Implementation of the release curve in the last planner® system to control the impact of the 90% syndrome in multi-family projects

Las empresas constructoras del sector inmobiliario, conforme se acercan a la fecha de entrega del proyecto, enfrentan mayor dificultad para culminarlo. Esto, por lo general, sucede cuando la obra se encuentra alrededor de un 90 % de avance, y el 10 % de avance restante no se comporta de la misma manera que lo ya realizado, generándose ampliaciones de plazo. Cuando se produce esta condición, decimos que se ha generado el Síndrome del 90 %. La gran mayoría de las empresas constructoras del sector inmobiliario plantean su programación de obra en base a la Curva S, o Curva de Avance, y descuidan el control de lo que se viene liberando en la obra. Este comportamiento es el principal motivo por el cual se genera el Síndrome del 90 %, razón por la cual se realiza el presente trabajo de investigación, para diseñar una metodología que reconozca, mitigue y revierta los efectos negativos que este síndrome pueda producir. La propuesta ha sido aplicada a un proyecto multifamiliar en curso y plantea generar una curva adicional a la tradicional Curva S haciendo uso del Last Planner® System. Se trata de la Curva de Liberación, la cual recogerá la data de cómo se están produciendo las liberaciones de partidas de nuestra obra, otorgándonos información que nos permita elaborar una programación que nos aleje del Síndrome del 90 % y de los efectos negativos que éste produce, tales como la ampliación de plazos, el incremento en los costos, las penalidades por no cumplimiento y una segura afectación a la imagen comercial de la empresa.As the building companies in the real estate sector approach the project delivery date, they face greater difficulty finishing it. This, in general, happens when the work is around 90% complete, and the remaining 10% progress does not behave in the same way as what has already been done, generating an increase in the schedule. When this condition occurs, we say that the 90% Syndrome has been generated. The vast majority of building companies in the real estate sector plan their work schedule based on the S Curve, or progress curve, and neglect to control what is being released in the work. This behavior is the main reason why the 90% Syndrome is generated, which is why this research work is carried out, to design a methodology that recognizes, mitigates and reverses the negative effects that this syndrome may produce. The proposal has been applied to an ongoing multifamily building and proposes generating an additional curve to the traditional S Curve using the Last Planner® System. This is the release curve, which will collect the data on how the releases of items of our work are taking place, providing us with information that allows us to develop a schedule that moves us away from the 90% Syndrome and the negative effects it produces, such as the schedule increase, the cost increase, penalties for non-completion and a certain impact on the commercial image of the company.Trabajo de investigació

TII - Arquitectura y Arte - AR306 - 202100

Descripción: El curso TII - Arquitectura y Arte es un curso de especialidad en la carrera de Arquitectura de carácter teórico- práctico dirigido a los estudiantes de segundo ciclo. Busca conducir indirectamente al estudiante al trabajo de diseño (para evitar que una inducción directa despierte en su memoria formas arquitectónicas recordadas). El camino, en consecuencia, debe estar lleno de sorpresas. Se explorará, por ejemplo, a partir de una manifestación artística (no arquitectónica, un cuadro, una escultura, una película, un poema, una obra de teatro u ópera, obra de música) induciéndolo a buscar en él composiciones que tienen detrás una "geometría escondida" u organización compositiva que la hacen agradable. Toman el resultado de ese descubrimiento y lo convierten en un objeto plástico de carácter abstracto (que no pretende ser ni un cuadro, ni una escultura, ni una película sino una evocación subjetiva de ellos). Llegado a este punto, se les propone sorpresivamente transformar ese objeto en arquitectura, asignándole una función (simple) que implique la necesidad de hacer ciertos recorridos destinados a producir determinadas emociones o a servir alguna simbología a quien lo recorra. Se desarrolla en sesiones en la que los estudiantes realizan el trabajo indicado dentro del taller, con presencia de los profesores. Estos recorren las mesas de trabajo de los estudiantes y le van haciendo indicaciones y comentarios para orientarlos y estimular en ellos el gusto por el trabajo creativo. Propósito: El curso TII - Arquitectura y Arte ha sido diseñado con la finalidad de seguir desarrollando tus competencias de 1pensamiento innovador, pensamiento crítico y representación a través de ejercicios que desarrollarán tu habilidad de plantear cuestionamientos (reconociendo problemas) y empleando ideas abstractas para interpretar la información, considerando diferentes puntos de vista se argumentarán conclusiones fundamentadas que producirán resultados alternativos (propuestas creativas) con respecto a criterios discutidos en las sesiones (aplicando los sistemas ordenadores formales y naturales). Estos resultados son objetos arquitectónicos que contienen principios básicos formales y organizacionales. Este proceso contribuye directamente al desarrollo de la competencia general de Pensamiento Innovador y la competencia especifica de Pensamiento crítico y representación ambas del Nivel 1. Asimismo, al desarrollo de las capacidades de NAAB: (A2) Habilidades de pensamiento de diseño y (A5) Sistemas de orden. Sus requisitos son haber aprobado los cursos AR174 Expresión Artística y Espacial y AR209 TI- introducción al Diseño Arquitectónico

TII - Arquitectura y Arte - AR306 - 202101

Descripción: La arquitectura es un juego de luz y sombras, volúmenes y espacios, colores, texturas, materiales, etc., en este curso se introduce al futuro arquitecto en el arte de combinar dichos elementos de un modo creativo y útil, reflejando cómo somos y qué hacemos las personas. Este taller pretende explorar una parte de ese universo, oculto para algunos, y enseñarnos como se puede diseñar algo que luego será parte de nuestro entorno, convirtiendo en realidad algo que nació de la imaginación. Propósito: TII - Arquitectura y Arte es la base indispensable para los talleres siguientes. Se propone introducir al estudiante en el ejercicio del diseño arquitectónico por caminos indirectos, reflexionando sobre algún asunto relativo a la arquitectura (teoría) poniendo énfasis en el arte (concepto) para luego resolver un encargo (práctica). Generalmente estos encargos esconden simples claves que permiten resolver con ingenio y creatividad el desafío. Deben ser desarrollados individualmente o en grupos para compartir ideas, soluciones y responsabilidades en busca del proyecto perfecto. Esta asignatura contribuye directamente al desarrollo de la competencia general de Pensamiento Innovador y la competencia especifica de Diseño fundamentado que corresponde a los criterios NAAB: PC2, PC5, SC5) ambas a un Nivel 1. Sus requisitos son Expresión Artística y Espacia y TI- introducción al Diseño Arquitectónico

TV - Arquitectura y Medio Ambiente - AR309 - 202101

Descripción: El curso TV - Arquitectura y Medio Ambiente, es un taller que toma como énfasis el entorno natural, la sostenibilidad y los medios pasivos de climatización y adecuación a las posibles inclemencias naturales. Procurando al mismo tiempo, defender al medio natural del posible impacto generado por la edificación, comprendiendo a ambos como un todo integrado. Propósito: l propósito del curso es el de permitir al futuro arquitecto poder abordar un proyecto arquitectónico en diversas escalas, desde lo macro (con la comprensión del lugar y de las condicionantes del medio geográfico) hasta lo micro (con la correcta utilización de materiales y criterios constructivos), desarrollando una sensibilidad hacia el medio ambiente. La asignatura del Taller V contribuye al desarrollo de la competencia general: Pensamiento Innovador, y las competencias específicas: Diseño fundamentado (que corresponde a los criterios NAAB: PC2, PC5, SC5) y, Técnica y construcción (que corresponde a los criterios NAAB: SC1, SC4, SC6), todas estas en el nivel 2. Este curso tiene como requisito previo haber aprobado el Taller AR308 TIV - Arquitectura y Funcionalidad