Сучасні тенденції розвитку рідномовної освіти закордонних українців

The factors, which influenced over formation of the language policy of Ukrainian western Diaspora and, accordingly, the development of native language education of Ukrainians abroad have been analyzed in the article. It is found out that in the far abroad countries it is provided by native schools, schools and courses of Ukrainian studies, state bilingual schools or bilingual classes, faculties in the Universities, special educational courses. Scientific-didactic accompanying of teaching the language as a mother tongue and the second language is guaranteed by the methodological center of Ukrainian language, which is founded in University of Alberta (Canada). The role of language as the basic means of forming national consciousness and preserving ethnocultural identity of the Diaspora Ukrainians has been determined.У статті проаналізовано чинники, що впливали на формування мовної політики української західної діаспори і, відповідно, розвиток рідномовної освіти закордонних українців. Встановлено, що у країнах далекого зарубіжжя її забезпечують рідні школи, школи і курси українознавства, державні двомовні школи або двомовні класи, факультети в університетах, спеціальні освітні курси. Науково-дидактичний супровід навчання мови як рідної і другої забезпечує методичний центр української мови, заснований в Альбертському університеті (Канада). Визначено роль мови як основного засобу формування національної свідомості та збереження етнокультурної самобутності діаспорних українців

Лінгводидактичні підходи до створення підручників для українського шкільництва в діаспорі

The article deals with the creation of the basic principles of linguodidactic textbooks for teaching Ukrainian language in the system of native language schooling system of Western diaspora – primers and readers published. We analyze the procedure of learning letters and sounds, concluding texts primers based differentiation – for rural and urban students and in different seasons. Special attention is paid to the textbook which, in addition to literary texts should contain objectives of linguodidactic content aimed at mastering grammatical concepts and vocabulary enrichment system of language learners.У статті розглядаються лінгводидактичні засади творення основних підручників для навчання української мови в системі рідномовного шкільництва західної діаспори – букварів та читанок. Аналізується порядок вивчення букв і звуків, укладання текстів у букварях з урахуванням диференційованого підходу – для сільських й міських школярів та в різні пори року. Особлива увага приділяється укладанню читанок, які, крім літературних текстів, повинні вміщувати завдання лінгводидактичного змісту, спрямовані на засвоєння граматичних понять і збагачення лексичного ладу мовлення учнів

Проблема збереження і розвитку української мови в іншомовному середовищі

The article explores the place of Ukrainian language in the vital activity of Ukrainians abroad, its importance as a means of communication and existence of the ethnic group is proved. It is mentioned that the language is one of the main, but not the only basic element of identification of a Ukrainian, because knowledge of the language depends on many factors, and in the first place out-of-language factors, among which a crucial role is played by the official (or unofficial) governments policy, aimed at supporting or at denationalization of ethnic minorities, the activities of the ethnic community itself concerning the preservation and development of the native language, their living conditions in the countries of settlement. The results of the monitoring as for the number of people, who study Ukrainian language, and the educational institutions, which are shown a preference in teaching the language are presented, the peculiarities of functioning of Ukrainian language in the leading English-speaking countries of the world (Australia, Great Britain, Canada, the USA) are revealed, and the needs of Ukrainians abroad in mastering Ukrainian language are cleared out. It is proved that bilingual training programs, that give some benefits for entering higher educational institutions of the countries of residence and Ukraine, stimulate the learning of Ukrainian language by Ukrainians living abroad. The problems of spreading and adoption of Ukrainian language in the English-speaking environment are shown. It is indicated that the determining factor in this multidimensional process is not the textbooks, but the language environment, which influences the level of mastering of the native (second/foreign) language by the descendants of immigrants. The expediency of use in teaching Ukrainian as a second language methods, techniques and means, which have been proliferated and proved the efficiency in the state schools, of new teaching approaches (communication, functionality), that provide intensive mastering of Ukrainian language and its active application in the real conditions of vital activity of Ukrainians in the multi-lingual environment of the countries of dwelling, are grounded. It is argued that the proper level of functioning of Ukrainian language outside of the Ukrainian state today can only be ensured taking into account the specifics of the environment, with a sincere interest in Ukrainian language among children and parents, and in the same time with a well-designed school system, properly selected curricula, modern methods, well-compiled books, adapted to today’s needs, modern didactic manuals, qualified personnel and, undoubtedly, support by independent Ukraine. Key words: Ukrainian language, assimilating, integration processes, diaspora, lingual-didactic problems, ethnic minorities.У статті розкрито місце української мови у життєдіяльності зарубіжних українців, доведено її важливість як засобу спілкування й існування етносу. Вказано, що мова є одним з основних, але не єдиним базовим елементом ідентифікації українця, оскільки володіння нею залежить від багатьох факторів, і в першу чергу позамовних, серед яких надзвичайно важливу роль відіграють офіційна (чи неофіційна) політика урядів, спрямована на підтримку чи на денаціоналізацію етнічних меншин, діяльність самої етнічної спільноти щодо збереження й розвитку рідної мови, умови їх проживання в державах поселення. Представлено результати моніторингу щодо кількості осіб, які вивчають українську мову, та освітніх закладів, яким надається перевага у навчанні даної мови, розкрито особливості функціонування української мови в провідних англомовних державах світу (Австралія, Великобританія, Канада, США) та висвітлено потреби зарубіжних українців в оволодінні українською мовою. Доведено, що стимулюють вивчення української мови зарубіжними українцями двомовні програми навчання, які надають їм переваги для вступу у вищі навчальні заклади держав проживання й України. Окреслено проблеми поширення та утвердження української мови в англомовному середовищі. Вказано, що визначальним у цьому багатоаспектному процесі є не стільки підручники, скільки мовне середовище, яке впливає на рівень засвоєння рідної (другої/іноземної) мови нащадками іммігрантів. Ключові слова: українська мова, асиміляційні, інтеграційні процеси, діаспора, лінгводидактичні проблеми, етнічні меншини

Мова i закон: контроверсiї та маніпуляцiї в українському парламентському дискурci

Language and the law. Controversies and manipulation in Ukrainian parliamentary discourseThis article presents the linguistic resources which Ukrainian parliament members use to form the controversial communiqués. I try to find out what characteristic phrases indicate manipulation of information. Examples are selected from speeches of different political groups of the seventh convocation in the Ukrainian parliament (Verkhovna Rada) on 4th July 2012, when the depu­ties were discussing the Principles of the State Language Policy Act, passed the previous day. To describe the issue in question, I use the method of critical discourse analysis. Język i prawo. Kontrowersje i manipulacje w ukraińskim dyskursie parlamentarnymPrezentowany artykuł jest próbą ustalenia, za pomocą jakich środków językowych posłowie parlamentu ukraińskiego formułują komunikat, który można uznać za kontrowersyjny. Próbuję ustalić, jakie charakterystyczne zwroty wskazują na manipulowanie informacją. Przykłady wyekscerpowano z przemówień przedstawicieli różnych grup politycznych na posiedzeniu Rady Najwyższej Ukrainy w dniu 4 lipca 2012 roku, podczas którego posłowie dyskutowali nad przyjętą poprzedniego dnia ustawą O zasadach polityki językowej. W analizie zastosowano metodę krytycznej analizy dyskursu

Środki obrazowania wydarzeń rewolucji godności na Ukrainie (na podstawie publikacji "Мистецький Барбакан: Трикутник 92: Антологія")

Imaging the events of the Ukrainian Revolution of Dignity (based on the anthology Mystets’kyĭ Barbakan: Trykutnyk 92: Antolohiia) The source of the analysed material is the anthology Mystets’kyĭ Barbakan, only 300 copies of which have been printed. It is a collection of works of literature, journalism, and art from the period of the Ukrainian Revolution of Dignity (the so-called Maĭdan) of 2013–2014. We focus on the works of art containing both words and images and we combine approaches from language and cultural studies: the imaging devices used in these selected works have been analyzed using the tools of poetics of literature and media, as well as linguistic methodology.   Środki obrazowania wydarzeń rewolucji godności na Ukrainie (na podstawie publikacji Мистецький Барбакан: Трикутник 92: Антологія) Źródłem materiału do badania jest antologia Mystećkyj Barbakan, która ukazała się nakładem zaledwie 300 egz. Jest zbiorem tekstów literackich i publicystycznych, a także dzieł artystycznych z okresu rewolucji godności (tzw. Majdanu) na Ukrainie w latach 2013–2014. Analiza wybranych utworów artystycznych zawierających dwa składniki – słowo i obraz – została dokonana w oparciu o podejście lingwistyczno-kulturoznawcze: sposób obrazowania w wybranych pracach przeanalizowany został za pomocą narzędzi poetyki literatury i mediów, a także metodologii badań językoznawczych

ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ РІШЕНЬ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КОНТРОЛЮ ТА УПРАВЛІННЯ ПРИВІЛЕЙОВАНИМ ДОСТУПОМ В ІТ-СЕРЕДОВИЩІ

Abuse of privileges in the IT environment is defined as one of the threats to the information assets of the business at the present stage. The article examines and analyzes these problems, which are closely related to the leakage of information due to legitimate access to it and / or unauthorized access to it. Reports, research, acts, surveys at various enterprises contain a large amount of analytical and statistical materials that confirm the relevance and importance of this work. Based on the scientific literature, a review of key definitions on this issue, namely: characterized the definition of "privileged access"; the main examples of privileged access in the IT environment are considered; describes the risks and threats of information from attack vectors associated with privileged access to the IT environment. The mechanism for control and management of privileged access - RAM is presented, the steps of this process are highlighted and its expediency is substantiated. Experimental techniques allowed to choose the most applicable solutions of RAM: WALLIX Bastion PAM, One Identity Safeguard PAM, CyberArk PAM. The essence and functionality of each of these solutions are revealed. The advantages and disadvantages of each technology are established. As a result of research of technical and functional characteristics the comparative analysis of data of three decisions is carried out: obligatory components of the decision on control and management of privileged access are the manager of passwords and the manager of sessions (sessions), and additional - the module with analytics of privileged sessions and the access manager. use a VPN to access privileged assets. It can also be noted that the functionality of all products is very similar, so the implementation plays a big role, namely the practical approach during operation, internal algorithms, additional opportunities for integration and innovation. PAM solutions are recommended for organizations as a means to mitigate information security risks and threats due to insider activities of company employees who have privileged access to the IT environment.Зловживання привілеями в ІТ-середовищі визначається як одна із загроз інформаційним активам бізнесу на сучасному етапі. У статті досліджено і проаналізовано дані проблеми, які тісно пов’язані з витоком інформації внаслідок легітимного доступу до не її та/або несанкціонованого доступу до неї. Звіти, дослідження, акти, опитування на різних підприємствах містять великий обсяг аналітико-статистичних матеріалів, які підтверджують актуальність та важливість даної роботи. Спираючись на наукову літературу, здійснено огляд ключових означень з даної проблеми, а саме: охарактеризовано дефініцію «привілейований доступ»; розглянуто основні приклади привілейованого доступу в ІТ-середовищі; описані ризики і загрози інформації від векторів атак, пов’язаних з привілейованим доступом до ІТ-середовища. Представлено механізм для забезпечення контролю та управління привілейованим доступом – РАМ, висвітлені кроки цього процесу та обґрунтовано його доцільність. Експериментальні методики дозволили вибрати найбільш застосовні рішення РАМ: WALLIX Bastion PAM, One Identity Safeguard PAM,  CyberArk PAM. Розкрито сутність і проаналізовано функціонал кожного з даних рішень. Встановлено переваги і недоліки кожної технології. Внаслідок досліджень технічних та функціональних характеристик здійснено порівняльний аналіз даних трьох рішень: обов’язковими компонентами рішення щодо контролю та управління привілейованим доступом є менеджер паролів та менеджер сесій (сеансів), а додатковими – модуль з аналітикою привілейованих сеансів та менеджер доступу, що звільняє компанії від користування VPN для доступу до привілейованих активів. Також можна зазначити, що функціонал у всіх продуктів дуже схожий, тому велику грає роль реалізація, саме практичний підхід протягом експлуатації, внутрішні алгоритми роботи, додаткові можливості щодо інтеграцій та інновації. РАМ-рішення рекомендовано організаціям як засіб для пом’якшення ризиків інформаційної безпеки та загроз внаслідок інсайдерської діяльності працівників компанії, які мають привілейований доступ в ІТ-середовищі

Features of Training Future Teachers of Natural Sciences in Modern Higher Education in the Context of Modern Neurosciences

In the article, questions about the features of training future teachers of natural sciences in modern higher education in the context of modern neurosciences are highlighted.It was found that highly qualified and competent teachers are the key to successful higher education. The concept of "neuroscience" is investigated. Publications and books of domestic and foreign scientists on the training of future teachers of natural disciplines in the view of neurosciences are highlighted. The application of methodological approaches in teaching future teachers of natural disciplines is noted. The branch of neuro-andragogy, which is important for adult learning is considered. It is noted that university teachers should enrich the educational process with modern strategies in order to meet the needs of future student teachers. It is noted that future teachers are interested in mastering knowledge of neurosciences, because they understand that this will help them in their professional activities. It has been proven that many scientists argue that education cannot exist today without neurosciences. The facts that have a special impact on the work of the child's body and on learning have been clarified: energy supply, nutrition, stress resistance and environmental pollution. A study of approbation of foreign programs "Scheme of education and neuroscience" and "Science of the brain in motion" was carried out. It was found that students are interested in knowledge about the work of their own brain and try to work on themselves to help the body improve its performance.It is noted that scientists argue that for the activity of the brain to be productive, it is necessary for the neurons, synapse and myelin to work in a balanced way.It was proven that COVID - 19 pandemic to negatively impacted education. It was found that physical activity and the activity of cognitive functions are an integral link. Emphasis is placed on the pedagogy of partnership, which will promote close cooperation of teachers, children and parents and help parents to preserve the health of the child.</em

EARLY (AVANT-GARDE) SYMPHONIES BY VALENTIN SILVESTROV AS A SOUND UNIVERSE

In the article under consideration are the ways of symphony genre transformation in the early works of Valentin Silvestrov (Ukraine). For the first time, the First, Second, Third, and Fourth symphonies by the genius composers of the 20th century are analyzed as a certain stylistic system. These compositions are endowed with the features of avant-garde poetics, and as a subject of musicological reflection, they are associated with a rethinking of the semantic paradigm of the genre. V. Silvestrov's early symphonies stand out from the classical practice of European symphonies. Scientific awareness of their phenomenal nature necessitated a methodological choice aimed at the most accurate identification of the philosophical concept of the new sound universum of V. Silvestrov's music. Deep correlation of the image of a human being as a factor of the symphony poetics (the influence of philosophical concepts of human ontology in the 20th century with the transformation of the genre canon) is considered. This refers to the nonmusical dimension of the genre semantics. The study of V. Silvestrov's early symphonies reveal a new philosophy of music through gradual movement – modulation: from the neo-baroque First Symphony and "cosmic pastorals" Musica Mundana of the Second Symphony through the history anthropologisation in the Third Symphony "Eschatology" to the monodrama Musica Humana in the Fourth Symphony. The dichotomy of Musica Mundana – Musica Humana is not accidental: in V. Silvestrov's creative method, remains relevant, which is confirmed by the dramaturgy of his latest work – the Ninth symphony (2019). Rezumat. SIMFONII TIMPURII (AVANTGARDISTE) DE VALENTIN SILVESTROV CA UN UNIVERS SONOR. Articolul de față prezintă căile de transformare a genului simfonic în lucrările timpurii ale lui Valentin Silvestrov (Ucraina). În primul rând sunt analizate într-un anumit sistem stilistic, prima, a doua, a treia și a patra simfonie a compozitorului genial al secolului XX. Aceste compoziții sunt dotate cu trăsături ale poeticii avangardiste și, ca subiect de reflecție muzicologică, sunt asociate cu o regândire a paradigmei semantice ale genului. Simfoniile timpurii ale lui V. Silvestrov se deosebesc de practica clasică a simfoniilor europene. Conștientizarea științifică a naturii lor fenomenale a necesitat o alegere metodologică menită să identifice cât mai exact conceptul filosofic al noului univers sonor al muzicii lui V. Silvestrov. Se are în vedere corelarea profundă a imaginii unei ființe umane ca factor al poeticii simfonice (influența conceptelor filosofice ale ontologiei umane în secolul al XX-lea cu transformarea canonului de gen). Aceasta se referă la dimensiunea non-muzicală a semanticii genului. Studiul primelor simfonii ale lui V. Silvestrov relevă o nouă filozofie a muzicii prin mișcare treptată - modulație: de la prima lui simfonie neobarocă și „pastoralele cosmice” Musica Mundana a celei de-a doua simfonii prin antropologizarea istoriei în a treia simfonie „Escatologie” la monodrama Musica Humana în a patra simfonie. Dicotomia Musica Mundana - Musica Humana nu este întâmplătoare: în metoda creativă a lui V. Silvestrov, rămâne relevantă, lucru confirmat de dramaturgia ultimei sale lucrări - a noua simfonie (2019). Cuvinte cheie: Simfoniile timpurii ale lui V. Silvestrov, evoluția stilului, viziunea asupra lumii, Musica Mundana, monodram

Optimization of anticoagulation in patients with atrial fibrilation

Introduction: Anticoagulation with vitamin K antagonist (VKA) has been an enduring gold standard for stroke prevention in AF as well as for the prophylaxis and long-term treatment of venous thromboembolism. But the potential for serious bleeding complications of the drug remains a problem for the safe use of drug