Formulación de un plan de mejoramiento para la identificación del modelo pedagógico en una IE oficial del Departamento del Atlántico

El presente estudio de investigación presenta la evaluación curricular a una Institución Educativa de carácter oficial del departamento del Atlántico, guiada por los lineamientos de la Maestría en Educación con énfasis en Currículo y evaluación dentro del programa Maestría para Maestros de la Secretaria de Educación Departamental en el convenio gobernación del Atlántico – Universidad del Norte. La evaluación toma como instrumento el modelo analítico de evaluación CIPR para la toma de decisiones, bajo la perspectiva cualitativa e investigación evaluativa. Dentro de esta metodología de Investigación evaluativa se toma como base y objeto de estudio la evaluación curricular y el modelo pedagógico como elemento del currículo, que se constituyen en el caso de estudio. Se utilizan técnicas cualitativas de recolección de datos como la entrevista, los grupos focales, grupos nominales y la observación de clase, así como también análisis documentales del Proyecto Educativo Institucional, y el modelo pedagógico. La información recogida es analizada y sometida a un proceso de triangulación y se obtienen resultados correspondientes a elementos del contexto, insumos, procesos y resultados de la Institución Educativa, de estas categorías; se diseña un Plan de Mejoramiento que se deja como propuesta a la Institución Educativa para que considere su implementación