellen. Wie sich auch bibliothekarische Dienstleistungen in die Wissenslandschaft eines Gesundheitskonzerns einbringen und sich mit strategischen Partnern in Sachen Wissen vernetzen können, wird am Beispiel der Zentralbibliothek des Unternehmens dargestellt

a practice report

The training as library assistant was replaced in 1998 by the multidisciplinary training "Specialised Employee in Media and Information Services" (FaMI in German). However, the libraries have not been able, until now, to make full use of this information specialist and have not yet found an appropriate position between the spectrum of duties of the librarian and the assistant. Most of the time the FaMI is offered a fixed-term part-time job at the front desk or, at the other extreme, is hired as a cost saving alter­native to the librarian. In both cases the practical exercise of the duties has never been adequate or relevant to the content of the formation or to the depth of the learned material. Beginners face many problems in their job application. A flexible adap­tation to the job market is essential in order to insure a successful entry in the working life. Using the example of a specialised medical library it will be shown to what extent what is being learned in the training is suitable to the requirements of the FaMI. There are more and more positions available for the FaMIs in the private sector, so that it is no longer restricted to the public one. The private sector offers now the information specialist a broad range of job challenges whose most important prerequisites are not at all the rules for alphabetical cataloguing of the media. What is much more required nowadays is a business management knowledge in the sense of the running of a library, and the secure use of modern communication and technology techniques. One should take into account these requirements in the training in order to broaden the job opportunities of the FaMI thus allowing him to become a versatile and a much in demand information specialist.Die Ausbildung zum Bibliotheksassistenten wurde 1998 ersetzt durch die fachübergreifende Ausbildung zum "Fachangestellten für Medien- und Informationsdienste (FaMI)". Einen sinnvollen, seiner Ausbildung angemessenen Einsatz als gut ausgebildeter Informationsspezialist zwischen den Aufgabenspektren des Bibliothekars und der Hilfskraft hat der FaMI in Bibliotheken allerdings bis heute nicht gefunden. Zumeist findet er sich in einer befristeten Halbtagsstelle an der Ausleihtheke wieder oder im anderen Extrem als kostengünstige Alternative zum Bibliothekar. In beiden Fällen sind die Ausbildungsinhalte und auch die vermittelte Tiefe dieser Inhalte für die berufliche Praxis wenig relevant bzw. unangemessen. In der Bewerbungsphase haben Berufsanfänger mit den unterschiedlichsten Problemen zu kämpfen. Flexible Anpassung an den Arbeitsmarkt ist notwendig, damit der Einstieg ins Berufsleben gelingt. Am Beispiel einer medizinischen Fachbibliothek wird aufgezeigt, inwieweit das während der Ausbildung Erlernte den Anforderungen an den FaMI gerecht wird. Zunehmend gibt es Stellenangebote für FaMIs in privat geführten Unternehmen, und somit beschränkt sich das Einsatzgebiet nicht nur auf den Öffentlichen Dienst. Im privaten Sektor bieten sich umfangreiche berufliche Herausforderungen für den Informationsfachmann, deren wichtigste Voraussetzungen keinesfalls Regelwerke zur formalen Erschließung von Medien sind. Vielmehr sind betriebswirtschaftliche Kenntnisse im Sinne von Bibliotheksmanagement und der sichere Umgang mit modernen Kommunikations- und Informationstechnologien gefragt. In der Ausbildung sollte diesen Anforderungen Rechnung getragen werden, damit der FaMI seine beruflichen Möglichkeiten erweitern kann und zum vielseitig einsetzbaren und gefragten Informationsspezialisten wird

International Society of Sports Nutrition position stand: safety and efficacy of creatine supplementation in exercise, sport, and medicine

Abstract Creatine is one of the most popular nutritional ergogenic aids for athletes. Studies have consistently shown that creatine supplementation increases intramuscular creatine concentrations which may help explain the observed improvements in high intensity exercise performance leading to greater training adaptations. In addition to athletic and exercise improvement, research has shown that creatine supplementation may enhance post-exercise recovery, injury prevention, thermoregulation, rehabilitation, and concussion and/or spinal cord neuroprotection. Additionally, a number of clinical applications of creatine supplementation have been studied involving neurodegenerative diseases (e.g., muscular dystrophy, Parkinson’s, Huntington’s disease), diabetes, osteoarthritis, fibromyalgia, aging, brain and heart ischemia, adolescent depression, and pregnancy. These studies provide a large body of evidence that creatine can not only improve exercise performance, but can play a role in preventing and/or reducing the severity of injury, enhancing rehabilitation from injuries, and helping athletes tolerate heavy training loads. Additionally, researchers have identified a number of potentially beneficial clinical uses of creatine supplementation. These studies show that short and long-term supplementation (up to 30 g/day for 5 years) is safe and well-tolerated in healthy individuals and in a number of patient populations ranging from infants to the elderly. Moreover, significant health benefits may be provided by ensuring habitual low dietary creatine ingestion (e.g., 3 g/day) throughout the lifespan. The purpose of this review is to provide an update to the current literature regarding the role and safety of creatine supplementation in exercise, sport, and medicine and to update the position stand of International Society of Sports Nutrition (ISSN)