"Estrategias de comunicación para la apropiación del contexto y mejoramiento de la autoestima del grupo Amazonas de la Fundación Marcelino Bosconia"

Este proyecto es una investigación realizada en la Fundación Marcelino Bosconia cuyo objetivo principal fue establecer desde la comunicación, la implementación y sistematización de estrategias comunicativas para el desarrollo de la autoestima y apropiación del contexto del grupo AMAZONAS de dicha fundación conformado por 15 niñas entre 13 y 18 años. El trabajo consistió en desarrollar una serie de talleres y visitas lúdicas con el fin de conseguir en las niñas participantes del proceso, la aplicación de una estrategia de comunicación, para la sensibilización y comprensión de su entorno. Para esto se utilizó una metodología aplicada en la que se tomó la Investigación acción (IA) como enfoque investigativo. De esa forma, se dio un contacto más directo con la comunidad y así mismo se propiciaron al lado de las beneficiarias, las propuestas para buscar soluciones a los conflictos encontrados en esta institución, a través de modelos comunicativos que se utilizaron como canales de expresión, apreciados en distintos talleres que permitieron mejorar los niveles de comunicación. Como instrumento de recolección de información se utilizaron los testimonios de las niñas a las cuales iba dirigido el proyecto quienes brindaron la información pertinente para encaminar de manera adecuada los objetivos de éste. Asimismo se consultaron expertos en el tema de trabajo social, como sociólogos y sicólogos los cuales proporcionaron material teórico para la realización de los talleres y brindaron información oportuna en cuanto al manejo de grupos con este tipo de características como: la violencia intrafamiliar, el abuso físico, psicológico y el abandono. Como resultado se obtuvo un mejoramiento en la percepción del entorno debido a que se dio una mayor participación comunicativa en las niñas pues a medida que se realizaban los talleres, estos se fueron convirtiendo en espacios de comunicación que utilizaban también para darse consejos mutuos, en los que se hacia reflexión implícita de su contexto y se reconocieron aspectos sociales y culturales de la vida de cada una de las participantes de los talleres. 10 Como conclusión se pudo establecer que una comunicación efectiva puede generar una relación amigable y respetuosa con ellas, y entre ellas y por lo tanto se puede generar un ambiente de confianza en el que pueden exteriorizar sus problemas, complejos y hasta sueños. En esta parte del acercamiento las niñas se abrieron de una forma positiva y confiada mostrando fragmentos de sus vidas (historias de vida) que no les gustaría recordar como por ejemplo los motivos por los cuales están en los programas de la fundaciónTrabajo de grado (Comunicador Social-Periodista) -- Universidad Autónoma de Occidente. Facultad de Comunicación Social, 2005PregradoComunicador(a) Social – Periodist

Experiencias para la transformación social y comunitaria Sistematización de los procesos de proyección social en UNIMINUTO.

Se encuentra el libro completo.La presente publicación es muestra de un valioso esfuerzo y compromiso institucional por parte de UNIMINUTO y CINDE, para articular de manera pertinente los conocimientos producidos en la academia y las prácticas de agenciamiento social que se desarrollan desde ella. Lo anterior, con el fin de incidir en la transformación y potenciación de las realidades de los actores sociales con quienes la Universidad, como institución social, interactúa cotidianamente