Análisis de los factores que inciden en la deserción académica de los alumnos de la carrera de Educación Comercial, de la Facultad de Educación e Idiomas, en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, UNAN- Managua, en el periodo del año 2014 y el primer semestre de 2015

La deserción estudiantil constituye un problema muy importante del sistema de educación formal por su incidencia negativa sobre los distintos campos de la sociedad, por lo que es sumamente necesario llevar a cabo estudios que determinen los aspectos que provocan esta problemática, a fin de contribuir a que se apliquen otros tipos de estrategias para sus mejoramiento. La UNAN-Managua está conformada por cinco facultades: Facultad de Educación e Idiomas, Ciencias e Ingeniería, Humanidades y Ciencias Jurídicas, Ciencias Médicas, Ciencias Económicas, (RUCFA), Cuatro facultades Multidisciplinarias Carazo, Estelí, Chontales y Matagalpa; ofrece a la sociedad nicaragüense 62 carreras en diferentes especialidades, en las modalidades: matutinas, vespertinas, nocturnas y sabatinas. La Deserción académica constituye una de las problemáticas de mayor preocupación entre los diferentes estatus gubernamentales y las autoridades de educación superior, debido a la gran variedad de factores que intervienen en la deserción estudiantil, tanto en las instituciones de educación pública como privadas del país. El presente estudio de Seminario de Graduación está enmarcado en el alto índice de deserción académica de los alumnos de la carrera de Educación Comercial en la UNAN-Managua que no han culminado sus estudios universitarios, tomando en cuenta el momento de ingreso a la carrera. Se aplicaron entrevistas a: autoridades de la Facultad de Educación e Idiomas, alumnos desertores y no desertores de la carrera, maestros. Durante todo el periodo de la carrera de Educación Comercial en la Facultad de Educación e Idiomas de la UNAN-Managua, esta ha venido sufriendo los estragos del fenómeno de la deserción académica. Ha sido preocupación e interés constante tanto de las autoridades como docentes de la facultad. El alto nivel de deserción académica de los estudiantes, a pesar de los grandes esfuerzos que se hacen por motivarlos, a través de políticas de becas A, B, C, D, bonos de exoneración de matrículas, bonos de alimentación, no ha arrojado resultados positivos. Hasta este momento no se ha efectuado un estudio profundo de los aspectos que provocan el abandono de los alumnos y además no se han elaborado estrategias o propuestas que contribuyan a la retención y continuidad de los jóvenes en sus estudios. Este trabajo es meramente de aspecto y enfoque cualitativo, trata de averiguar con aquellos alumnos que abandonaron la carrera, otros que permanecen en ella, docentes y autoridades de la Facultad, a fin de encontrar los principales aspectos de la deserción académica, tanto factores externos como internos. Se identificó que los aspectos externos son: falta de motivación, desempleo, problemas económicos, problemas familiares. Los factores internos se dan por traslado de carrera entre facultades, bajas calificaciones. Para ello se realizó el análisis de los datos básicos (socio-demográficos) y la relación de las variables académicas, psicológicas, institucionales y socio-económicas. Se concluye que los resultados forman parte de los factores socioeconómicos frente al fenómeno de la deserción. Pero la deserción universitaria va más allá, es considerada como una problemática muy compleja, no solo para el campo de la educación sino que también para el núcleo familiar, que no sebe tratar como algo aislado pues cuando hay deserción hay afectación en el hogar. Durante la matrícula del año 2014 se registró un ingreso de 50 estudiantes para la carrera “Licenciatura en Educación Comercial” donde actualmente se puede observar que la población inicial de estudiantes ha venido disminuyendo hasta alcanzar 33 estudiantes activos hasta este año 2015, por cada aula aproximadamente. Lo expuesto anteriormente hace ver que desde sus inicios, en la carrera Educación Comercial de la Facultad de Educación e Idiomas de la UNAN-Managua, se está presentando un alto índice de deserción estudiantil, motivo por el cual se hace meramente necesario investigar los factores que están dando origen a esta problemática para que de esta forma los mismos estudiantes, docentes y autoridades de la universidad de la carrera puedan sugerir posibles soluciones o estrategias para disminuir la deserción de alumnos en la carrera. Como resultado del análisis documental hemos concluido que los alumnos que han desertado de la carrera de Educación Comercial, es por los factores de trabajo, lo económico, problemas familiares, falta de conocimiento del perfil de la carrera, la carrera no es su preferencia, no quieren ser docentes. También al presentar nuestro trabajo de investigación queremos proponer algunas soluciones para erradicar la deserción de los alumnos de la carrera de Educación Comercial en la UNAN-Managua, entre ellas es dar a conocer el perfil profesional de la carrera, a través de encuentros, congresos, donde participen escuelas técnicas e institutos, además fortalecer el plan de retención académica en la Facultad de Educación e Idiomas que permita atender las necesidades y prioridades de los alumnos