”ДЕВОЧКИ ЧАЩЕ УЧАТСЯ НА СПОРТИВНЫХ СБОРАХ ПО СРАВНЕНИЮ С МАЛЬЧИКАМИ”: РОЛЬ ТРЕНЕРА В ГЕНДЕРНОМ РАЗДЕЛЕНИИ ДВУХ КАРЬЕРНЫХ ПУТЕЙ СПОРТСМЕНОВ

The article presents the results of a study on the role of a coach in motivating athletes to build two careers, as well as their coaches' views on the dual careers of girls and boys. The results have showed that student-athletes in high school of sports schools often perceived the motivational climate created by the coach as a process aimed at achieving sports results. The interviewed athletes explained that this approach did not motivate them to the learning process, and moreover, devalued their educational goals. It was revealed that although the coaches emphasized the importance of receiving secondary education for athletes, they could not justify how these ideas were included in coaching practice. The coaches have agreed that those athletes who switch to elite sports should focus on developing their sports career, while the requirements of elite sports and higher education were often considered incompatible. The results have showed that coaching styles play an important role in supporting the motivation of athletes to achieve the goals of two careers.В статье даются результаты исследования о  роли тренера в мотивации спортсменов на построение двух карьер, а также их  взглядов на двойную  карьеру девушек и юношей. Результаты показали, что учащиеся-спортсмены в старших классах спортивных школ часто воспринимали созданный тренером мотивационный климат как нацеленный на достижение спортивного результата. Опрошенные спортсмены объяснили, что такой подход не мотивировал их на учебный процесс, а скорее обесценивал  их образовательные цели. Выявлено, что тренеры, хотя и подчеркивали важность получения спортсменами среднего образования,  не могли обосновать, как данные идеи включены в тренерскую практику. Тренеры согласились с тем, что те спортсмены, которые переходят в элитный спорт, должны сосредоточиться на развитии своей спортивной карьеры, при этом  требования элитного спорта и высшего образования часто считались как несовместимые. Результаты показали, что стили коучинга играют важную роль в поддержке мотивации спортсменов к достижению целей двух карьер

СОСТОЯНИЯ НАСТРОЕНИЯ СТУДЕНТОВ-СПОРТСМЕНОВ: ПРОФИЛИ РАЗВИТИЯ, ПРЕДПОСЫЛКИ И ПОСЛЕДСТВИЯ

The aim of the study is to obtain information about the mental health of young Finnish athletes of high school age in terms of mood state profiles. Six different profiles were described. The overall mood score of women was higher than of men. The energy index was the highest for the men in individual sports and the lowest one was for the men in team sports. For the women in individual sports, it was lower than for men in individual sports. For the women in team sports it was higher than for men in team sports. The energy index was higher for women in individual sports than for women in team sports.Цель исследования заключается в получении  информации о психическом здоровье молодых финских спортсменов старшего школьного возраста с точки зрения профилей состояний настроения.  Было описано  шесть разных профилей.  Общий показатель настроения был выше у женщин, чем у мужчин.  Энергетический индекс был самым высоким у мужчин в индивидуальных видах спорта и самым низким у мужчин в командных видах спорта. У женщин в индивидуальных видах спорта он был ниже, чем у мужчин в индивидуальных видах спорта, и выше в командных видах спорта, чем у мужчин. Он был выше у женщин в индивидуальных видах спорта, чем у женщин в командных видах спорта

ПОДРОСТКИ-СПОРТСМЕНЫ СТРОЯТ ДВОЙНУЮ КАРЬЕРУ И БЛАГОПОЛУЧИЕ В УСЛОВИЯХ ДВОЙНОГО КАРЬЕРНОГО РОСТА: РОЛЬ ФАКТОРОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

The purpose of the scientific research was to study the career growth and well-being of adolescent athletes in conditions of dual career growth. The study revealed the features of adaptability to a career in high school of sports school. The article presents data on the extent to which self-esteem and gender are associated with adaptability to a dual career, the profiles of adaptation to the career of adolescent athletes have been defined, it is also revealed how the expectations of student-athletes depending on their success in sports and studies and the corresponding expectations of their parents are associated with their profiles of adaptation to a career. The new data on how the organizational culture of a sports school affects the career development of teenage athletes have been obtained. Цель исследования заключалась в изучении карьерного роста и благополучия спортсменов-подростков в условиях двойного карьерного роста. В исследовании выявлены особенности  адаптивности к карьере в старших классах спортивной школы. В статье представлены данные относительно того, в какой степени самооценка и пол связаны с адаптивностью к двойной карьере, определены профили адаптации к карьере спортсменов-подростков,  выявлены как ожидания студентов-спортсменов в зависимости от их успехов в спорте и учебе и соответствующие ожидания их родителей связаны с их профилями адаптации к карьере.  Получены новые данные относительно того,  как организационная культура спортивной  школы влияет на построение карьеры спортсменов-подростков.