A Short Note about some Useful Documents for Diachronical Studies of Non-Semitic Ethiopian Languages

The collection of manuscripts preserved in the Oriental Manuscripts Department of the French Bibliothèque nationale contains documents about some thirty non-semitic languages spoken in Ethiopia which belong mainly to the d’Abbadie collection. Their exceptional age (they date back to the mid-19th century) gives them an incomparable historical value. I try in this short note to assess the use which has already been made of these documents by éthiopisants and to draw up the list of those which have not yet been used

La Flèche – Château des Carmes

L’ancienne forteresse de La Flèche, transformée en couvent dès le xviie s. par les religieuses des Carmes, est aujourd’hui occupée par les services municipaux de la ville. Le projet de construction d’un nouvel hôtel de ville, à l’arrière des anciens bâtiments conventuels, a entraîné l’intervention du Service régional de l’archéologie. Grâce au financement de la Ville, un diagnostic archéologique et une étude historique ont été effectués sur le château lui-même, d’autre part, une étude documen..

Nantes – Château des Ducs de Bretagne

Une campagne de fouilles archéologiques a été menée au château des Ducs de Bretagne de Nantes, dans la tour des Jacobins. Parallèlement aux travaux de terrain, une étude d’archives a été réalisée. À l’origine, cette recherche devait concerner le secteur fouillé, cependant elle s’est rapidement étendue à l’ensemble du château. Un inventaire des documents d’archives existants a été entrepris. Les fonds analysés en priorité, ont été ceux qui étaient susceptibles de correspondre au secteur étudié..

Oudon – Le Château

Dans le cadre d’un programme de restauration intérieure de la tour d’Oudon, le Service régional de l’archéologie a été consulté afin de mieux connaître l’histoire du château. Plutôt que d’entreprendre une campagne de fouilles qui n’était pas indispensable, il a été proposé de faire une recherche historique et de réaliser une exposition au rez-de-chaussée de l’édifice devant permettre aux visiteurs de mieux connaître son histoire. Bien que les sources d’archives n’avaient pas la richesse escom..

xEV thermal system control

The increasing electrification of vehicle powertrains has resulted in complex thermal systems. The performance of the thermal system has a strong impact on the electric range. This paper will discuss different thermal system concepts and the related control strategies to optimise their performance. The control algorithm complexity has increased with multi-variable systems and temperature limits that result in a challenging control problem. This paper will discuss the use of model predictive control and optimal control approaches to develop the control solution for this problem. These techniques have the additional benefit of reducing calibration effort whilst delivering efficiency gains

Overview of the Activities on Heavy Duty Diesel Engines Waste Heat Recovery with Organic Rankine Cycles (ORC) in the Frame of the ECCO-MATE EU FP7 Project

The ECCO-MATE Project is a European Union funded project aimed to develop a synergistic framework for cutting edge research on novel engine technologies for higher energy efficiency and lower emissions. The project partners, Ricardo plc, an engineering consulting company, and the University of Trieste, focus the research attention on waste heat recovery systems, such as Organic Rankine Cycles (ORC), which are gaining increasing interest by engine manufacturers, vehicles and ships fleet operators, because of their potential for further increasing engine efficiency and decreasing fuel consumption. In particular, in the frame of the developed research activity, the 1-D Ricardo engine simulation software WAVE has been used in order to assess novel engine concepts, both in the commercial vehicles and marine sectors. A combined engine-ORC system First and Second Law of Thermodynamics analysis has been proposed in order to study where system inefficiencies are concentrated and propose improvements, with particular focus on commercial vehicle heavy duty diesel engines. A thermo-economic analysis has been also considered. In collaboration with the project partners National Technical University of Athens (NTUA) and Winterthur Gas & Diesel, an innovative low pressure Exhaust Gas Recirculation (EGR) configuration for low speed 2-stroke ship propulsion units has also been studied with the aim of reducing NOx in order to meet IMO Tier III emissions limits. ORC systems are, in this application also, a promising technology that can be used, in synergy with emission reduction systems, to recover, in particular, low temperature heat sources such as engine coolant and scavenging air, always with the aim of improving overall system efficiency while respecting new stringent emission reduction targets. The first results of the research activity show that a fuel consumption improvement up to 10% could be achieved both for commercial vehicles off-highway applications and in the marine sector, depending on the type of ORC and waste heat recovery architecture chosen and the engine considered

Bairu Tafla. – Ethiopian Records of the Menilek Era. Selected Amharic Documents from the Nachlaß of Alfred Ilg 1884-1900. Wiesbaden, Harrassowitz Verlag, 2000, 563 p., index (« Aethiopistische Forschungen » 54).

Quelques Européens ont – à côté de conseillers éthiopiens – joué un rôle important auprès de Ménélik II (1844-1913), roi du Choa de 1865 à 1889 puis roi des rois d’Éthiopie jusqu’à sa mort. Les quatre plus éminents d’entre eux, Casimir Mondon-Vidailhet, Alfred Ilg, Léon Chefneux et Léonce Lagarde, l’ont en effet encouragé et aidé tant dans l’œuvre de modernisation qu’il avait entreprise que dans sa lutte pour l’indépendance de l’Éthiopie. L’étude de la vie de ces hommes, de leur pensée et de ..

In memoriam Joseph Tubiana (1919–2006)

Obituary 

Élèves doués et expérience scolaire : le point de vue d’élèves doués, en 2e cycle du secondaire, scolarisés en classe de douance

L’objectif principal de cette étude vise à documenter l’expérience scolaire et sociale d’élèves doués du secondaire, regroupés dans un programme « douance » du Québec. Les objectifs spécifiques sont de comprendre le point de vue des élèves en ce qui a trait à leur expérience académique et à leur expérience individuelle au sein de leur classe. Leur point de vue est donc au cœur de la démarche, afin de saisir leurs perceptions scolaires, sociales et individuelles des mesures pédagogiques dont ils bénéficient (regroupement, accélération, enrichissement). Pour ce faire nous nous sommes appuyés sur les modèles théoriques de la douance selon Renzulli et Gagné ainsi que sur les modèles théoriques de l’expérience scolaire selon Dubet et Rochex. Une approche qualitative qui s’appuie sur le récit de vie, l’entrevue semi-dirigée et l’entrevue de groupe a été privilégiée pour réunir et analyser les données issues des 12 participants. Nos résultats suggèrent que le programme douance est globalement apprécié par les élèves, notamment la dimension sociale du parcours scolaire. Les dimensions académiques et individuelles sont plus nuancées, notamment en raison de critiques concernant le manque d’accélération et le manque de différentiation pédagogique. Toutefois, il en résulte une expérience scolaire majoritairement positive pour ces élèves grâce au regroupement pendant l’ensemble de la scolarité du secondaire. Les résultats sont discutés dans la perspective d’offrir des pistes de réflexion pour les milieux scolaires qui souhaitent mieux répondre aux besoins des élèves doués.The main objective of this study is to document the academic and social experience of gifted secondary school students, grouped together in a "gifted" program in Quebec. The specific objectives are to understand the students' perspective with regard to their academic experience and their individual experience within their class. Their point of view is therefore at the heart of the process, in order to capture their academic, social, and individual perceptions of the educational measures from which they benefit (regrouping, acceleration, enrichment). To do this we relied on theoretical models of giftedness according to Renzulli and Gagné as well as on theoretical models of school experience according to Dubet and Rochex. A qualitative approach that relies on life stories, semi-structured interviews, and group interview was favored to gather and analyze the data from the 12 participants. Our results suggest that the gifted program is generally appreciated by the students, in particular the social dimension of the school pathway. The academic and individual dimensions are more nuanced, in particular, because of criticisms concerning the lack of acceleration and the lack of educational differentiation. However, the result is a predominantly positive school experience for these students thanks to grouping throughout secondary schooling. The results are discussed in order to provide schools some advice and reflections to adequately meet the needs of gifted students