Promover en el CDI Fundación Solidaridad por Colombia prácticas inclusivas pertinentes y de calidad

Promoción de prácticas inclusivas desde la estrategia pedagógica aprendizaje cooperativo basado en el constructivismo social de Vygotsk

Promover en el CDI Fundación Solidaridad por Colombia prácticas inclusivas pertinentes y de calidad

Este trabajo de grado nace de la inquietud en torno a una problemática contextual que está presente en la sociedad como lo es la inequidad, desigualdad de oportunidades y condiciones en calidad de educación. Siendo un tema que ha ido cambiando las políticas educativas como respuesta a esta problemática. Frente a la realidad de nuestra sociedad, se percibe que en los diferentes contextos donde hay interacción entre una comunidad como la escuela, el trabajo, familia y demás, el concepto de diversidad como aceptación a las diferencias de los demás y como vínculo de aprendizaje es ignorado o indiferente. Entender la diferencia como algo positivo para la vida de todos y cada uno es algo que requiere de conciencia. Por esta razón promover prácticas inclusivas en la comunidad educativa e identificar las cualidades o condiciones de las personas, son importantes para dar respuesta a las posibles dificultades que se presenten en los momentos de interacción entre individuos de la comunidad educativa, esto con el propósito de afrontar y dar solución de manera que se logre el bienestar comúnThis degree work arises from the concern about a problem context that is present in society such as inequity, inequality of opportunities and conditions in quality of education. Being a theme that has gone changing educational policies in response to this problem. Faced with the reality of our society, it is perceived that in the different contexts where there is interaction between a community such as school, work, family and others, the concept of diversity as acceptance of the differences of the others and as a learning link is ignored or indifferent. understand the difference as something positive for the life of each and every one, it is something that requires awareness. For this reason, promote inclusive practices in the educational community and identify the qualities or conditions of people, are important to respond to the possible difficulties that arise in moments of interaction between individuals of the educational community, this with the purpose of facing and solving in a achieve the common welfar