Numerical modeling and validation of hydrothermal liquefaction of a lignin particle for biocrude production

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Bio-crude production through aqueous phase recycling of hydrothermal liquefaction of sewage sludge

Hydrothermal liquefaction (HTL) is a promising technology for the production of bio-crude. However, some unresolved issues still exist within HTL, which need to be resolved before its promotion on a commercial scale. The management of the aqueous phase is one of the leading challenges related to HTL. In this study, the sewage sludge has been liquefied at 350 °C with and without catalyst (K2CO3). Subsequently, aqueous phase recycling was applied to investigate the effect of recycling on bio-crude properties. Obtained results showed that the energy recovery in the form of bio-crude increased by 50% via aqueous phase recirculation, whereas nitrogen content in the bio-crude was approximately doubled after eight rounds of recycling. GCMS characterization of the aqueous phase indicated acetic acid as a major water-soluble compound, which employed as a catalyst (0.56 M), and resulted in a negligible increase in bio-crude yield. ICP-AES highlighted that the majority of the inorganics were transferred to the solid phase, while the higher accumulation of potassium and sodium was found in the aqueous phase via successive rounds of recycling

New trend in teaching contemporary Japanese literature: the case of multidisciplinary courses on Fukushima disaster

ここ数年の間に、文学作品は従来の活字という枠を越え、新たな 創作の様式を展開してきた。多和田葉子や和合亮一のように朗読パフォーマンスを得意とする 作家が現れ、その朗読パフォーマンスの研究なしに彼らの作品を理解することはできなくなった。特に2011 年以降は、福島第一原発事故に関する作品の発表を精力的に行っている。このような文学作品における新たな傾向は、現代日本文学教育の見直しを迫るものである。学生に多角的な視点から作品を理解させるためには、特定の作家や文学ジャンルではなく、特定のテーマに焦点を当てた学際的な教育コースの奨励が求められる。本投稿論文では、共通のキーワード「3.11（2011 年3 月11 日の大震災）」をもとに、文学、映画、漫画、アニメという様々な芸術分野を研究対象として取り入れた、カリフォルニア大学バークレー校（2013 年）や、モントリオール大学（2015 年）で行われたコース の実例を紹介する。また、従来の教育法を見直し、特定のテーマに対する多角的な視点を養う革新的なアプローチを図ることの重要性を提示していく